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00:00:03,250 --> 00:00:12,050
Hola a todos, buenas tardes, bienvenidos a la semana 19 del módulo de nivel Una distancia en lengua castellana y literatura.

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00:00:13,410 --> 00:00:24,469
El contenido de hoy, según el dossier, incumbe las páginas 72 y 73 del libro de texto y es la segunda parte de los complementos del verbo.

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00:00:26,030 --> 00:00:29,730
Aquí lo que vamos a ver va a ser el complemento indirecto y el complemento circunstancial.

4
00:00:29,730 --> 00:00:34,329
para poneros en contexto de lo que hemos visto hasta ahora.

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00:00:36,479 --> 00:00:40,179
Esta diapositiva la he rescatado de la clase de la semana pasada

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00:00:40,179 --> 00:00:43,740
donde hablamos de los complementos del predicado verbal.

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00:00:44,179 --> 00:00:46,659
Recordamos que había dos tipos de predicado, ¿verdad?

8
00:00:46,759 --> 00:00:49,759
El predicado nominal y el predicado verbal.

9
00:00:49,759 --> 00:00:54,359
Y también dijimos que seguido del grupo del predicado nominal

10
00:00:54,359 --> 00:00:56,520
iba el atributo, ¿verdad?

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00:00:56,719 --> 00:01:00,320
El complemento que sigue a un verbo copulativo, es decir,

12
00:01:01,100 --> 00:01:07,140
los que introducen el predicado nominal, ese complemento es el atributo.

13
00:01:07,420 --> 00:01:14,680
Pero cuando hablamos del predicado verbal, pues aquí este año vamos a ver tres complementos.

14
00:01:14,680 --> 00:01:22,060
En general son seis o siete, si no recuerdo mal, que ya lo veréis el año que viene.

15
00:01:22,920 --> 00:01:26,040
Pero en este curso, en el nivel uno, vamos a ver tres.

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00:01:26,040 --> 00:01:33,359
Uno de ellos lo vimos la semana pasada, que es el complemento directo, que ahora lo vamos a repasar un momento

17
00:01:33,359 --> 00:01:41,299
Y vamos a dar en esta clase el complemento indirecto y el complemento circunstancial

18
00:01:41,299 --> 00:01:47,340
Antes que nada, para repasar, esta diapositiva que es de la semana pasada

19
00:01:47,340 --> 00:01:51,000
Decía que el predicado verbal es introducido por los verbos que no son copulativos

20
00:01:51,760 --> 00:01:59,640
El predicado verbal puede estar formado únicamente por un verbo que realice la acción del núcleo, ¿vale?

21
00:02:00,879 --> 00:02:05,620
Está formado únicamente por un verbo, puede ser, como por ejemplo, un hachado corrido.

22
00:02:06,239 --> 00:02:11,419
Acorrido es un grupo verbal y es predicado, que solamente está formado por el verbo.

23
00:02:12,520 --> 00:02:18,659
Pero lo habitual es que el verbo vaya acompañado por otro grupo de palabras, los cuales se llaman complementos del verbo.

24
00:02:18,659 --> 00:02:25,599
Como he dicho, vamos a ver complemento directo, que ya lo vimos la semana pasada, indirecto y el circunstancial.

25
00:02:26,919 --> 00:02:37,580
Entonces, antes de empezar con las diapositivas de esta semana, vamos a repasar lo que era el complemento directo, ¿vale?

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00:02:38,379 --> 00:02:39,400
Solo para refrescar.

27
00:02:40,379 --> 00:02:41,439
¿Qué era el complemento directo?

28
00:02:41,439 --> 00:02:50,560
Es el complemento obligatorio que exigen los verbos transitivos, es decir, aquellos verbos que tienen un significado incompleto y que necesitan ser especificados.

29
00:02:50,979 --> 00:02:58,300
Por ejemplo, le he regalado, queda un poco coja esta frase, ¿verdad? Necesita algo más de información, ¿no?

30
00:02:58,520 --> 00:03:04,360
Le he regalado el qué, un libro de acción. Un libro de acción sería el complemento directo.

31
00:03:04,360 --> 00:03:12,539
Nos indica sobre qué o quién se proyecta la acción del verbo. Esto puede ser interesante para distinguirlo del complemento indirecto.

32
00:03:13,020 --> 00:03:17,580
Nos indica sobre qué o quién se proyecta la acción del verbo.

33
00:03:18,319 --> 00:03:22,800
Sobre qué o quién se proyecta la acción del verbo, lo que requiere el verbo, lo que dice el verbo.

34
00:03:23,520 --> 00:03:29,159
Por ejemplo, hemos visto un coche azul. Hay dos tipos de complemento directo. No pueden ser de cosa o de persona.

35
00:03:29,159 --> 00:03:42,919
Si es complemento directo de cosa va a ser grupo nominal y si es complemento directo de persona va a ser grupo preposicional, porque la estructura sería la preposición A más grupo nominal.

36
00:03:44,360 --> 00:03:45,060
¿De acuerdo?

37
00:03:47,819 --> 00:03:51,979
En cuanto al complemento directo también vimos que para reconocerlo existen varios procedimientos.

38
00:03:51,979 --> 00:04:04,780
También vamos a ver procedimientos para distinguir el complemento directo del indirecto y también cómo identificar el complemento circunstancial más adelante.

39
00:04:05,539 --> 00:04:15,180
Por lo que respecta al complemento directo, se puede sustituir por los pronombres lo, la, los, las. Por ejemplo, he escrito un libro, lo he escrito, he abierto la carta, la he abierto.

40
00:04:15,180 --> 00:04:31,379
Al pasar la oración a pasiva, el complemento directo pasa a ser el sujeto de la oración pasiva, esto ya lo vimos también, ha escuchado la melodía, la melodía ha sido escuchada y luego que no concuerda con el verbo, por lo que podemos diferenciarlo del sujeto.

41
00:04:31,379 --> 00:04:40,399
Recordemos que el núcleo de sujeto y el núcleo de predicado siempre tienen una concordancia en cuanto a número y persona.

