1
00:00:01,000 --> 00:00:07,919
Buenas tardes, soy Victoria de la Rosa y aquí voy con la presentación de la tarea 6.

2
00:00:10,019 --> 00:00:16,300
Entonces, empezamos con la infografía. La situación de aprendizaje es los animales salvajes.

3
00:00:17,039 --> 00:00:24,820
Esta situación de aprendizaje estaba indicada para infantil, educación infantil de segundo ciclo, nivel de 5 años,

4
00:00:24,820 --> 00:00:29,620
y estaría dentro del área de comunicación y representación de la realidad.

5
00:00:30,760 --> 00:00:34,259
Las sesiones que se dan en lengua extranjera en inglés.

6
00:00:36,240 --> 00:00:47,799
La introducción, he incluido tres preguntas muy sencillitas, que los niños me digan animales que ellos conocen, animales salvajes que conozcan y dónde viven.

7
00:00:48,019 --> 00:00:56,439
Y luego he incluido esta de dónde comen, porque la unidad anterior era de la comida, y así repasamos un poquito lo visto ya.

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00:00:58,460 --> 00:00:59,799
En cuanto a los objetivos.

9
00:01:00,000 --> 00:01:11,500
Los objetivos que quiero que consigan los pequeños en esta situación de aprendizaje es que sean capaces de describir los animales que trabajamos, los animales de la jungla.

10
00:01:12,219 --> 00:01:22,840
Que sean capaces de cantar la canción de esta unidad y luego que disfruten mucho con el cuento, que eso es una de las cosas que más hago en Capien,

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00:01:22,840 --> 00:01:26,159
que disfruten de los cuentos que contamos en las historias.

12
00:01:27,039 --> 00:01:28,840
Y luego como un...

13
00:01:30,000 --> 00:01:34,959
Trabajo cooperativo, siempre hacemos una manualidad que exponemos en el cole.

14
00:01:36,180 --> 00:01:42,840
La organización, pues en infantil solemos trabajar por rincones, perdón.

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00:01:43,500 --> 00:01:50,859
Entonces en el primer rincón contamos con la auxiliar, al ser un centro bilingüe, contamos con una auxiliar de conversación,

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00:01:50,859 --> 00:01:59,859
que suele estar en ese rincón con cuatro o cinco niños y trata, pues hace preguntas sobre lo trabajado en las situaciones de aprendizaje.

17
00:02:00,000 --> 00:02:12,000
Luego otro rincón es el de manualidades, con este tema vamos a darles un rollo de papel y con él tendrán que hacer su animal favorito.

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00:02:12,000 --> 00:02:21,000
Luego tenemos el rincón de baile, este rincón de baile lo reforzamos también cuando damos la psicomotricidad, que también les doy la psicomotricidad.

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Entonces los reforzamos también los bailes que trabajamos en clase.

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Y aquí también metemos, lo hacen con la...

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
con los iPads del cole, entonces aquí después de bailar un ratito, luego también hacen algún juego...

22
00:02:36,000 --> 00:02:43,000
juegos preparados de tipos tipo Cajudo, Ingeniali, lo hacen ellos porque son capaces de hacerlo ya solitos.

23
00:02:43,000 --> 00:02:53,000
Aunque a veces es verdad que nos encontramos con algunas dificultades de tipo que nos han cargado las tablets o que a lo mejor los auriculares no funcionan bien.

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00:02:53,000 --> 00:02:59,000
Entonces cuando esto pasa, pues lo que hacemos es, los niños que están en ese rincón, pues los metemos en otro rincón.

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00:03:00,000 --> 00:03:03,000
Y ya nos lo solventamos así.

26
00:03:03,000 --> 00:03:10,000
Y luego en el cuarto rincón es el de la historia, donde aquí solo estaré yo con ellos.

27
00:03:10,000 --> 00:03:15,000
La primera vez que contamos la historia la cuento yo y lo que quiero es que comprendan lo que pasa en la historia.

28
00:03:15,000 --> 00:03:23,000
Y en la segunda sesión es cuando ellos hacen como una especie de teatrillo donde son los personajes de la historia.

29
00:03:23,000 --> 00:03:29,000
Y se disfrazan y dicen cositas así, frases chiquititas que ellos sean capaces de reproducir.

30
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
Todo en inglés.

31
00:03:32,000 --> 00:03:39,000
Hemos repartido las sesiones, pues en la historia lo haremos en dos sesiones.

32
00:03:39,000 --> 00:03:43,000
La manualidad dos sesiones, aunque normalmente a veces son más de dos.

33
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
Porque depende de cómo se les dé.

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00:03:45,000 --> 00:03:50,000
El rincón donde están con la auxiliar, dos sesiones también.

35
00:03:50,000 --> 00:03:58,000
Y bailar la verdad que luego lo hacemos todos para terminar las clases de inglés y de psico.

36
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
Aquí he puesto una muestra.

37
00:04:00,000 --> 00:04:08,000
Una foto del libro que trabajaríamos en esta situación de aprendizaje relacionado con los animales de la selva.

