1 00:00:04,719 --> 00:00:11,580 Ha sido diseñada para alumnos de primero de primaria de un colegio bilingüe, en la asignatura de Natural Science. 2 00:00:12,039 --> 00:00:18,920 Estos alumnos están estudiando la clasificación de los animales, la división entre animales vertebrados e invertebrados, 3 00:00:19,420 --> 00:00:26,420 las cinco categorías en las que dividimos los animales vertebrados y características de estos animales. 4 00:00:27,379 --> 00:00:36,140 Esta infografía facilita y potencia los procesos de aprendizaje de aquellos alumnos con inteligencia visual espacial y en lingüística. 5 00:00:36,880 --> 00:00:44,840 Ayudo con su empleo en el aula a que todos los alumnos, a golpe de vista, tengan organizadas las ideas generales que quiero que conozcan. 6 00:00:45,060 --> 00:00:53,960 Así, en esta infografía lo que pretendo que conozcan es la clasificación de los animales de acuerdo a su dieta. 7 00:00:53,960 --> 00:01:00,280 Como vemos, lo divido en animales carnívoros, herbívoros y omnívoros, la definición es 8 00:01:00,280 --> 00:01:07,680 muy cortita con palabras clave, muchas imágenes de cada uno de los animales en los que se 9 00:01:07,680 --> 00:01:13,120 dividen estas categorías y además de la comida que estos toman. 10 00:01:13,120 --> 00:01:21,439 Como he dicho, así los alumnos que tengan un nivel más bajo podrán adquirir los conocimientos 11 00:01:21,439 --> 00:01:24,480 de manera más rápida. 12 00:01:24,480 --> 00:01:32,859 Llamo su atención, voy a invitarles a crear su propia infografía dándoles diferentes 13 00:01:32,859 --> 00:01:39,780 clasificaciones, ellos elegirán una, si no podemos hacer la infografía con medios digitales 14 00:01:39,780 --> 00:01:43,959 lo haremos en la asignatura de arte con cartulinas. 15 00:01:43,959 --> 00:01:57,680 Lo importante es que ellos se den cuenta de su utilidad y de cómo de manera muy reducida podemos resumir lo que es parte del tema que estamos estudiando.