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00:00:00,000 --> 00:00:13,760
Hola, buenos días. Mi nombre es Carmen Barrena, soy profesora de la materia de Educación

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00:00:13,760 --> 00:00:22,400
Plástica y Visual y os voy a contar un poco cuáles han sido las tareas que hemos hecho

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00:00:22,400 --> 00:00:31,160
para cubrir esta última tarea número 6 y terminar el curso. Y bueno, pues empezamos

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con la tarea número 3, que ha sido en la cual hemos creado la infografía y la tarea

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00:00:43,640 --> 00:00:53,480
en la cual explicamos la situación de aprendizaje, que en este caso pues contamos un poco cuáles

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00:00:53,480 --> 00:01:10,760
han sido las metodologías y las cuestiones que más hemos visto en este caso. Hemos hecho

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un proyecto para segundo de la ESO, el cual se trata de los temas del color sobre todo, pero

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00:01:20,840 --> 00:01:29,320
también ven un poquito de composición y de montaje y fases de proyecto y en este caso, bueno, pues

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00:01:29,320 --> 00:01:35,600
aquí damos un poco la justificación en la cual creamos una tarea de carnaval para motivar a los

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00:01:35,600 --> 00:01:45,360
alumnos y vamos a hacer una diadema con plumas, unas plumas que van a recortar en cartulina y que

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00:01:45,360 --> 00:01:51,360
van a luego hacer el montaje en la diadema para que se la puedan colocar y puedan desfilar con

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00:01:51,360 --> 00:01:59,680
ella y demás. Entonces vamos a hacer un vídeo de introducción que hemos cogido de los festivales

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00:02:00,680 --> 00:02:09,480
de Filipinas, de los festivales de las procesiones de Sinuloc de Filipinas y entonces a partir de ahí

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00:02:09,480 --> 00:02:17,240
van a tener que hacer un boceto con la primera etapa que van a tener que hacer todos, luego van

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00:02:17,240 --> 00:02:26,880
a hacer por grupos de trabajo el montaje de la diadema y van a crear un poco por fases y demás

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00:02:26,880 --> 00:02:32,680
de fases de creación, por último harán el desfile con la presentación oral de lo que han hecho

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00:02:34,560 --> 00:02:43,040
y a lo último sería colocar en la exposición del instituto las diademas de cada grupo.

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00:02:44,160 --> 00:02:50,920
Entonces aquí es donde se ve la situación de aprendizaje, el esquema en esto último que os

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00:02:50,920 --> 00:03:02,280
he enseñado y en esta parte pues ya veríamos un poco el proyecto con la infografía que sería lo

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00:03:02,280 --> 00:03:09,400
que se le enseñaría a ellos, aquí tendrían un poco las fases de proyecto donde se les explicaría

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00:03:09,400 --> 00:03:16,000
lo que tendrían que hacer, aquí es como donde recogen las ideas con lo que contábamos del

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00:03:16,000 --> 00:03:25,480
boceto y las fases de montaje, aquí podrían coger las ideas para inspiración a partir de

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00:03:25,480 --> 00:03:34,120
la introducción y si ellos quieren seguir investigando cómo realizar su propia diadema

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00:03:34,120 --> 00:03:42,440
y aquí tendríamos los objetivos que son esos que os he comentado, donde sería experimentar

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00:03:42,440 --> 00:03:48,440
con las formas y los niveles de iconicidad que serían las plumas, luego trabajar los contrastes

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00:03:48,440 --> 00:03:55,440
y las gamas de color que sería lo más importante en realidad y en el montaje pues también verían

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00:03:55,440 --> 00:04:02,800
partes de la composición y sobre todo también las fases del proceso de proyecto, eso sería lo que

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00:04:02,800 --> 00:04:16,040
es la 3, luego en la 4 os cuento un poco también lo que son las actividades que hemos puesto, que

