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Hola, buenas tardes, soy Raquel Temprado Sánchez y estoy grabando parte de la

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evidencia número 2 en la mejora de la competencia digital docente, ¿de acuerdo?

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Siguiendo con la evidencia número 1, que era una evidencia que había subido en la

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plataforma de Teams, que eran los pasos para resolver los problemas,

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bueno, pues lo primero que hice fue en diseño buscar una infografía. Me

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interesaba que fuera una infografía lo más limpita posible y más clara, ya que

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yo doy clase en el primer ciclo de educación primaria y tengo varios

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alumnos diagnosticados con déficit de atención y hiperactividad. Por esta

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razón necesitaba una infografía que fuera lo más clarita posible, sin

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grandes colores estridentes, que me facilitará la tarea de poder añadir la

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información que yo considerara necesaria. En este caso he cogido la infografía del

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plan de marketing, con los pasos que vienen y los colores y las flechitas.

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Lo que hemos ido cambiando es, por ejemplo, el texto es una grandir a través

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del curso. Bueno, pues hemos visto que una de las letras tipografías que se nos

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recomienda para la accesibilidad para todos los alumnos sería una calibrí, se

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ha ido cambiando. También hemos cambiado los puntos, ya que van de 12 a 18, pues

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los textos los hemos puesto en 13 y los subtítulos los hemos puesto en 18.

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Además hemos añadido a cada lado de cada subtítulo una imagen que nos ayuda

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un poco a entender los pasos de resolver los problemas. Vamos a la infografía

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final, que si recordarán ha cambiado ligeramente de tipografía a subir a

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Teams, ya que en la de Teams no tenía añadido una imagen que ayudará a apoyar

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el texto. En este caso leer el problema, bueno, pues nos hemos ido a elementos,

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hemos puesto la palabra leer y hemos elegido dentro de los elementos gráficos

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el que más nos ha parecido para este subtítulo. En este caso me ha

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gustado este libro, le he puesto el colorcito que vaya del mismo tono que el

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título del primer paso, para que los niños no se despisten y ya casi sin

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tener que leer o hacer ese esfuerzo para leer ese texto, por si están muy

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cansados, pues ya sepan lo que tienen que hacer. Leer el problema, paso 2, tienen

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que subrayar, he puesto un subrayador que pregunta y pensar. Aquí hemos

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añadido dos colores, ¿por qué? porque yo las sumas siempre las pongo en verde y las

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restas las pongo en rojo, para que los niños que todavía no tienen interiorizado

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esos procesos operacionales les resulte más sencillo. Como la infografía es un

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elemento de apoyo he creído totalmente necesario que sigan viendo esos dos

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colores. Además he añadido, bueno, dos dibujitos para dar un poco atención a la

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diversidad que tenemos en clase y para que se vea también que es una

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infografía educativa y que a los niños les guste, les parezca atrayente este

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material. Otra de las cosas que también hemos hecho es los textos. En este

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apartado hemos puesto un espaciado, un interlineado a 1,5, también ayudando a

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esa legibilidad que hablábamos. Ya hasta aquí sería mi infografía creada con

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Canva, siguiendo los pasos para el primer ciclo de primarial. Muchísimas

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gracias.