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Vamos a comenzar por explicar el primer apartado de las evidencias fundamentales que serían los sistemas de gestión de aprendizaje.

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Comenzamos explicando primero la plataforma que yo utilizo para trabajar con el alumnado de primero de primaria del centro.

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Entonces nosotros en este curso hemos creado un aula virtual, todos los profesores que participábamos en ese, que dábamos clase a ese primero.

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Yo en concreto soy profesora de lengua y matemáticas y dividimos, como podéis ver, dividimos el aula virtual en diferentes secciones.

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Si nos metemos en el área de matemáticas se pueden ver diferentes actividades, aquí por ejemplo los contenidos trabajados en clase que los vamos subiendo en PDFs para que las familias conozcan el trabajo que se está realizando.

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y luego actividades más lúdicas y motivantes utilizando diferentes aplicaciones y materiales audiovisuales

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que favorezcan la motivación y el interés por su realización.

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Todo ello nos permite trabajar y repasar los contenidos dados en el aula.

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Además, se establecen diferentes actividades atendiendo a los distintos niveles que tenemos en el aula

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para aquel alumnado que tenga más dificultades para acceder o profundizar en algunos de ellos.

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En el caso de lengua, se puede ver que es igual.

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En este, por ejemplo, hemos incluido, ya que en primero hay una gran carga de lectoescritura,

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se incluyen lecturas en mayúscula y en minúscula para aquellos alumnos que lo necesiten,

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para poder trabajar todo ello y reforzarlo desde clase.

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Para enseñaros cómo se matricula un alumnado y teniendo en cuenta que hay que cumplir con la orden de protección de datos, aquí se puede ver, o sea, he minimizado para que no se pueda apreciar el nombre de los estudiantes, pero sí que aparece aquí como están todos y aquí el tiempo que cada uno se ha conectado a la obra virtual.

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También puede verse aquí, yo durante este curso lo que he utilizado para evaluar es el cuaderno de clase que existe en raíces

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y este es un ejemplo de la parte de lengua en el que aparece la actitud-comportamiento, la expresión oral,

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la expresión escrita con diferentes pruebas que les fuimos pasando y de gramática igual, aquí un pequeño examen que hicimos.

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Para poder acceder al aula virtual, el alumnado se le hizo llegar a las familias, les hizo llegar un documento en PDF donde se explica paso a paso cómo pueden acceder al aula virtual y con su contraseña de EducaMadrid, donde tienen que ir pinchando.

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De esta forma, las primeras veces lo que se pretende es que las familias entren con los alumnos, ya que son muy pequeños, pero posteriormente, con un acceso directo que puedan crear en su ordenador, los alumnos sean autónomos y puedan acceder por ellos mismos.