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00:00:00,000 --> 00:00:10,120
Hola chicos, ¿qué tal estáis? Pues vamos a por otro trabajo. Estas semanas hemos repasado

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00:00:10,120 --> 00:00:16,120
y hemos trabajado la suma y ahora vamos a aprender a restar. La resta es justo lo contrario

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00:00:16,120 --> 00:00:23,600
a la suma. En la suma tenemos dos cantidades que se unen para hallar una mayor. La resta

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00:00:23,600 --> 00:00:30,440
consiste en quitar de una cantidad grande otra más chiquitita y así vemos la diferencia.

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00:00:30,440 --> 00:00:46,560
La resta se representa con este símbolo, se llama menos. Veamos un ejemplo. Si yo tengo

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00:00:46,560 --> 00:00:53,960
cuatro ositos de gominola de fresa y me como dos por la mañana, ¿cuántos me van a quedar

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00:00:53,960 --> 00:01:01,240
para por la tarde? Muy bien. Podemos hacerlo con los dedos. Si tengo cuatro ositos de gominola

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00:01:01,240 --> 00:01:10,920
de fresa y me como dos por la mañana, ¿cuántos me quedan para por la tarde? Muy bien. Y podemos

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00:01:10,920 --> 00:01:21,920
representarla. Si tenemos cuatro ositos de gominola menos el símbolo que hemos dicho que

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00:01:21,920 --> 00:01:31,560
representa la resta, dos que me he comido esta mañana, ¿cuántos nos quedaban? Muy bien. Pues

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00:01:31,560 --> 00:01:40,200
vamos a ver un cuento para que quede mucho más claro. Seguro que os suena. Se titula

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00:01:40,200 --> 00:01:55,200
Cinco ratoncitos grises. Cinco ratoncitos grises que bailan bien el chuis. Vino un gato negro,

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00:01:55,360 --> 00:02:08,000
fijo los miró y ñam, ñam. Uno se comió. Teníamos cinco menos, ¿veis aquí el menos? Uno. Si tengo

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00:02:08,000 --> 00:02:19,280
cinco gatitos y se come uno, ¿cuántos me quedan? Muy bien. Cuatro. A ver chicos, a ver si me podéis

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00:02:19,280 --> 00:02:31,160
ayudar. Cuatro ratoncitos grises que bailan bien el chuis. Vino un gato negro, fijo los miró y ñam,

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00:02:31,160 --> 00:02:43,840
ñam. Uno se comió. Cuatro menos uno, ¿cuántos nos quedan? Tres ratoncitos. Muy bien. A ver este.

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00:02:44,440 --> 00:02:58,960
Tres ratoncitos grises que bailan bien el chuis. Vino un gato negro, fijo los miró y ñam, ñam. Uno se comió.

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00:02:58,960 --> 00:03:08,400
Tres ratoncitos menos uno, ¿cuántos nos quedan? Eso es, muy bien. Esto está chupado, ¿qué sí chicos?

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00:03:08,440 --> 00:03:27,480
Dos ratoncitos grises que bailan bien el chuis. Vino un gato negro, fijo los miró y ñam, ñam. Uno se comió. Dos menos uno, ¿cuántos

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00:03:27,480 --> 00:03:47,480
nos quedan? Solo queda uno, chicos. Un ratoncito gris que baila bien el chuis. Vino un gato negro, fijo los miró y este ratoncito se escapó.

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00:03:47,480 --> 00:03:55,360
Menos mal chicos, pensé que no iba a quedar ningún ratoncito. ¿Os ha gustado el cuento? ¿Sí? Pues ahora vamos a practicar

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00:03:55,360 --> 00:03:57,560
todos juntos para aprender a gastar.