42
00:04:41,139 --> 00:04:47,379
Ese no es el caso con el complemento directo, no me dirá las veces. Por ejemplo, él ha comprado un coche, ellos han comprado un coche.

43
00:04:47,939 --> 00:04:54,199
Vemos que aquí un coche no varía, pero sí que pueden variar tanto el sujeto como el verbo, ¿verdad?

44
00:04:54,199 --> 00:04:59,360
Vale, esto era el complemento directo, que recordamos lo vimos la semana pasada

45
00:04:59,360 --> 00:05:06,959
Así que vamos a enfocarnos en los temas que nos respecta esta semana

46
00:05:06,959 --> 00:05:12,100
Que el primero es el complemento indirecto, el cual lo tenéis en la página 72

47
00:05:12,100 --> 00:05:15,459
Vale, ¿qué es el complemento indirecto?

48
00:05:15,459 --> 00:05:25,160
Designa a la persona o cosa que es destinataria de la acción o recibe el daño o provecho de la acción del verbo.

49
00:05:26,000 --> 00:05:27,120
Vale, aquí tenemos un ejemplo.

50
00:05:27,759 --> 00:05:29,519
He comprado un regalo a mi madre.

51
00:05:31,139 --> 00:05:35,000
¿Vale? Aquí, ¿quién es la persona destinataria de la acción?

52
00:05:36,339 --> 00:05:37,360
Mi madre, ¿no?

53
00:05:38,019 --> 00:05:41,199
He comprado un regalo. Yo he comprado un regalo a mi madre.

54
00:05:42,040 --> 00:05:44,199
A mi madre es la destinataria de la acción.

55
00:05:44,199 --> 00:05:48,220
que en este caso es quien recibe el provecho de la acción del verbo, ¿no?

56
00:05:49,079 --> 00:05:54,660
La acción del verbo es un regalo, que ya os digo yo que este es el complemento directo de la oración.

57
00:05:56,139 --> 00:06:01,800
Esta es la acción del verbo, comprar un regalo, y el regalo es recibido por la madre.

58
00:06:02,480 --> 00:06:08,779
Por lo tanto, este es el complemento indirecto, el que es el destinatario de la acción, ¿vale?

59
00:06:10,060 --> 00:06:13,399
Puede haber dos maneras de enfocarlo.

60
00:06:15,959 --> 00:06:20,519
De hecho, aquí también lo tenéis, esta tablita la tenéis también en el libro, la página 72.

61
00:06:21,180 --> 00:06:23,199
Dice, puede desempeñar esta función.

62
00:06:23,620 --> 00:06:26,980
Grupo preposicional introducido por la preposición a.

63
00:06:27,920 --> 00:06:30,360
Pilar dio un abrazo a su hija.

64
00:06:31,639 --> 00:06:34,519
¿A quién le ha entregado un paquete?

65
00:06:35,860 --> 00:06:36,740
¿A quién?

66
00:06:37,579 --> 00:06:41,519
Pues también esto sería un complemento indirecto.

67
00:06:44,370 --> 00:06:47,569
Y luego tenemos el pronombre átono, que sería le.

68
00:06:47,790 --> 00:06:49,370
Le regalé un reloj.

69
00:06:50,069 --> 00:06:54,290
Aquí tenemos le, que sería complemento indirecto.

70
00:06:54,290 --> 00:07:04,850
Como vamos a ver, si dijimos que en el complemento directo se puede sustituir por los pronombres lo, la, los, las, en el indirecto será con le y les.

71
00:07:07,170 --> 00:07:09,470
También, por ejemplo, nos han entregado un diploma.

72
00:07:09,970 --> 00:07:11,189
Nos han entregado un diploma.

73
00:07:11,490 --> 00:07:13,910
Pues este nos también sería complemento indirecto.

74
00:07:13,990 --> 00:07:18,069
Esto lo vamos a ver con más detalle en la siguiente diapositiva.

75
00:07:18,069 --> 00:07:28,959
Así que vamos a ella. Para reconocer el complemento indirecto disponemos de varios procedimientos, al igual que vimos con el complemento directo.

76
00:07:29,759 --> 00:07:35,480
En primer lugar, se puede sustituir por los pronombres átonos le-les. Esto es lo que se ha dicho antes.

77
00:07:36,519 --> 00:07:38,959
Por ejemplo, Sofía dio el libro a Irene.

78
00:07:42,500 --> 00:07:49,180
Vale, aquí tenemos que tener en cuenta quién es el que recibe el provecho de la acción del verbo.

79
00:07:49,379 --> 00:07:54,720
¿Quién está recibiendo ese... por ejemplo, aquí quién está recibiendo el libro?

80
00:07:55,959 --> 00:07:57,899
¿Quién está recibiendo el libro? Irene, ¿no?

81
00:07:58,220 --> 00:08:01,759
Por lo tanto, a Irene será el complemento indirecto.

82
00:08:02,860 --> 00:08:08,920
Y ahora vamos a intentar sustituir, omitir a Irene por el pronombre le.

83
00:08:09,560 --> 00:08:11,240
Como es el singular, va a ser le.

84
00:08:11,699 --> 00:08:13,600
Sofía le dio el libro.

85
00:08:14,199 --> 00:08:15,300
Le dio el libro.

86
00:08:15,660 --> 00:08:16,620
¿A quién? A Irene.

87
00:08:16,620 --> 00:08:20,620
Por lo tanto, este le es complemento indirecto.

88
00:08:22,720 --> 00:08:23,639
Segundo paso.

89
00:08:24,199 --> 00:08:33,860
Si el complemento directo es un pronombre átono, lo la, los las, el complemento indirecto se sustituye por el pronombre se.

90
00:08:35,299 --> 00:08:42,559
Por ejemplo, si aquí teníamos la frase Sofía dio el libro a Irene, ¿me puede decir aquí cuál es el complemento directo?

91
00:08:42,559 --> 00:09:00,360
El complemento directo sería el libro. El libro es el complemento directo, el que añade información al verbo. Por lo tanto, este sería el complemento directo, ¿vale? El libro.

