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Buenas tardes, mi nombre es Lucía Balsa Cuadrado y a continuación voy a realizar la tarea 6 del curso de competencia digital docente del nivel A2.

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Entonces, para ello, en primer lugar voy a explicar la tarea 3 en la que he realizado una infografía,

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así como voy a explicar la situación de aprendizaje que he escogido para realizarlo.

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En la actividad número 4 voy a explicar un poco cómo he creado el libro de calificaciones que he creado en mi aula virtual,

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así como algunas de las actividades que he realizado y en la actividad número 5, diferentes actividades para diferentes ritmos de aprendizaje.

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Bien, empezamos con la actividad número 3 en la que he realizado una infografía sobre las abejas que es mi situación de aprendizaje.

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Pues bien, he elegido la situación de aprendizaje que lleva por título Las abejas son nuestras amigas y he escogido para el segundo ciclo,

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segundo de educación infantil y se temporalizan cinco sesiones.

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¿Por qué he escogido las abejas? Pues porque creo que es algo que es importante

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que los animales conozcan, los animales, específicamente las abejas,

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para que conozcan cómo son sus funciones, dónde viven, qué hacen, etc.

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Entonces, en la metodología principal de la situación de aprendizaje

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00:01:16,909 --> 00:01:27,189
que podemos ver aquí que en la primera sesión se realizará el primer día,

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que trabajaremos aspectos generales de las abejas mediante un Genial

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00:01:31,409 --> 00:01:34,629
y hablaremos de qué son, dónde viven, etc.

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00:01:35,269 --> 00:01:41,730
Además, les daremos una tableta a cada grupo y tendrán que investigar con el Genial

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00:01:41,730 --> 00:01:48,430
y que les mostremos y haremos un cajud entre todos así como les enseñaremos un vídeo

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00:01:48,430 --> 00:01:52,409
para que ellos vean cómo son las abejas, dónde viven, etc.

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El segundo día, como podemos ver aquí, trabajaremos las capacidades lógico-matemáticas y espaciales

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00:01:59,329 --> 00:02:04,590
y lo haremos aprovechando el BigBot de la abeja en el que tendremos varias plantillas

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00:02:04,590 --> 00:02:07,290
y trabajaremos las matemáticas a través de las abejas.

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00:02:07,290 --> 00:02:15,009
Para la sesión 3 realizaremos juegos interactivos haciendo uso de la pantalla digital interactiva que tendremos en el aula

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00:02:15,009 --> 00:02:19,810
y de esta manera lo haremos de forma lúdica favoreciendo el juego en los alumnos

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00:02:19,810 --> 00:02:27,030
En el cuarto día les daremos unas gafas 3D y veremos un vídeo de realidad virtual gracias a YouTube

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00:02:27,030 --> 00:02:34,169
en el que veremos la vida de las abejas, cómo transportan el polen de unas flores a otras, etc.

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00:02:34,169 --> 00:02:50,689
Por último, para el quinto día, les daremos a cada alumno una tablet y tendremos una aplicación especial de dibujo en el que cada alumno podrá dibujar lo que quiera sobre las abejas, así como recordaremos lo aprendido mediante la realización de un cajudo.

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Esta sería la actividad número 3 que he realizado. A continuación paso al libro de calificaciones de mi aula virtual en el que he realizado varias actividades.

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00:03:02,310 --> 00:03:23,550
En primer lugar, en la actividad 2 realizaremos un memory sobre diferentes dibujos que están en las abejas, por ejemplo el panal, el polen, las abejas, las flores, las colmenas, etc.

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00:03:23,550 --> 00:03:47,409
En la actividad 1 realizaremos un crossword, un crucigrama, por ejemplo, las abejas recolectan el y tendrán que poner polen, qué alimento crean las abejas, la miel, las abejas son de color amarillo y las abejas van de flor en flor, qué son las abejas, animales, etc.

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00:03:47,409 --> 00:03:53,330
entonces con esto pues favoreceremos que los niños consoliden los aprendizajes que han realizado

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00:03:53,330 --> 00:03:58,050
para la evaluación final haremos una especie de cuestionario

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00:03:58,050 --> 00:04:01,349
por ejemplo las abejas son de color amarillo y negro

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tendrán varias preguntas, los panales tienen forma hexagonal

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00:04:05,889 --> 00:04:09,370
las abejas viven en colmenas, verdadero

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y estas son un poco las actividades que vamos a realizar

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00:04:13,189 --> 00:04:16,949
para que los niños consoliden los aprendizajes que han tenido

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00:04:16,949 --> 00:04:39,149
Por último para la actividad 5 sobre diferentes ritmos de aprendizaje en Canva he realizado una presentación en el que se explicará con el fondo de las abejas para que sea más lúdico para ellos.

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00:04:39,149 --> 00:04:55,389
Entonces, en primer lugar, nos iremos al inicio en el que tendremos las instrucciones para la tarea que tendrán que hacer. Deberás entender correctamente lo que se pide en cada actividad, tendrán que hacer hasta la actividad número 3 obligatoriamente, etc.

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00:04:55,389 --> 00:05:02,449
Luego la actividad 1 nos llevará a la actividad 1 que realizaremos del Genially

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00:05:02,449 --> 00:05:08,490
Si pinchamos en la actividad 2 nos llevará a su actividad, actividad 3

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00:05:08,490 --> 00:05:13,269
Bueno, pues nos irá llevando a las diferentes actividades

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00:05:13,269 --> 00:05:17,250
Aquí por ejemplo, en los juegos con la pantalla digital interactiva

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00:05:17,250 --> 00:05:21,569
Pues aquí nos llevará a una página en la que disponemos de muchos recursos

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00:05:21,569 --> 00:05:24,790
Para trabajar las abejas de manera interactiva

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Bueno, pues diferentes actividades que nos llevan los diferentes enlaces que planteamos

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00:05:31,550 --> 00:05:36,170
Pues por ejemplo aquí nos lleva al vídeo en el que veremos las abejas

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00:05:36,170 --> 00:05:38,430
Siempre de manera interactiva

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Y con esto finalizaríamos la explicación de las actividades 3, 4 y 5

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En el que recordamos que la primera en la actividad 3 he realizado la infografía de las abejas

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00:05:54,569 --> 00:06:09,670
En la actividad 4 he explicado un poco cómo era el libro de calificaciones dentro de mi aula virtual y en la actividad 5 hemos explicado el espacio de actividades para los alumnos con diferentes ritmos de aprendizajes.

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00:06:11,370 --> 00:06:17,649
Y con esto finalizaría la explicación para el área 6. Muchas gracias por la atención.