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Hola, buenos días. Soy María Mora Hernández y os voy a enseñar el vídeo que he preparado de evidencias fundamentales

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sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje y de evaluación de nivel B1 y B2.

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Vamos a utilizar la plataforma Google Classroom.

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entramos por ejemplo en esta clase y para que los alumnos puedan acceder a su clase

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pues se les da el código de la clase, para ello se entrarán desde sus credenciales de Google Classroom del instituto

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o se les invita directamente a su correo electrónico mediante la dirección de esta invitación

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y pinchando en ella ellos podrán entrar directamente en la clase.

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Aquí en la clase tenemos todos los alumnos matriculados

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Aquí en el trabajo de clase tenemos organizados por temas todas las unidades didácticas que se van a dar durante el curso, también están las notas de las pruebas que se han ido haciendo a lo largo del curso y de las distintas prácticas.

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al principio del curso, también se les facilita una guía esquema, por ejemplo, esta podría

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valer, donde se les explica un poco cómo vamos a ir avanzando a lo largo del curso

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y qué materia vamos a ir dando.

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Hemos añadido a nuestro Google herramientas que permiten una mayor adaptación para personas

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con algún tipo de discapacidad, un programa de aprendizaje como sería esta, que va leyendo

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todo lo que va viendo en pantalla, un zoom para poder acercar las cosas, un traductor

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y un facilitador para personas con dislexia.

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La evaluación se va a hacer por medio de formularios como por ejemplo este que va sobre la textura musical

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y también a través de la aplicación que utilizo como cuaderno de notas Aidoceo.

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Aidoceo sería como mi cuaderno de clase, aquí tengo todas las clases y bueno, por evaluaciones todas las notas recogidas

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y otra forma de evaluar sería por ejemplo la práctica musical mediante iconos y caritas

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donde voy evaluando la práctica diaria y luego también los controles para ver cómo van mejorando.

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Y luego también otra forma de evaluar sería mediante rubricas que es como evalúo los trabajos.

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Aquí tendremos un ejemplo sobre una ciudad de folclore que se les ha pedido

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con todos los ítems que se les pide y se califica directamente mediante las rubricas.

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Con respecto a las notas del cuaderno del profesor,

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aquellas parciales, trimestrales, notas de progreso, de trabajo diario,

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así como las finales obtenidas a lo largo del curso,

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las iremos publicando en raíces para que los padres y los tutores legales puedan acceder a ellas.

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Por último, con respecto a las metodologías, dependerán también de la unidad didáctica y la actividad en concreto.

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Como un ejemplo de gamificación, tenemos esta actividad creada por mí en Genially

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para adivinar la textura musical a partir de audiciones.

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Luego también nos puede servir un ejemplo de aprendizaje basado en proyectos a partir de esta infografía que también aparece luego en la parte de innovación metodológica y ahí aparecen distintos tipos de metodologías como el aprendizaje cooperativo y las rutinas de pensamiento, entre otras.

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Y otro ejemplo más sencillo puede ser el trabajo con mapas mentales o conceptuales para desarrollar el pensamiento visual

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utilizando programas tipo Canva, Geniali o de este tipo.