92
00:09:00,360 --> 00:09:19,950
Y luego tenemos a Irene, que es el complemento indirecto, ¿vale? Lo añado aquí, complemento indirecto, y luego tenemos aquí el complemento directo.

93
00:09:24,399 --> 00:09:36,059
¿Vale? Entonces, ¿qué es lo que sucede aquí? Pues vamos a intentar sustituir por los pronombres tanto el complemento directo como el indirecto.

94
00:09:36,059 --> 00:09:43,059
Por ejemplo, el libro se podría sustituir por el pronombre lo, ¿no?

95
00:09:44,019 --> 00:09:53,539
Pues en ese momento, en esta situación, pues el complemento indirecto tendrá que ser sustituido por el pronombre se.

96
00:09:54,139 --> 00:09:56,759
Sofía se lo dio.

97
00:09:56,759 --> 00:10:06,759
Aquí tenemos el se que sustituye al pronombre le, se, y luego lo, que es el complemento directo.

98
00:10:07,559 --> 00:10:15,740
Sofía se lo dio. Sofía se lo dio, dio el libro a Irene, ¿vale?

99
00:10:16,279 --> 00:10:20,379
Este sería el segundo punto.

100
00:10:22,929 --> 00:10:29,149
Entonces tenemos que se puede sustituir por los pronombres átonos leles y ese complemento directo

101
00:10:29,149 --> 00:10:38,309
Aparece como un pronombre átono, o sea, a lo mejor hay un ejercicio donde se os pida identificar el complemento directo e indirecto y sustituirlo por pronombres.

102
00:10:38,309 --> 00:10:44,210
Pues recordad que el complemento indirecto sería el pronombre SE.

103
00:10:44,950 --> 00:10:48,929
Se sustituiría el complemento indirecto por el pronombre SE.

104
00:10:49,990 --> 00:10:54,169
Y luego, por último, tenemos, otra vez aquí, en cuanto a la voz pasiva.

105
00:10:54,169 --> 00:11:11,509
Si se transforma a voz pasiva una oración activa, que tiene un complemento indirecto, si hay un complemento indirecto en la oración de voz activa, este permanece sin modificación en la oración pasiva.

106
00:11:12,250 --> 00:11:20,169
En la oración pasiva no hay modificación con respecto a complemento indirecto.

107
00:11:20,169 --> 00:11:27,769
directo. Por ejemplo, si tenemos en voz activa, tenemos Sofía dio el libro a Irene. Vamos

108
00:11:27,769 --> 00:11:35,710
a cambiar esta frase en voz activa a voz pasiva. ¿Cuál sería el sujeto? El complemento

109
00:11:35,710 --> 00:11:41,529
directo. El complemento directo pasa a ser el sujeto en la voz pasiva, el libro, luego

110
00:11:41,529 --> 00:11:49,710
el verbo fue dado por y luego vendría el que es el sujeto de la oración activa. Aquí

111
00:11:49,710 --> 00:11:53,090
Y pasa a ser el complemento agente, recordamos, ¿no?

112
00:11:53,250 --> 00:11:54,309
Que es Sofía.

113
00:11:55,009 --> 00:11:56,409
Y luego sería Irene.

114
00:11:57,289 --> 00:11:59,350
El libro fue dado por Sofía a Irene.

115
00:11:59,529 --> 00:12:04,289
Vemos que no hay un cambio en el complemento indirecto, ¿verdad?

116
00:12:04,389 --> 00:12:06,090
Se mantiene en el mismo lugar.

117
00:12:06,309 --> 00:12:09,850
No hay ningún tipo de modificación en el complemento indirecto.

118
00:12:10,090 --> 00:12:18,110
Por lo tanto, es otra manera de saber cuál es el complemento indirecto de la oración.

119
00:12:18,110 --> 00:12:40,990
¿De acuerdo? Así que, una vez dicho esto, vamos a ver unos ejercicios. He puesto aquí en la pizarra virtual unas frases que tenéis en el ejercicio 8 de la página 72. He puesto algunas para trabajar un poquito el complemento directo y el indirecto.

120
00:12:40,990 --> 00:12:46,370
Así que dice, identifica el complemento directo y el indirecto en las siguientes oraciones.

121
00:12:46,529 --> 00:12:49,090
Por ejemplo, no busques los tres pies al gato.

122
00:12:50,830 --> 00:12:53,570
Vale, aquí cuál sería primero el complemento directo.

123
00:12:54,370 --> 00:12:56,789
¿Cuál es el que complementa la acción del verbo?

124
00:12:58,799 --> 00:13:00,759
Sería los tres pies.

125
00:13:01,700 --> 00:13:09,080
¿No? Sería los tres pies. Esto sería el complemento directo, lo cual vamos a poner con el color azul, por ejemplo.

126
00:13:10,259 --> 00:13:11,320
Los tres pies.

127
00:13:11,320 --> 00:13:31,330
Aquí tenemos ya el complemento directo. ¿Cuál sería el que recibe la acción del verbo? ¿Cuál es el que recibe el daño o el provecho? Al gato, ¿no? Sería el gato el que lo recibe. Por lo tanto, sería este de aquí, el complemento indirecto.

128
00:13:31,330 --> 00:13:35,370
Tenemos complemento directo a los tres pies y el indirecto al gato.

129
00:13:36,029 --> 00:13:40,629
Ahora, si quisiéramos cambiarlo por pronombres, ¿cómo sería?

130
00:13:40,629 --> 00:14:09,710
Pues diríamos no se, para añadir el complemento indirecto, no se los, no se los, no se los busques.

131
00:14:09,710 --> 00:14:13,350
¿Vale? Así sería la frase

132
00:14:13,350 --> 00:14:16,110
Cambio aquí el color

133
00:14:16,110 --> 00:14:23,090
Así sería la frase si hubiera que sustituirlo por los pronombres

134
00:14:23,090 --> 00:14:24,409
No se los busques

135
00:14:24,409 --> 00:14:26,250
¿El qué? Los tres pies al gato

136
00:14:26,250 --> 00:14:27,409
Siguiente

137
00:14:27,409 --> 00:14:29,950
¿Has enseñado ya la ciudad a tus primos?