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00:04:16,040 --> 00:04:24,480
hemos cogido actividades de arrastrar las palabras, de verdadero y falso y por último la de

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00:04:24,480 --> 00:04:32,320
multiple choice que señala de recoger entre varias opciones, de seleccionar entre varias

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00:04:32,320 --> 00:04:43,760
opciones y aquí veis un poco esas 3, aquí en calificaciones veríamos la parte de cómo están

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00:04:43,760 --> 00:04:52,320
colocadas en el libro de calificaciones, aquí podéis ver un poco cómo sería el total, como no

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00:04:52,320 --> 00:05:00,600
hay alumnos pues no se puede ver mucho y aquí en el informe de calificaciones pues veis un poco

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00:05:00,600 --> 00:05:07,880
cómo están organizadas por primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación en tal y

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00:05:07,880 --> 00:05:17,000
como se nos ha pedido en la tarea, aquí sería un poco lo que sería esta parte y luego ya nos vamos

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00:05:17,000 --> 00:05:30,960
a ir a la parte de la tarea número 5 que sería la de el proyecto ya más el recurso hecho con

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00:05:30,960 --> 00:05:39,240
Canva donde veríamos un poco esa infografía creada con todas las actividades y las tareas,

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00:05:39,720 --> 00:05:49,320
en esta parte haríamos lo de colocar esas tareas con diferentes situaciones de aprendizaje,

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00:05:49,320 --> 00:05:56,560
aquí en el inicio tenemos la que está colgada en la mediateca que bueno aquí nos está pidiendo

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00:05:57,560 --> 00:06:11,200
iniciar sección, a ver si carga, aquí se vería un poco en la mediática cuando cargue bien como

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00:06:11,200 --> 00:06:19,520
se vería esta primera parte de inicio donde se les dan las instrucciones, se les habla de los

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00:06:19,520 --> 00:06:28,200
recursos plásticos que van a utilizar, se les pide por fases primero el dibujo del boceto,

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00:06:28,200 --> 00:06:34,760
luego la segunda fase que sería la cinta de la cabeza, cómo tienen que colocar un poco las plumas,

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00:06:34,760 --> 00:06:41,000
aquí se les insiste un poco sobre lo que están haciendo porque lógicamente lo que queremos es

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00:06:41,000 --> 00:06:48,960
que ellos hagan el proyecto y al mismo tiempo sepan un poco cuáles son los recursos que están

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00:06:49,120 --> 00:06:59,280
utilizando, aquí se ve la fase del boceto, luego la fase de ajuste de la cabeza y de cómo dibujar

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00:06:59,280 --> 00:07:06,640
las plumas y por último un poco se les da aquí pues alguna una imagen para que vean un poco

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00:07:06,640 --> 00:07:15,000
cómo les puede quedar, cómo sería la idea de cómo quedaría y entonces pues ya nos vamos a

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00:07:16,000 --> 00:07:24,160
a seguir explicando un poco esta infografía que hemos visto,

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00:07:25,680 --> 00:07:34,080
aquí seríamos un poco la tarea 1, abriríamos y veríamos el vídeo introductorio

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00:07:35,560 --> 00:07:39,960
que es la que os contaba que está inspirado en los carnavales de

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00:07:40,960 --> 00:07:50,920
en las fiestas de Sinulog de Filipinas, ahí veis un poco las plumas, ellos tienen que hacer algo

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00:07:50,920 --> 00:07:59,000
similar trabajando con el color, como veis ahí se ven bastante bien las plumas,

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00:07:59,000 --> 00:08:10,000
vamos a seguir un poco con la tarea que sería la tarea 2, en esta parte ellos tendrían

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00:08:12,000 --> 00:08:15,880
aquí los anuncios ya sabéis que siempre están molestando un poco,

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00:08:17,520 --> 00:08:26,000
en este vídeo tendrían un poco cómo hacer el boceto que sería esa primera parte,

