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00:00:00,000 --> 00:00:07,459
Buenos días, mi nombre es Conchi Juárez y vamos a proceder a la realización de la actividad de la tarea 6.

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00:00:09,259 --> 00:00:13,160
Lo primero que entramos es en el área 3 para ver la situación del aprendizaje.

3
00:00:14,599 --> 00:00:20,339
El título es El espacio no es solo el sol y vamos a trabajar en el tema de la distribución del agua en la tierra.

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00:00:20,920 --> 00:00:25,899
La justificación inicial es el aprendizaje de los diferentes accidentes geográficos que albergan agua en la superficie de la tierra

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00:00:25,899 --> 00:00:30,260
y como producto final realizaremos una infografía a canvas sobre la distribución del agua en la tierra,

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00:00:30,980 --> 00:00:35,600
como competencias específicas, identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio,

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00:00:35,740 --> 00:00:39,780
analizando su organización y propiedades y estableciendo relaciones entre los mismos.

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00:00:40,679 --> 00:00:44,539
Y como saberes básicos, existencia y distribución del agua en la tierra, océanos, mares, ríos y lagos.

9
00:00:45,000 --> 00:00:49,420
Como criterios de evaluación, pues reconocer las características, reconocer condiciones sencillas

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00:00:49,420 --> 00:00:52,299
y mostrar actitudes de respeto ante el patrimonio natural y cultural.

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00:00:52,299 --> 00:01:03,840
Como metodología principal, será activa y a través del aprendizaje experiencial. El alumnado participará de su propio conocimiento previo y accederá a la información teniendo al tutor como mero guía en esta.

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00:01:06,140 --> 00:01:17,540
Y continuamos en el área 4, que hemos realizado tres actividades. La primera actividad es un crucigrama, en el que se ponen unas definiciones y ellos tienen que adivinar la palabra.

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00:01:18,200 --> 00:01:24,480
En la segunda actividad se han generado unas cuestiones de verdadero y falso.

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00:01:25,239 --> 00:01:32,680
Y para terminar, como evaluación final, se han hecho cuatro preguntas tipo test con respuesta múltiple, que vamos a visualizar.

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00:01:33,780 --> 00:01:40,219
Y aquí están, se les ha dado una puntuación. Como son cuatro preguntas, se ha dado dos puntos por pregunta, pero se ha valorado con máximo ocho.

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00:01:40,219 --> 00:01:48,599
Y terminamos en el área 5, en el que hemos subido la infografía de Canva, que es un espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje.

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00:01:49,260 --> 00:02:25,060
Hemos iniciado, para que ellos sepan cómo realizar las actividades y el proceso, con un Boki, que vemos a continuación, mientras carga, en el que les dice el proceso.

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00:02:25,060 --> 00:02:33,939
Buenos días, chicos. Hoy vamos a trabajar lo aprendido en clase y alguna cosa nueva con diferentes actividades.

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00:02:37,379 --> 00:02:44,340
Finalmente, si nos metemos en las diferentes fuentes de agua, nos lleva a vídeos...

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00:02:44,340 --> 00:02:48,280
Aquí, pasando de sentirme un máquina de la tecnología a un lúcer que tiene que pedir ayuda a media fan.

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00:02:48,280 --> 00:03:03,389
Y terminamos con un cuestionario de Google que tendrán que terminar para saber si han aprendido los contenidos que hemos marcado en un principio o no.

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00:03:05,669 --> 00:03:09,009
Muchísimas gracias y terminamos con esto.