138
00:14:33,559 --> 00:14:36,000
Pues, ¿cuál sería aquí el complemento directo?

139
00:14:38,019 --> 00:14:40,779
¿El que has enseñado? La ciudad, ¿no?

140
00:14:41,159 --> 00:14:44,179
Pues la ciudad va a ser el complemento directo

141
00:14:44,179 --> 00:14:44,740
Directo.

142
00:14:45,659 --> 00:14:47,559
Ciudad, complemento, directo.

143
00:14:49,019 --> 00:14:50,799
¿Quién es el que recibe esa acción?

144
00:14:51,419 --> 00:14:52,860
A tus primos, ¿verdad?

145
00:14:53,539 --> 00:14:54,179
A tus primos.

146
00:14:54,179 --> 00:14:59,179
Entonces, a tus primos será el complemento indirecto.

147
00:15:00,419 --> 00:15:04,000
¿Que lo queremos poner en pronombres?

148
00:15:04,100 --> 00:15:05,299
¿Lo queremos utilizar por pronombres?

149
00:15:05,480 --> 00:15:06,519
Vale, vamos a intentarlo.

150
00:15:07,299 --> 00:15:17,009
Sería, empezando por se, ¿vale?

151
00:15:17,009 --> 00:15:39,720
Se la has enseñado ya. Así sería. Tenemos el se, que sería el pronombre para el indirecto, y luego tenemos la, que sustituye a la ciudad, que es el complemento directo.

152
00:15:39,720 --> 00:15:43,919
¿Se la has enseñado ya? ¿El qué? La ciudad a tus primos.

153
00:15:44,639 --> 00:15:53,279
Vemos que primero se coloca el SE y luego el pronombre que omite el complemento directo, ¿vale?

154
00:15:53,340 --> 00:15:54,840
Pero primero se pone el SE.

155
00:15:55,840 --> 00:15:56,320
Siguiente.

156
00:15:56,759 --> 00:15:59,379
El portero impidió la entrada a los jóvenes.

157
00:16:00,100 --> 00:16:02,500
El portero impidió la entrada a los jóvenes.

158
00:16:03,059 --> 00:16:04,820
¿El qué impidió? La entrada.

159
00:16:06,379 --> 00:16:07,259
Complemento directo.

160
00:16:07,840 --> 00:16:08,620
¿A quién?

161
00:16:09,720 --> 00:16:18,019
¿A quién se la impidió? A los jóvenes. Pues los jóvenes son los que reciben el daño, el daño de la acción del verbo, ¿no?

162
00:16:18,700 --> 00:16:25,019
¿A quién se la impide? A los jóvenes. Por lo tanto, aquí tenemos complemento directo e indirecto.

163
00:16:25,860 --> 00:16:43,440
Si lo queremos poner en pronombre sería el portero se la impidió. Se la impidió. Se la impidió se de a los jóvenes y la de la entrada.

164
00:16:43,940 --> 00:16:45,559
¿Vale?

165
00:16:47,139 --> 00:16:48,080
Venga, dos más.

166
00:16:51,639 --> 00:16:54,220
Tenemos, no puedo dar esa información a tu amigo.

167
00:16:57,250 --> 00:16:59,309
No puedo dar esa información a tu amigo.

168
00:17:00,450 --> 00:17:02,809
No puedo dar, ¿el qué no puedo dar? Esa información.

169
00:17:03,809 --> 00:17:09,569
Por lo tanto, esa información sería un complemento directo.

170
00:17:10,009 --> 00:17:11,630
¿A quién no se la puedo dar? A tu amigo.

171
00:17:13,250 --> 00:17:18,289
Tu amigo es el que sale perjudicado, ¿no? De la acción de no enseñar.

172
00:17:18,809 --> 00:17:27,170
de no dar esa información. Por lo tanto, sería no se la puedo dar.

173
00:17:28,049 --> 00:17:34,279
Lo vemos, ¿no? Otra vez, primero se pone el se, que omite el complemento indirecto,

174
00:17:34,400 --> 00:17:40,779
y luego la, que sustituye el complemento directo. ¿De acuerdo? Hasta aquí bien, ¿no?

175
00:17:42,119 --> 00:17:45,660
Y por último, vamos a solicitar una ayuda al ayuntamiento.

176
00:17:46,339 --> 00:17:51,240
Vamos a solicitar, ¿de qué vamos a solicitar? Una ayuda. Complemento directo será una ayuda.

177
00:17:51,559 --> 00:18:01,299
Vamos a solicitar una ayuda al ayuntamiento. Pues al ayuntamiento va a ser complemento indirecto.

178
00:18:03,960 --> 00:18:14,920
Y si queremos ponerlo en pronombres, utilizar el pronombre será, se la vamos a solicitar.

179
00:18:14,920 --> 00:18:26,119
¿De acuerdo? Se la vamos a solicitar. El se por el complemento indirecto y la por el complemento directo.

180
00:18:26,299 --> 00:18:35,650
¿Vale? Y así hemos practicado el complemento directo y el indirecto a la vez

181
00:18:35,650 --> 00:18:38,369
Entonces, esto por un lado

182
00:18:38,369 --> 00:18:45,059
Ahora vamos a ir, vamos a borrar esto de aquí primero

183
00:18:45,059 --> 00:18:51,630
Ahora vamos a ir con el siguiente complemento

184
00:18:51,630 --> 00:18:56,109
Aunque primero tenemos aquí otra diapositiva

185
00:18:56,109 --> 00:19:01,349
Ah sí, esta no la había comentado, pero vamos a ver, es poquito como podéis ver

186
00:19:01,349 --> 00:19:09,819
Vale, cabe mencionar que el complemento indirecto puede aparecer duplicado, ¿vale?

