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00:00:00,000 --> 00:00:06,400
Buenos días, vamos a hablar un poco de la descripción del aula virtual de

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00:00:06,400 --> 00:00:11,880
configuración de instalaciones domóticas y automáticas. Primero vamos a hablar

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00:00:11,880 --> 00:00:16,800
acerca de las herramientas que hemos utilizado para la accesibilidad a ciertas

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00:00:16,800 --> 00:00:21,760
necesidades de mis estudiantes. En este caso, por ejemplo, hemos utilizado

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00:00:21,760 --> 00:00:27,320
infografías, hemos utilizado

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00:00:27,320 --> 00:00:30,320
powerpoint.

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00:00:36,680 --> 00:00:44,080
Hemos utilizado vídeos, que ya veremos más adelante,

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00:00:44,080 --> 00:00:54,320
y hemos utilizado la herramienta del Excel Learning. Aquí podemos ver, por

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00:00:54,320 --> 00:01:00,520
ejemplo, cómo para personas que tienen dislexia podemos utilizar

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00:01:00,520 --> 00:01:07,960
esta fuente, que es para ellos de alta legibilidad, todas estas, por ejemplo,

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00:01:07,960 --> 00:01:13,600
y que pueden aumentar, disminuir la fuente, hacer un zoom, pueden también

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00:01:13,600 --> 00:01:19,840
traducirlo al lenguaje que quieran y podemos dejar... Ah, bueno, también esta

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00:01:19,840 --> 00:01:23,800
herramienta es importante, el lector en voz alta de texto.

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00:01:25,320 --> 00:01:30,040
Bueno, esto en cuanto a la accesibilidad.

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00:01:30,040 --> 00:01:39,840
El aula está totalmente actualizada, tenemos las tres evaluaciones,

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00:01:39,840 --> 00:01:45,520
tenemos también, dentro de la configuración,

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00:01:45,520 --> 00:01:53,320
dentro de la configuración general, tenemos 24 estudiantes que están

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00:01:53,320 --> 00:02:01,200
participando en este módulo. Bueno, como la estructura y contenido es siempre la

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00:02:01,200 --> 00:02:06,440
misma, sólo explicaré la de la evaluación 1, pero podemos ver que

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00:02:06,440 --> 00:02:12,640
tenemos todo el contenido en las tres evaluaciones. Entonces, ¿cuál es la manera

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00:02:12,640 --> 00:02:18,240
en que se recoge esa información dentro de cada una de las evaluaciones? Tenemos

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00:02:18,400 --> 00:02:24,280
siempre unos recursos que pueden ser presentaciones en PowerPoint en las

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00:02:24,280 --> 00:02:32,640
unidades didácticas y también tenemos infografías o tenemos lecturas

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00:02:32,640 --> 00:02:37,240
recomendadas. Esto en cuanto a los recursos. Luego tenemos las entregas, que

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00:02:37,240 --> 00:02:42,080
es como un segundo apartado en todas las evaluaciones y siempre van a estar

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00:02:42,080 --> 00:02:48,920
numeradas, taller 1, taller 2, etcétera. Y luego tenemos el taller de

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00:02:48,920 --> 00:02:53,680
autoevaluación, que siempre va a estar al final de cada una de las

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00:02:53,680 --> 00:02:58,680
evaluaciones. Los exámenes están en la cabecera,

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00:02:58,680 --> 00:03:04,000
ellos se irán abriendo paulatinamente a medida que se vayan

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00:03:04,000 --> 00:03:10,720
utilizando. Y tenemos un café colaborativo que allí los estudiantes

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00:03:10,720 --> 00:03:15,480
tendrán que dejar sus impresiones acerca de los debates que se lancen

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00:03:15,480 --> 00:03:23,480
según las temáticas que se vayan viendo. Tenemos insignias en el aula virtual,

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00:03:23,480 --> 00:03:31,680
tenemos insignias aquí que se otorgarán a los estudiantes por cada una de las

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00:03:31,680 --> 00:03:38,200
evaluaciones. Tenemos tres insignias en este caso y se utilizarán como un

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00:03:38,200 --> 00:03:43,600
recurso de refuerzo positivo a aquellas personas que entreguen todos los talleres.

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00:03:43,600 --> 00:03:51,680
Luego, en la evaluación y la metodología podemos ver aquí

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00:03:51,680 --> 00:04:00,360
en las calificaciones, en el informe general, que cada una de las evaluaciones

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00:04:00,360 --> 00:04:07,960
cuesta o tiene un peso del 33% y los talleres tienen un peso del 40%

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00:04:08,120 --> 00:04:13,680
y el examen del 60% y esta es la configuración de todas las evaluaciones igual.

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00:04:13,680 --> 00:04:21,360
Las metodologías activas hemos utilizado, por ejemplo, en esta unidad que es la 1,

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00:04:21,360 --> 00:04:26,880
la metodología del aprendizaje basado en proyectos. Entonces, se parten de dos

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00:04:26,880 --> 00:04:31,920
preguntas que se harán en pareja así en individual y se responderán.

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00:04:31,920 --> 00:04:37,760
Luego, por ejemplo, en la unidad 2 hemos utilizado el aprendizaje colaborativo,

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00:04:38,440 --> 00:04:47,600
y en la unidad 3 hemos utilizado el aprendizaje significativo para que partan de sus propias

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00:04:47,600 --> 00:04:56,480
experiencias. Hemos utilizado co-evaluación con rúbricas, trabajos individuales y en equipo,

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00:04:57,440 --> 00:05:11,360
en el aula virtual. También instrumentos como exámenes que se han dejado alojados en el Google

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00:05:11,360 --> 00:05:24,960
Classroom y también dentro del aula se han generado en la cabecera exámenes tipo test

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00:05:24,960 --> 00:05:31,360
hechos directamente en el aula virtual. Pues eso sería todo. Muchas gracias.