1 00:00:00,000 --> 00:00:06,800 Hola, os voy a presentar la actividad Los colores de nuestro huerto. Es una actividad 2 00:00:06,800 --> 00:00:11,480 dirigida a los alumnos de primero de primaria del colegio, engloba las áreas de ciencias 3 00:00:11,480 --> 00:00:17,200 naturales y de plástica, y la metodología principal será el trabajo cooperativo y STEM-AVI, 4 00:00:17,200 --> 00:00:21,640 dado que está englobada dentro del proyecto STEM de nuestro colegio. En la primera fase 5 00:00:21,640 --> 00:00:26,600 se da la frase de planteamiento, que en el planteamiento se realizará en el aula y 6 00:00:26,600 --> 00:00:30,620 se dirá una hipótesis, ¿qué colores tiene nuestro huerto? Para ello utilizaremos una 7 00:00:30,620 --> 00:00:35,080 rutina de pensamiento de veo, siento y me pregunto. En cuanto a la segunda fase, es 8 00:00:35,080 --> 00:00:39,280 la fase de diseño. Ahí elaboraremos también en el aula los grupos cooperativos. Elegirán 9 00:00:39,280 --> 00:00:45,680 el nombre, el color, el logo, los robles y las reglas de oro, con una rúbrica de barbación 10 00:00:45,680 --> 00:00:50,720 y trabajaremos en el cuaderno de campo de STEM. La tercera fase es la fase de exploración. 11 00:00:50,720 --> 00:00:54,860 Esos grupos cooperativos que hemos creado en el huerto buscarán sus colores, además 12 00:00:54,860 --> 00:00:58,900 reconoceremos las plantas a través de la app PlantNet y utilizaremos los códigos 13 00:00:58,900 --> 00:01:04,180 QR que ya tenemos de la digitalización de nuestro huerto. La fase de exploración continúa 14 00:01:04,180 --> 00:01:09,020 en la sala de informática, para ello haremos un Canva para orientar y ayudar en el proceso 15 00:01:09,020 --> 00:01:13,060 y buscaremos en Google cómo se obtienen los diferentes colores y realizarán una lista 16 00:01:13,060 --> 00:01:18,340 de materiales. La siguiente fase es la fase de creación. Para ello volveremos al huerto 17 00:01:18,340 --> 00:01:22,500 y en los grupos cooperativos obtendremos los colores de cada grupo en diferentes tonalidades 18 00:01:22,500 --> 00:01:27,740 e intensidades y realizaremos una estampación de esos colores con diferentes hojas del huerto 19 00:01:27,740 --> 00:01:33,700 en un mural. La siguiente fase es la fase de evaluación. También la realizaremos en 20 00:01:33,700 --> 00:01:37,780 el huerto exponiendo los diferentes murales que hemos desarrollado y habremos hecho una 21 00:01:37,780 --> 00:01:42,740 coevaluación del mural con una diana y la rúbrica de evaluación que creamos, además 22 00:01:42,740 --> 00:01:47,340 de plasmarlo en nuestro cuaderno del campo y STEM. Y por último la fase de difusión. 23 00:01:47,340 --> 00:01:51,140 Expondremos las fotos de nuestros murales en el vídeo podcast del colegio que está 24 00:01:51,140 --> 00:01:55,540 en nuestra página web y a través de las redes sociales del centro. Muchas gracias 25 00:01:55,540 --> 00:01:56,500 por vuestra atención.