187
00:19:10,779 --> 00:19:17,259
Puede aparecer duplicado cuando analicéis sintácticamente, cosa que vamos a hacer la semana que viene

188
00:19:17,259 --> 00:19:22,920
Ya una vez hemos dado todos los complementos, estamos terminando de dar los complementos esta semana

189
00:19:22,920 --> 00:19:26,640
La que viene ya vamos a poner todos en uso

190
00:19:26,640 --> 00:19:32,440
Entonces, a los Rosales les he echado abono

191
00:19:32,440 --> 00:19:36,339
Aquí vemos que aparece a los Rosales, que sea el complemento indirecto

192
00:19:36,339 --> 00:19:41,460
Y luego también, justo, seguido ponen el pronombre les

193
00:19:41,460 --> 00:19:44,779
A los Rosales les he echado abono

194
00:19:44,779 --> 00:19:50,539
Aquí aparece dos veces, tanto el complemento indirecto en sí como el pronombre que le puede sustituir

195
00:19:50,539 --> 00:19:52,440
Esto también puede aparecer

196
00:19:52,440 --> 00:19:58,480
Aparecer. Por lo tanto, ambos serían catalogados como complemento indirecto, tanto esto como esto.

197
00:20:00,000 --> 00:20:05,579
Porque al final ambos se definen a lo mismo, a los rosales, ¿no? Tanto esto como el pronombre les.

198
00:20:07,740 --> 00:20:12,920
Siguiente, me dieron las gracias a mí. Me dieron las gracias a mí.

199
00:20:13,319 --> 00:20:16,960
Aquí tenemos el me, que va relacionado también con el a mí.

200
00:20:17,519 --> 00:20:23,720
Por lo tanto, este me también sería complemento indirecto y el a mí complemento indirecto, ¿vale?

201
00:20:23,819 --> 00:20:31,839
Aquí también aparecería duplicado, así que tened en cuenta que también puede aparecer dos veces el complemento indirecto en la oración

202
00:20:31,839 --> 00:20:43,059
Así que no os de miedo, me refiero a poner dos veces complemento indirecto porque a veces puede suceder

203
00:20:43,059 --> 00:20:50,059
Vale, pues ahora vamos con el último complemento que tenemos, que es el complemento circunstancial

204
00:20:50,059 --> 00:21:09,559
Vale, complemento circunstancial. Lo tenéis en la página 73. Página 73. Expresa las circunstancias en las que se desarrolla la acción del verbo. Los circunstanciales son modificadores del verbo, por lo tanto, no son complementarios obligatorios.

205
00:21:09,559 --> 00:21:19,180
Es decir, pueden aparecer o no, no son obligatorios. Dar una información extra, ¿vale? Son modificadores del verbo, dar una información extra del verbo.

206
00:21:20,059 --> 00:21:28,599
Y suelen tener una gran movilidad en la oración. ¿Qué quiere decir esto? Que pueden aparecer al principio, puede aparecer al final, puede aparecer en mitad de la oración.

207
00:21:29,700 --> 00:21:34,779
No hay una situación exacta del complemento circunstancial en la oración.

208
00:21:34,779 --> 00:21:41,920
Pueden desempeñar la función de grupo adverbial, grupo preposicional o grupo nominal

209
00:21:41,920 --> 00:21:52,599
Por ejemplo, grupo adverbial, comeremos aquí, comeremos aquí, este aquí sería complemento circunstancial, complemento circunstancial del lugar

210
00:21:52,599 --> 00:22:00,299
Ahora vamos a ver los diferentes tipos que hay, los cuales tenéis una tabla que la he cogido para la siguiente diapositiva de la sección 73

211
00:22:00,299 --> 00:22:17,240
Tenemos también un grupo preposicional. Lo compraron en una tienda cercana. Ese en una tienda cercana es también un complemento circunstancial que expresa lugar. Y es un grupo preposicional porque es introducido por una preposición, por en.

212
00:22:17,240 --> 00:22:41,380
Y luego tenemos grupo nominal. Mariano viene los martes. Mariano viene los martes. Los martes también es un grupo nominal y que habla de un complemento circunstancial de tiempo. Está refiriéndose a tiempo. Mariano viene los martes. También sería complemento circunstancial. ¿Vale? Modifica el verbo. ¿Vale? En el sentido de ¿cuándo viene Mariano? Pues los martes.

213
00:22:42,380 --> 00:22:45,420
También comeremos aquí. ¿Dónde comeremos? Aquí.

214
00:22:46,700 --> 00:22:48,299
Por tanto, complemento circunstancial.

215
00:22:49,420 --> 00:22:54,599
Como he dicho antes, tenemos diferentes tipos de complementos circunstanciales.

216
00:22:55,380 --> 00:22:56,960
Tenemos un total de ocho.

217
00:22:57,519 --> 00:22:59,799
Sí, no he contado mal antes. Son ocho los que tenemos.

218
00:23:01,259 --> 00:23:05,980
Como he dicho antes, se expresan las circunstancias en las que se desarrolla la acción del verbo.

219
00:23:06,740 --> 00:23:08,400
Y vamos a distinguir ocho tipos.

220
00:23:08,640 --> 00:23:09,839
Sí, efectivamente, son ocho tipos.

221
00:23:09,839 --> 00:23:18,259
Tenemos completo circunstancial de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de compañía, de instrumento, de causa y de finalidad.

222
00:23:19,240 --> 00:23:20,359
Tenemos ocho en total.

223
00:23:21,240 --> 00:23:26,000
Por ejemplo, el completo circunstancial de lugar se refiere a dónde.

224
00:23:26,819 --> 00:23:31,519
¿Dónde está sucediendo lo que se dice en la frase?

225
00:23:32,240 --> 00:23:33,299
Aquí tenemos un ejemplo.

226
00:23:33,420 --> 00:23:36,559
El león caza una gacela a sus crías.

227
00:23:36,559 --> 00:24:03,299
Entonces, una gacela sería complemento directo a sus crías, complemento indirecto, perdón. Y luego tendríamos, el león caza una gacela a sus crías en la selva. ¿Dónde es? En la selva. Por lo tanto, es complemento circunstancial de lugar. Nos dice el sitio donde está cazando el león una gacela, en la selva. Por lo tanto, complemento circunstancial de lugar.

228
00:24:03,299 --> 00:24:22,519
Aquí tenemos también el complemento circunstancial de tiempo. El león caza una gacela a sus crías cada mañana. ¿Cuándo le caza el león una gacela a sus crías? Cada mañana. Por lo tanto, es complemento circunstancial de tiempo, cada mañana.

