1
00:00:00,000 --> 00:00:04,259
Hola, buenas. En este vídeo voy a explicar la plataforma de gestión de aprendizaje que se usa en mi centro,

2
00:00:04,900 --> 00:00:07,299
que es Google Classroom, y en concreto cómo la uso yo.

3
00:00:08,060 --> 00:00:12,460
Vamos a enseñar primero de la ESO. Soy profesora de secundaria de Geografía e Historia.

4
00:00:12,900 --> 00:00:19,879
Para que los alumnos accedan a la clase, lo que hago es mandarles este código de la clase.

5
00:00:20,679 --> 00:00:25,300
Y entonces, solo con poner el código, automáticamente ya estarían dentro.

6
00:00:25,300 --> 00:00:29,600
De hecho, aquí en personas podemos ver que se han metido todos con sus correos.

7
00:00:29,600 --> 00:00:32,939
También podríamos invitarles de uno en uno, pero esto es más cómodo.

8
00:00:33,340 --> 00:00:41,079
En la parte de trabajo de clase tengo dividido todo el curso en secciones, acorde con la evaluación que llevo a cabo.

9
00:00:41,900 --> 00:00:52,480
Por ejemplo, lo primero que pongo son todas las presentaciones, unidades didácticas que están secuenciadas y con insignias y presentaciones propias.

10
00:00:52,480 --> 00:01:18,200
Cada una, podemos ver, tiene presentaciones hechas todas por mí, tema 3, podemos ver el clima y las zonas geoclimáticas, todos mis resúmenes, lo que expongo luego en la pizarra digital, tema 5, cómo hacer climogramas, cómo realizar un climograma, el paso a paso, lo he explicado todo, está realizado por mí.

11
00:01:18,200 --> 00:01:34,700
En las unidades pueden ser tanto presentaciones de Google como por ejemplo podemos ver en la prehistoria esquemas propios, PDFs, también tenemos geniales y enlaces a vídeos de YouTube relacionados con el tema, entre otras cosas.

12
00:01:34,700 --> 00:01:47,980
La otra parte del Classroom se divide en fichas de trabajo, las fichas de trabajo son los trabajos voluntarios que mando y eso es al final de cada trimestre lo que les puede subir la nota.

13
00:01:48,200 --> 00:02:06,000
Y la manera de evaluar, aparte de los exámenes, y tiene bastante porcentaje, importancia en la evaluación, son los porfolios. Los porfolios son actividades que siguen metodologías activas, ya sean proyectos colaborativos, individuales programificados con visual thinking, aula invertida.

14
00:02:06,000 --> 00:02:22,879
Y estos porfolios donde pueden realizar un vídeo o hacer un timeline de las etapas de Grecia, hacer un vídeo sobre las capas de la atmósfera o por ejemplo realizar unos climogramas que luego se evalúan casi todos con rúbrica.

15
00:02:22,879 --> 00:02:34,000
Podemos revisar por ejemplo este trabajo donde tienen el documento explicado de los climogramas que tienen que hacer y les subo una rúbrica que tienen que seguir.

16
00:02:34,340 --> 00:02:47,019
Aquí por ejemplo pueden ver la entera, va de 8 puntos a 1 punto y todas las características que tienen que estar recogidas para que luego a la hora de evaluar ellos sepan lo que tienen completo o lo que les falta.

17
00:02:47,560 --> 00:02:55,580
Los trabajos que entregan, salvo que lo hayan entregado tarde, yo a tiempo les suelo poner la nota y en mi caso se los devuelvo

18
00:02:55,580 --> 00:02:59,320
para que puedan ver ellos también lo que tienen que mejorar o incluso puedan modificarlo.

19
00:02:59,320 --> 00:03:08,439
De aquí es muy fácil después que salgan las calificaciones de todos los alumnos, ver las notas, ver quién no lo ha entregado

20
00:03:08,439 --> 00:03:16,200
y luego te puedes descargar todas las notas en un Excel como este, donde yo además tengo más cosas añadidas

21
00:03:16,200 --> 00:03:19,740
y así me sale la nota final del trimestre.