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00:00:00,560 --> 00:00:08,199
Buenos días, me llamo Gloria Martínez Rivera y voy a mostrar mi curso del aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:08,460 --> 00:00:14,359
El acceso se hace a través de la web del instituto, en el apartado alumno, aula virtual del centro,

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00:00:15,099 --> 00:00:20,280
aquí accedo al ciclo, accedo al curso y aquí aparezco yo como profesora.

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00:00:21,239 --> 00:00:26,839
La estructura del curso está dividido en una serie de temas, aquí aparecen,

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00:00:26,839 --> 00:00:30,920
están colapsados por defecto y dos bloques

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00:00:30,920 --> 00:00:35,000
en el primer bloque tengo los avisos recientes donde se van a mostrar los avisos

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00:00:35,000 --> 00:00:39,320
que yo voy mostrando en los foros y también un bloque de un calendario

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00:00:39,320 --> 00:00:43,640
para que los alumnos tengan en cuenta las fechas de entrega de ciertas tareas

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00:00:43,640 --> 00:00:47,240
Los usuarios matriculados pueden

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00:00:47,240 --> 00:00:54,149
verse en participantes. Voy a mostrar algunos recursos

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00:00:54,149 --> 00:00:58,109
que tengo en el curso, por ejemplo tengo una vinculación con Jitsi para poder

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00:00:58,109 --> 00:01:02,130
compartir pantalla cuando hago exposiciones, comparto pantalla con los

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00:01:02,130 --> 00:01:06,689
ordenadores de los alumnos, tengo varios foros tanto de avisos como de dudas

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00:01:06,689 --> 00:01:10,870
donde ellos pueden participar, varias páginas, la primera de ellas es una guía

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00:01:10,870 --> 00:01:15,810
didáctica donde pongo los contenidos del curso y además un vínculo a una

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00:01:15,810 --> 00:01:20,010
presentación más larga donde aparecen todos los criterios de calificación, de

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00:01:20,010 --> 00:01:27,959
evaluación, redondeos, cálculo de medias, etcétera.

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00:01:27,959 --> 00:01:34,420
La primera unidad de trabajo, por ejemplo, además de los contenidos en PDF, como estarían aquí,

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00:01:34,739 --> 00:01:41,519
pues a final de la unidad abro un cajut, que hacemos todos juntos en clase, con las preguntas de repaso.

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00:01:42,200 --> 00:01:49,900
La verdad es que es divertido porque se crea mucha competitividad en clase y va bastante bien esta actividad.

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00:01:49,900 --> 00:01:58,180
De manera más individual tengo actividades interactivas también para que cada alumno pueda hacer un repaso del tema.

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00:01:59,140 --> 00:02:07,459
En el tema 5 tengo un vídeo incrustado y tengo además un contenido digital creado con Excel Learning.

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00:02:08,400 --> 00:02:19,860
Sería este de aquí, aquí estaría todo el contenido incluido, bueno, pues algunas actividades interactivas como estas que se muestran aquí.

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00:02:24,699 --> 00:02:33,259
Dispongo de un recurso de autoevaluación que es una encuesta que abro a final de curso a los alumnos para recibir su retroalimentación.

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00:02:35,680 --> 00:02:49,360
Tengo también un recurso de coevaluación que sería este taller, un taller de aula virtual en el que los alumnos realizan un trabajo y después evalúan el trabajo de un compañero.

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00:02:49,360 --> 00:02:56,099
Dispongo también de varios cuestionarios que están basados en bancos de preguntas

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00:02:56,099 --> 00:03:02,800
Tengo configurado el calificador

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00:03:02,800 --> 00:03:06,960
Este sería el informe del calificador

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00:03:06,960 --> 00:03:10,539
Aquí está la configuración

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00:03:10,539 --> 00:03:16,620
También utilizo las escalas

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00:03:16,620 --> 00:03:19,759
Porque a veces me interesa más que una nota numérica

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00:03:19,759 --> 00:03:24,060
Poner si se ha conseguido o no determinado objetivo

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00:03:24,060 --> 00:03:32,719
Otorgo insignias, tengo dos insignias para cuando los alumnos han realizado todas las prácticas de HTML

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00:03:32,719 --> 00:03:40,379
o todas las prácticas de CSS, en este caso la primera la han conseguido 10 y la segunda la han conseguido 5 alumnos

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00:03:40,379 --> 00:03:49,139
Tengo algunos alumnos con necesidades educativas especiales para los que tengo que dar tiempo extra en la realización de algunas actividades

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00:03:49,139 --> 00:03:53,520
para ello lo que he creado han sido grupos de alumnos

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00:03:53,520 --> 00:03:58,900
a los que le doy un poco más de tiempo en la realización de algunos ejercicios

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00:03:58,900 --> 00:04:03,379
Además, pensando en los distintos ritmos de aprendizaje

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00:04:03,379 --> 00:04:07,300
algunas actividades están creadas directamente como lecciones

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00:04:07,300 --> 00:04:11,560
de manera que, dependiendo del ritmo que lleve el alumno

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00:04:11,560 --> 00:04:15,039
pues algunos realizarán la actividad más rápido

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00:04:15,039 --> 00:04:18,579
y otros requieren de pasos intermedios con una serie de pistas

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00:04:18,579 --> 00:04:24,120
Como mejoras en accesibilidad, puedo comentar

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00:04:24,120 --> 00:04:32,019
que tengo algunas infografías, por ejemplo esta de aquí son las instrucciones para realizar el taller

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00:04:32,019 --> 00:04:39,160
que comenté previamente con todos los pasos. En este caso los alumnos que tengan dificultades visuales

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00:04:39,160 --> 00:04:46,839
dado que es una imagen y no se pueden utilizar lectores de texto he incluido un audio que he grabado yo misma

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00:04:46,839 --> 00:04:49,459
con la lectura

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00:04:49,459 --> 00:04:53,319
Instrucciones para realizar una página web

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00:04:53,319 --> 00:04:54,660
empleando CSS

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00:04:54,660 --> 00:04:57,579
Paso 1. Recursos necesarios