229
00:24:22,519 --> 00:24:26,480
Siguiente, complemento circunstancial de modo

230
00:24:26,480 --> 00:24:29,079
La pregunta, ¿cómo?

231
00:24:29,599 --> 00:24:31,920
¿Cómo caza el león una célula a sus crías?

232
00:24:32,359 --> 00:24:32,920
Hábilmente

233
00:24:32,920 --> 00:24:36,039
Hábilmente, aquí tenemos un adverbio de modo, ¿verdad?

234
00:24:36,440 --> 00:24:38,779
Pues también, complemento circunstancial de modo

235
00:24:38,779 --> 00:24:44,400
Veis que los diferentes tipos de adverbio también van de la mano

236
00:24:44,400 --> 00:24:46,380
Con el tipo de complemento circunstancial que sea

237
00:24:46,380 --> 00:24:49,099
Lo mismo pasa con el complemento circunstancial de cantidad

238
00:24:49,099 --> 00:24:51,900
Tenemos aquí el adverbio mucho

239
00:24:51,900 --> 00:25:08,720
Mucho es una variable de cantidad, ¿verdad? Por lo tanto, responde la palabra ¿cuánto? El león caza una bacela a sus crías. ¿Cuánto? Mucho. ¿Vale? Cantidad. ¿De acuerdo?

240
00:25:08,720 --> 00:25:21,720
Así que, de momento, hemos visto completo circunstancial del lugar, que responde a la pregunta dónde, el de tiempo que responde a la pregunta cuándo, modo que responde a la pregunta cómo, y el de cantidad que responde a la pregunta cuánto.

241
00:25:23,460 --> 00:25:30,160
Luego tenemos el de compañía, que, como bien dice la palabra, dice con quién.

242
00:25:32,160 --> 00:25:35,680
El león cazó una gacela a sus crías con su manada.

243
00:25:35,680 --> 00:25:43,700
Aquí tenemos la respuesta al con quién, con su manada, por lo tanto es de compañía

244
00:25:43,700 --> 00:25:48,619
Y el grupo preposicional, porque entra con la preposición con

245
00:25:48,619 --> 00:25:54,839
De hecho para el circunstancial de compañía suele ser introducido por la preposición con

246
00:25:54,839 --> 00:25:56,799
Para añadir con quién va

247
00:25:56,799 --> 00:26:02,019
Luego tenemos el de instrumento, responde a la pregunta con qué

248
00:26:02,019 --> 00:26:06,579
¿Con qué caza el león una gacela a sus crías?

249
00:26:06,799 --> 00:26:09,539
Con sus garras, ¿vale? Con sus garras

250
00:26:09,539 --> 00:26:13,519
Así que también sería el de instrumento, complemento circunstancial de instrumento

251
00:26:13,519 --> 00:26:14,980
¿Con qué? Con sus garras

252
00:26:14,980 --> 00:26:20,980
Luego tenemos el de causa, que responde a la pregunta ¿Por qué?

253
00:26:22,119 --> 00:26:25,980
¿Por qué? ¿Por qué un león caza una gacela a sus crías?

254
00:26:25,980 --> 00:26:28,779
Por hambre, ese es el motivo, ¿no?

255
00:26:28,779 --> 00:26:34,720
Esa es la razón por la que caza una gacela, ¿no? Por hambre.

256
00:26:35,440 --> 00:26:41,720
Por tanto, esa es la causa. Por eso sería el comité circunstancial de causa.

257
00:26:42,700 --> 00:26:49,900
Y por último tenemos el de finalidad, que es ¿para qué? ¿Con qué fin el león caza una gacela a sus crías?

258
00:26:50,019 --> 00:26:58,240
¿Para qué? Pues es para alimentarse. Este es el fin, ¿no? El fin por el que el león caza.

259
00:26:58,240 --> 00:27:04,079
Para alimentarse. Por lo tanto, ese es el complemento circunstancial de finalidad.

260
00:27:05,359 --> 00:27:10,259
¿Vale? Estos son los ocho tipos que tenéis que aprender de complemento circunstancial.

261
00:27:10,380 --> 00:27:15,180
Ya veréis que no es muy complicado, la verdad, cuando lo veáis en las frases.

262
00:27:18,640 --> 00:27:24,700
Vale, entonces, para reconocerlo, tenemos que tener en cuenta estos dos puntos.

263
00:27:25,579 --> 00:27:31,500
En primer lugar, muchos complementos circunstanciales, aunque no todos, se pueden sustituir por un adverbio.

264
00:27:32,500 --> 00:27:38,319
¿Vale? No todos, eso es verdad, pero muchos de ellos se pueden sustituir por un adverbio.

265
00:27:38,420 --> 00:27:47,500
Esto va un poco dado de la mano de lo que he dicho antes, de que hay diferentes complementos que también se adhieren al tipo de adverbio que hay.

266
00:27:48,319 --> 00:27:51,619
Por ejemplo, he dejado el coche en el aparcamiento.

267
00:27:51,619 --> 00:28:04,039
He dejado el coche allí. Se puede sustituir por el adverbio allí, ¿verdad? Pues es una manera de encontrar el complemento circunstancial. Pero repito, no pasa con todo lo mismo.

268
00:28:04,039 --> 00:28:21,799
Aquí, por ejemplo, ¿qué tipo de circunstancial sería? He dejado el coche en el aparcamiento. ¿Dónde? En el aparcamiento. Por lo tanto, ¿qué pregunta estamos haciendo aquí? El dónde, ¿verdad? Por lo tanto, es complemento circunstancial de lugar, en el aparcamiento.

269
00:28:21,799 --> 00:28:44,380
Y luego, número dos, no es un complemento exigido por el verbo. Como hemos dicho antes, esto da una información adicional, extra. Por eso puede eliminarse de la oración si que deje huella alguna. Por ejemplo, Julián hace deporte todos los días. Todos los días sería circunstancial de tiempo, ¿vale? Todos los días.

270
00:28:44,380 --> 00:28:49,160
O también se puede pensar que es de cantidad, porque lo hace todos los días, ¿no?

