1
00:00:00,000 --> 00:00:08,359
Jiménez y estoy mostrando la tarea 6 de mi curso de competencias básicas digitales.

2
00:00:08,859 --> 00:00:19,300
En primer lugar, os voy a enseñar la infografía del área 3 de mi curso, en el cual tuvimos

3
00:00:19,300 --> 00:00:29,920
que elegir un tema y hacer una unidad didáctica sobre una asignatura y adaptarla al curso

4
00:00:29,920 --> 00:00:38,159
que nos pareciese adecuado. Yo he optado por elegir la asignatura de Ciencias Sociales y Naturales

5
00:00:38,159 --> 00:00:48,060
y aquí como podéis ver he hecho una infografía en Canva siguiendo el modelo de vídeo

6
00:00:48,060 --> 00:00:55,619
y las instrucciones de mis profesores en el cual se pone a los alumnos un plan del seguimiento

7
00:00:55,619 --> 00:00:59,979
que se va a realizar para enseñar esta unidad didáctica

8
00:00:59,979 --> 00:01:02,960
como podéis ver hay diferentes puntos, la introducción

9
00:01:02,960 --> 00:01:07,980
conocemos los diferentes ecosistemas de España, investigamos, vamos a por ello

10
00:01:07,980 --> 00:01:10,359
analiza, crea y practica

11
00:01:10,359 --> 00:01:14,459
después de esto os voy a mostrar

12
00:01:14,459 --> 00:01:19,500
el área 4

13
00:01:19,500 --> 00:01:23,400
en el cual se han tenido que realizar unas actividades y una

14
00:01:23,400 --> 00:01:33,060
y una evaluación. Como se puede apreciar en calificaciones, se han realizado las diferentes

15
00:01:33,060 --> 00:01:37,900
evaluaciones, primera evaluación, segunda evaluación y una tercera evaluación. En

16
00:01:37,900 --> 00:01:47,120
cada una se han añadido una subcategoría para evaluar. En cada una hay una actividad

17
00:01:47,120 --> 00:01:56,359
o un cuestionario final, para que podáis verlo en la sopa de ecosistemas, hay que buscar

18
00:01:56,359 --> 00:02:01,739
los siguientes elementos que se pueden encontrar en el ecosistema español, los chicos podrían

19
00:02:01,739 --> 00:02:09,900
buscarlos fácilmente gracias a esta actividad.

20
00:02:09,900 --> 00:02:27,159
¿Qué más se ha realizado? Una actividad de crucigrama, en el cual a la derecha vendrá una pequeña descripción y ellos tendrán que poner la respuesta.

21
00:02:27,300 --> 00:02:31,960
Por ejemplo, animal de sangre fría que vive en agua y tierra, como la rena y el sapo.

22
00:02:32,919 --> 00:02:38,520
Ponemos la respuesta y seguimos.

23
00:02:38,520 --> 00:02:51,889
Por último, se ha realizado un cuestionario con una evaluación final, en el que tenemos una pregunta con una respuesta múltiple.

24
00:02:55,990 --> 00:03:07,669
Acabado esto, os voy a mostrar la infografía con unas actividades con ritmos de aprendizaje diferentes.

25
00:03:07,669 --> 00:03:16,430
En esta infografía se ha tenido que añadir diferentes enlaces para poder acceder a los diferentes niveles.

26
00:03:16,629 --> 00:03:25,030
Empieza con un inicio en el cual tenemos unas pautas que se subieron a la mediateca, unas instrucciones.

27
00:03:25,310 --> 00:03:29,430
Una vez leídas las instrucciones, los niños podrían seguir.

28
00:03:29,430 --> 00:04:03,099
En la introducción de vertebrados, en la cual encontramos un vídeo, luego la tarea 1, aquí veríamos el vídeo en el cual nos cuenta los animales vertebrados, continuarían haciendo la tarea 1, pasarían al tema en vertebrados en el que hay otro vídeo explicativo, harían la tarea 2 y una tarea final.

29
00:04:04,099 --> 00:04:17,620
Bueno, pues con todo esto acabo la presentación de mi trabajo y lo voy a cerrar para poder enviarlo.