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00:08:27,000 --> 00:08:33,320
aquí se les explica un poco cómo dibujar las plumas de una forma sencilla para que

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00:08:33,320 --> 00:08:38,600
bueno pues no les dé miedo, no tengan problemas en cómo realizarla,

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00:08:40,720 --> 00:08:47,040
entonces aquí pues empiezan un poco a hacerles un eje de simetría

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00:08:47,040 --> 00:08:56,960
y a partir del cual pues irían creando un poco en la pluma con los dos lados más o menos similares,

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00:09:02,560 --> 00:09:13,760
en la siguiente tarea que sería la tarea 3 tienen unas actividades que están con el

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00:09:13,760 --> 00:09:21,840
portal de actividades de Live Worship y aquí tendrían un poco cuál es la actividad,

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00:09:21,840 --> 00:09:29,240
es una actividad que tienen que hacer para que les quede un poco claro los colores que han

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00:09:29,240 --> 00:09:34,320
utilizado, los primarios, los secundarios y aquí tienen el círculo cromático un poquito más

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00:09:34,320 --> 00:09:40,480
complicado que tienen ellos que poner los nombres y completar los colores,

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00:09:43,920 --> 00:09:46,320
luego seguimos un poco avanzando,

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00:09:48,600 --> 00:09:57,120
si no han podido hacer esta tarea 3 porque bueno pues no recordarán los contenidos del año anterior

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00:09:57,120 --> 00:10:06,280
o los que bueno pues necesiten en cualquier caso de hacer un repaso, aquí tienen también esa tarea

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00:10:06,280 --> 00:10:15,880
de repaso colgada que sería ésta de donde vienen un poco los repasos de los contenidos,

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00:10:18,440 --> 00:10:26,840
la parte de cómo se ven los colores, cómo son los colores y aquí viene el repaso que tienen

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00:10:26,840 --> 00:10:33,560
que puede para que luego puedan hacer la tarea del propio círculo cromático y del repaso de

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00:10:33,560 --> 00:10:40,920
los nombres de los colores, de cómo combinar los de las gamas cromáticas de complementarios de

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00:10:40,920 --> 00:10:48,880
semejantes o análogos, aquí sería un poco esa tarea de repaso para el que no pueda hacer esa

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00:10:48,880 --> 00:10:57,760
tarea por sí mismo que con los conocimientos que recuerde, sino que sea un poco pues eso

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00:10:58,760 --> 00:11:06,760
para reforzar para todos o para los que necesiten, en esta tarea 4 ya tenemos un

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00:11:06,760 --> 00:11:18,160
vídeo que va directamente a cómo formar la diadema, cómo hacerlo en cartulina y cómo ir

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00:11:18,160 --> 00:11:25,720
pegando, pues eso la tirada de la cabeza que la tienen que medir y tienen que ajustar las dos

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00:11:25,720 --> 00:11:33,080
partes de forma que sea pues fácil, pero bueno pues que quede bonita, que quede resultona

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00:11:35,200 --> 00:11:41,440
y luego por lo último ya tendríamos como color font ya para que les quede un poco claro

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00:11:41,440 --> 00:11:46,200
qué es lo que, cuáles son los contenidos que han trabajado, pues aquí tienen un

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00:11:46,200 --> 00:11:56,920
quizet que pueden ir haciendo con todas las preguntas y que bueno pues este quizet sería

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00:11:56,920 --> 00:11:57,920
evaluable

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00:12:01,000 --> 00:12:09,400
para que quedara un poco claro cuáles han sido las cuestiones que han visto en toda la situación

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00:12:09,400 --> 00:12:21,280
de aprendizaje y así sería un poco lo que habría que hacer y nada bueno pues espero que os guste

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00:12:21,280 --> 00:12:33,880
la verdad que ha sido muy interesante hacer este vídeo, vale pues nada me despido y ya

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00:12:33,880 --> 00:12:38,120
está, esta ha sido la tarea 6, buenas tardes