271
00:28:50,319 --> 00:28:55,019
Pero, ¿qué pasaría si omitimos este completo circunstancial de la oración?

272
00:28:55,559 --> 00:28:56,839
Julián hace deporte.

273
00:28:58,700 --> 00:29:04,019
No hay ningún cambio muy notorio en la oración, ¿no?

274
00:29:04,960 --> 00:29:06,200
Se puede añadir o no.

275
00:29:07,319 --> 00:29:10,140
Es por eso que decimos que no está exigido por el verbo.

276
00:29:10,140 --> 00:29:15,460
porque la frase tiene sentido con o sin el complemento circunstancial.

277
00:29:16,200 --> 00:29:16,500
¿De acuerdo?

278
00:29:17,880 --> 00:29:24,240
Entonces, vamos a hacer unos ejercicios que lo tenéis en el libro de la página 73.

279
00:29:24,500 --> 00:29:26,059
Aquí estoy yo con el libro también.

280
00:29:28,059 --> 00:29:30,819
Y vamos a ver el ejercicio 11.

281
00:29:30,819 --> 00:29:32,839
¿Vale? El ejercicio 11.

282
00:29:33,720 --> 00:29:38,160
Que dice, identifica los complementos circunstanciales que encuentres en las siguientes oraciones.

283
00:29:38,160 --> 00:29:54,839
Tenemos que esconderlo en otro sitio. Tenemos aquí ocho frases, así que vamos a ir una por una intentando identificar los complementos circunstanciales que encontremos en las siguientes oraciones.

284
00:29:54,839 --> 00:30:23,660
Vale, tenemos que esconderlo en otro sitio. Tenemos que esconderlo en otro sitio. La pregunta es ¿dónde? ¿Dónde tenemos que esconderlo? En otro sitio.

285
00:30:23,660 --> 00:30:41,619
Aquí tenemos el complemento circunstancial de la oración. En otro sitio. Y sería el complemento circunstancial de lugar. Complemento circunstancial de lugar. ¿Vale? CCL.

286
00:30:41,619 --> 00:31:03,890
Siguiente. La he visto por la calle con su novio. La he visto por la calle. ¿Con quién? Con su novio. ¿Con quién? Responde al complemento circunstancial de compañía.

287
00:31:03,890 --> 00:31:20,359
¿Vale? Complemento circunstancial de compañía. Que lo ponemos como CCO. Para luego distinguir también los de cantidad o el de causa.

288
00:31:20,359 --> 00:31:34,440
¿Vale? Que también empieza por C. Entonces, siguiente. Hoy me he levantado a las 12. ¿Qué sueño tenía? Hoy me he levantado a las 12. ¿Cuándo?

289
00:31:35,519 --> 00:31:37,819
¿Cuándo me he levantado? A las doce.

290
00:31:40,630 --> 00:31:43,349
Por lo tanto, a las doce va a ser el complemento circunstancial.

291
00:31:45,210 --> 00:31:46,650
Complemento circunstancial.

292
00:31:48,789 --> 00:31:52,230
El cuándo responde a tiempo, ¿verdad?

293
00:31:52,589 --> 00:31:55,210
Por lo tanto, complemento circunstancial de tiempo.

294
00:31:55,789 --> 00:31:56,069
CCT.

295
00:31:56,730 --> 00:31:57,349
Siguiente.

296
00:31:57,349 --> 00:31:59,950
Ya he empezado a estudiar para el examen.

297
00:32:00,670 --> 00:32:02,289
Ya he empezado a estudiar para el examen.

298
00:32:02,549 --> 00:32:03,430
Ya he empezado a estudiar.

299
00:32:04,069 --> 00:32:04,470
¿Para qué?

300
00:32:04,710 --> 00:32:05,829
¿Para qué has empezado?

301
00:32:06,309 --> 00:32:07,069
A estudiar.

302
00:32:07,390 --> 00:32:08,430
Para el examen.

303
00:32:08,910 --> 00:32:23,420
Y esto va a ser complemento circunstancial de finalidad, ccf. Complemento circunstancial de finalidad.

304
00:32:24,059 --> 00:32:34,279
Siguiente, no suele preguntar en clase por vergüenza. No suele preguntar en clase. ¿Por qué? ¿Por qué no pregunta en clase? Por vergüenza.

305
00:32:34,279 --> 00:32:52,910
Aquí tenemos el complemento circunstancial. La pregunta es ¿por qué? ¿Por qué no suele preguntar en clase? Es de causa, es por este motivo, es por esto. Por lo tanto, complemento circunstancial de causa.

306
00:32:52,910 --> 00:33:14,009
¿Vale? Siguiente. ¿Abrió el bote de pintura con un destornillador? ¿Abrió el bote de pintura? Sí, pero ¿con qué lo abrió? Pues con un destornillador. ¿Con qué?

307
00:33:14,009 --> 00:33:22,640
Pues será complemento circunstancial de instrumento.

308
00:33:27,319 --> 00:33:29,180
Complemento circunstancial de instrumento.

309
00:33:29,500 --> 00:33:32,839
CCI, no sale más grande aquí las iniciales, pero sí.

310
00:33:32,980 --> 00:33:34,839
Complemento circunstancial de instrumento.

311
00:33:35,160 --> 00:33:36,779
¿Con qué? Con un destornillador.

312
00:33:37,099 --> 00:33:38,740
Se está especificando el instrumento, ¿no?

313
00:33:39,220 --> 00:33:40,539
Con lo que abrió el bote de pintura.

314
00:33:41,140 --> 00:33:42,319
Con un destornillador.

315
00:33:43,220 --> 00:33:46,240
G. Acariciaba al gato tiernamente.

316
00:33:46,240 --> 00:33:49,720
Acariciaba al gato tiernamente

317
00:33:49,720 --> 00:33:52,779
Pues, ¿cómo acariciaba al gato?

318
00:33:53,160 --> 00:33:53,779
Tiernamente

319
00:33:53,779 --> 00:33:59,569
¿El cómo a qué circunstancial se refiere?

