1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, muy buenas. Soy Cristian Sánchez Moraga y voy a realizar de nuevo el vídeo de mi Sistema de Gestión de Aprendizajes, de mi aula virtual. 2 00:00:07,000 --> 00:00:11,000 Voy a utilizar el mismo grupo que hice la otra vez, pero corrigiendo los aspectos que me habían dicho. 3 00:00:11,000 --> 00:00:16,000 Lo primero, bueno, se me comentó que no estaba anonimizado en participantes. No voy a mostrar los participantes. 4 00:00:16,000 --> 00:00:23,000 Simplemente decir, estoy reutilizando, por así decirlo, la aula virtual para este curso, para otro segundo de la ESO que estoy dando. 5 00:00:23,000 --> 00:00:30,000 Primero, con los nuevos participantes. No voy a mostrar sus nombres. Estarían aquí abajo, para mantener ese anonimato. 6 00:00:30,000 --> 00:00:37,000 Por otro lado, bueno, pues comentar que en la parte general les suelo poner el canal de la Mediateca, donde suelo subir algunos vídeos para que los vean. 7 00:00:37,000 --> 00:00:44,000 Apuntes de clase que están colgados en el entorno de EDUCA Madrid, en el Cloud, y que ellos pueden ver. 8 00:00:44,000 --> 00:00:51,000 Básicamente es la pizarra digital que utilizo en clase. Pues todo lo que hacemos ese día, en caso de que falte, no quieran completar algo, 9 00:00:51,000 --> 00:01:02,000 lo pueden ver desde casa. Bueno, diversos vídeos o ayudas que les puedo dar. Una clase virtual Jitsi, por si acaso están enfermos 10 00:01:02,000 --> 00:01:12,000 de manera bastante normalizada, por así decirlo, o constante. Y que a lo mejor están en casa relativamente bien y pueden conectarse. 11 00:01:12,000 --> 00:01:17,000 Siempre que de manera justificada me lo comenten por el chat de la aula virtual. 12 00:01:17,000 --> 00:01:26,000 Y bueno, pues vemos que empezamos por aquí a tener los temas, con entregas que tienen que hacer, fichas que les suelo poner, con solución, sin solución, 13 00:01:26,000 --> 00:01:33,000 fracciones, ejercicios del libro. Hay cosas que las tengo ocultadas porque son del año anterior. A veces las reutilizo, a veces no. 14 00:01:33,000 --> 00:01:39,000 Entonces voy jugando un poquito con creación de cosas nuevas o reutilización de cosas antiguas. 15 00:01:39,000 --> 00:01:53,000 Bueno, vídeos míos en este caso. Esto es una entrega. Aquí tienen vídeos, insisto, que pueden ver con correcciones para ayudarles en sus tareas diarias. 16 00:01:53,000 --> 00:02:01,000 Y bueno, sobre todo, reflejar que sigue un sistema de puntos constantemente en las entregas, de hacerles ver que si le entregan o no le entregan. 17 00:02:01,000 --> 00:02:11,000 Constantemente en clase también se les da puntos. Todo vale puntos, por así decirlo, en su trabajo de clase. Que vayan viendo la importancia que tiene todo eso. 18 00:02:11,000 --> 00:02:23,000 Además, en la publicación de notas que tengo por aquí, bueno, pues básicamente les voy dando las notas de la primera relación, las del segundo, las de los exámenes. 19 00:02:23,000 --> 00:02:34,000 Bueno, normalmente decir, está ocultado porque es del curso pasado, que me gusta darles la media total, por así decirlo, con máximo detalle. 20 00:02:34,000 --> 00:02:45,000 Vamos a ver por aquí el tema de los puntos. Siempre de manera anónima. Les doy un ID por el chat de la ola virtual, que va a ser el ID virtual, fuera de su orden de lista, 21 00:02:45,000 --> 00:02:55,000 para que no sepan quién es cada uno. Y bueno, pues donde muestro con máximo detalle, pues el alumno con ID 1, que no es el 1 de la lista, tiene todas sus notas reflejadas, 22 00:02:55,000 --> 00:03:03,000 lo que vale cada porcentaje, el cuaderno de las correcciones con el sistema de puntos, los puntos que han cajeado de clase, de entregas, de la ola virtual, todo. 23 00:03:03,000 --> 00:03:12,000 Y cómo se refleja eso en su nota sobre dos puntos. Finalmente, el redondeo de todas las notas, de todos los alumnos, de manera anónima. 24 00:03:12,000 --> 00:03:23,000 Estos documentos también los tengo en el entorno de Educamadrid, en el cloud. Por último, decir también que, por ejemplo, utilizo mucho las herramientas que están incluidas 25 00:03:23,000 --> 00:03:34,000 dentro del entorno de Educamadrid para evaluar cómo pueden ser, pues en el último curso hice unas entregas de aula planeta. Estas entregas, básicamente lo que hacen es 26 00:03:34,000 --> 00:03:43,000 enviar una parte a su web, totalmente enlazada con Educamadrid, con el usuario de Educamadrid, donde ellos van a tener que hacer, en este caso, sumas de fracciones, 27 00:03:43,000 --> 00:03:52,000 con diferente denominador, tienen que poner el resultado y una vez acierte, no fallen, se les va a dar una valoración que a mí se me quedará reflejada en la parte de calificaciones, 28 00:03:52,000 --> 00:04:00,000 en el cuadro de calificaciones, donde voy a poder ver un poco todo lo que han acertado, todo lo que no. Si hay alguna pregunta que han fallado todos, muchos, para poder resolver allí todos juntos. 29 00:04:00,000 --> 00:04:13,000 Bueno, pues yo creo que de manera resumida, no me voy a enrollar mucho más, insistir que tengo una parte general, que utilizo la aula virtual de manera constante, evaluo tanto por puntos 30 00:04:13,000 --> 00:04:25,000 que se los voy enseñando de trabajo diario de manera anónima, donde no les muestro, insisto, el nombre en ningún momento, y con el libro de calificaciones de Educamadrid 31 00:04:25,000 --> 00:04:35,000 para las actividades que hago de Aula Planeta, en este caso. Reflejar también, estoy yendo mucho para arriba y para abajo, pero reflejar también que me gusta o estoy intentando hacer 32 00:04:35,000 --> 00:04:45,000 con bastante normalidad el contenido de refuerzo, tanto para alumnos que necesitan ese plus o ese extra, tanto para alumnos con ciertas necesidades o adaptaciones. 33 00:04:45,000 --> 00:04:55,000 Tengo por aquí vídeos que les subo, fichas algo más sencillas, operaciones con fracciones algo más sencillas, para intentar reenganchar a esos alumnos, intentar adaptar también en la aula virtual 34 00:04:55,000 --> 00:04:59,000 a esas necesidades que cualquier docente tiene en su día a día.