320
00:34:00,430 --> 00:34:00,950
De modo

321
00:34:00,950 --> 00:34:05,750
Por lo tanto, tenemos C, C, M

322
00:34:05,750 --> 00:34:08,190
Completo circunstancial, de modo

323
00:34:08,190 --> 00:34:11,989
Que también tiernamente sería un adverbio de modo

324
00:34:11,989 --> 00:34:13,369
Por lo tanto, también

325
00:34:13,369 --> 00:34:18,309
Aquí iría ligado directamente a qué tipo de adverbios esté aquí.

326
00:34:19,210 --> 00:34:20,349
Convento circunstancial, de modo.

327
00:34:20,849 --> 00:34:23,210
Ayer por la tarde anduvimos bastante.

328
00:34:24,909 --> 00:34:27,570
Ayer por la tarde anduvimos bastante.

329
00:34:31,099 --> 00:34:33,400
Pues aquí tenemos dos.

330
00:34:33,519 --> 00:34:37,840
Tenemos dos complementos circunstanciales.

331
00:34:39,639 --> 00:34:40,519
Tenemos dos.

332
00:34:41,000 --> 00:34:44,199
Tenemos por un lado ayer por la tarde.

333
00:34:44,199 --> 00:35:07,579
Y luego también tenemos bastante. Tenemos dos. Tenemos, por una parte, ayer por la tarde anduvimos. ¿Cuándo anduvimos? Ayer por la tarde, lo cual esto es complemento circunstancial de tiempo, ¿vale?

334
00:35:07,579 --> 00:35:36,389
Y luego tenemos bastante. ¿Cuánto anduvimos? ¿Cuánto anduvimos ayer por la tarde? ¿Cuánto? Y cuánto responde a cantidad, ¿verdad? Por lo tanto, tenemos complemento circunstancial de cantidad, ¿de acuerdo?

335
00:35:36,389 --> 00:35:51,880
Aquí tenemos hecho el ejercicio número 11. Entonces, vamos a repasar las cosas dadas en esta clase, en esta tutoría, antes de terminar.

336
00:36:01,619 --> 00:36:12,429
Vale, para repasar. Hemos recordado lo de los complementos del verbo, ¿vale? Que el predicado verbal, aparte del predicado verbal también tenemos el predicado nominal,

337
00:36:12,429 --> 00:36:19,269
cuyo complemento es el atributo, pero hablando del predicado verbal, los complementos que vamos a ver en este año

338
00:36:19,269 --> 00:36:22,829
y que ya hemos visto son el complemento directo, indirecto y circunstancial.

339
00:36:23,250 --> 00:36:28,909
Hemos recordado un poco lo que era el complemento directo y luego hemos dado el complemento indirecto

340
00:36:28,909 --> 00:36:36,449
que es el que designa a la persona o cosa que es destinataria de la acción o que recibe el daño o provecho de la acción del verbo.

341
00:36:36,449 --> 00:36:42,750
Hemos dicho aquí los tres pasos que hay para intentar identificar el complemento indirecto

342
00:36:42,750 --> 00:36:48,489
También se ha mencionado que el complemento indirecto puede aparecer no una, sino dos veces

343
00:36:48,489 --> 00:36:53,530
Aparecer duplicado, aparecer tanto el complemento indirecto en sí como el pronombre

344
00:36:53,530 --> 00:36:55,469
Como estos dos ejemplos que tenemos aquí

345
00:36:55,469 --> 00:36:58,969
Y luego hemos visto el complemento circunstancial

346
00:36:58,969 --> 00:37:04,150
Lo cual expresa las circunstancias en las que se desarrolla la acción del verbo

347
00:37:04,150 --> 00:37:10,150
Los circunstanciales son modificadores del verbo, por lo tanto, no son complementarios obligatorios.

348
00:37:11,130 --> 00:37:15,050
Es decir, lo que hemos dicho antes, que no son obligatorios estos complementos.

349
00:37:15,889 --> 00:37:19,429
Pueden tener una gran movilidad en la oración, como hemos visto en algunos ejemplos.

350
00:37:19,710 --> 00:37:24,010
Puede aparecer al principio, puede aparecer al final de la frase o en mitad de la frase.

351
00:37:24,969 --> 00:37:27,130
No tiene un punto establecido en la oración.

352
00:37:27,949 --> 00:37:32,869
Y pueden desempeñar a función de grupo adverbial, grupo preposicional o de grupo nominal.

353
00:37:34,150 --> 00:37:59,429
Hemos visto los ocho tipos que hay. Cada tipo responde a una pregunta de la oración, complemento circunstancial de lugar, que responde a la pregunta dónde, el de tiempo, a cuándo, modo, a cómo, cantidad, a cuánto, compañía, con quién, instrumento, con qué, causa, por qué y finalidad, para qué.

354
00:37:59,429 --> 00:38:19,710
Y hemos visto aquí dos puntos para saber cómo reconocerlo, que tener en cuenta para reconocerlo, ¿vale? Como que se puede sustituir por un adverbio o que se puede eliminar de la oración sin que deje huella alguna, así que cambien nada en el significado de la oración.

355
00:38:19,710 --> 00:38:22,690
Así que hasta aquí la clase de hoy chicos

356
00:38:22,690 --> 00:38:25,030
Mandaré actividades para que practiquéis

357
00:38:25,030 --> 00:38:26,690
Y ya la semana que viene

358
00:38:26,690 --> 00:38:27,929
Pues haremos sintaxis

359
00:38:27,929 --> 00:38:30,750
Para ya una vez

360
00:38:30,750 --> 00:38:32,969
Hemos dado todos los complementos y todo lo que había que dar

361
00:38:32,969 --> 00:38:34,170
De sintaxis en este

362
00:38:34,170 --> 00:38:35,909
En este curso

363
00:38:35,909 --> 00:38:38,489
Pues lo pondremos todo en práctica

364
00:38:38,489 --> 00:38:39,170
¿De acuerdo?

365
00:38:40,349 --> 00:38:42,269
Así que nos vemos la semana que viene

366
00:38:42,269 --> 00:38:43,309
Hasta luego chicos