38
00:04:08,000 --> 00:04:15,000
Y luego como objetivos, pues como he dicho antes, que sean capaces de describir su animal favorito.

39
00:04:15,000 --> 00:04:21,000
Y lo de la historia que le doy bastante importancia, que sean capaces de entender la historia.

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00:04:21,000 --> 00:04:26,000
Y la canción que trabajamos, pues también que sean capaces de cantarla.

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00:04:26,000 --> 00:04:29,000
Luego ya pasaría a...

42
00:04:30,000 --> 00:04:37,000
Mi aula virtual, donde estoy colgando las actividades que se pidieron.

43
00:04:37,000 --> 00:04:40,000
Aquí están las dos actividades de Asia 5P.

44
00:04:40,000 --> 00:04:43,000
Y el cuestionario que me faltaba en el vídeo anterior.

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00:04:43,000 --> 00:04:45,000
Ya lo he incluido también.

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00:04:45,000 --> 00:04:49,000
Aquí pues una de verdadero o falso.

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00:04:49,000 --> 00:04:54,000
En la siguiente la de arrastrar.

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00:04:54,000 --> 00:04:58,000
Y la siguiente la de valorar.

49
00:04:58,000 --> 00:05:02,000
Y la siguiente la evaluación final con el cuestionario.

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00:05:02,000 --> 00:05:08,000
Las cuatro preguntas.

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00:05:08,000 --> 00:05:12,000
Bueno, voy a enseñaros las dos.

52
00:05:12,000 --> 00:05:23,000
Y luego vamos a ver el cuaderno de calificaciones.

53
00:05:23,000 --> 00:05:27,000
Aquí aparece la primera evaluación con la tarea 1.

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00:05:28,000 --> 00:05:31,000
La segunda evaluación con la tarea 2.

55
00:05:31,000 --> 00:05:35,000
Y la tercera evaluación con la evaluación final.

56
00:05:35,000 --> 00:05:46,000
Y por último estaría la tarea 5.

57
00:05:46,000 --> 00:05:56,000
Aquí con el título de la jungla.

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00:05:56,000 --> 00:06:02,000
En el botón de Start me llevaría a la introducción.

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00:06:02,000 --> 00:06:04,000
Pues eso, que escuchen.

60
00:06:04,000 --> 00:06:07,000
Como ellos no son capaces de leer todavía en inglés.

61
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
Están aprendiendo en castellano.

62
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
Pues yo lo leería con ellos.

63
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
Que escuchen a las instrucciones del profesor.

64
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
Y que solo tienen que ir dando a los números del 1 al 5.

65
00:06:17,000 --> 00:06:21,000
Y sobre todo que se diviertan, que es mi principal objetivo.

66
00:06:21,000 --> 00:06:24,000
Que disfruten con el inglés.

67
00:06:24,000 --> 00:06:25,000
En el número 1.

68
00:06:25,000 --> 00:06:27,000
He metido un vídeo.

69
00:06:27,000 --> 00:06:33,000
Pues en el que ven el vocabulario y una pequeña historia.

70
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
Smile and Learn.

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00:06:35,000 --> 00:06:41,000
En el número 2.

72
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
He metido un Geniali.

73
00:06:43,000 --> 00:06:45,000
Este Geniali tiene audio.

74
00:06:45,000 --> 00:06:49,000
Por lo tanto me interesaría que lo hiciesen ellos solos.

75
00:06:49,000 --> 00:06:52,000
Con los iPads y con los auriculares cada niño.

76
00:06:52,000 --> 00:06:54,000
Lo pueden hacer en el rincón del baile.

77
00:06:54,000 --> 00:06:56,000
Después de hacer su baile.

78
00:06:56,000 --> 00:07:00,000
Pueden jugar con las tablas para hacer el repaso.

79
00:07:00,000 --> 00:07:02,000
Luego en el punto 3.

80
00:07:02,000 --> 00:07:06,000
Le he metido una visita muy sencilla.

81
00:07:06,000 --> 00:07:09,000
En la que tienen que seleccionar qué animales son de la jungla.

82
00:07:09,000 --> 00:07:11,000
Y cuáles no.

83
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
Live worksheet.

84
00:07:13,000 --> 00:07:18,000
En el botón de Help.

85
00:07:18,000 --> 00:07:22,000
He metido un vídeo repasando las flashcards con los animales de la jungla.

86
00:07:22,000 --> 00:07:28,000
Por si acaso no se le escapa alguno.

87
00:07:28,000 --> 00:07:31,000
Y luego en el 4.

88
00:07:31,000 --> 00:07:35,000
Este me lleva a la canción de la relación de aprendizaje.

89
00:07:35,000 --> 00:07:37,000
Donde salen varios animales de la jungla.

90
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
Y también varias acciones.

91
00:07:39,000 --> 00:07:43,000
Y por último.

92
00:07:43,000 --> 00:07:46,000
Les he metido un juego de Kahoot.

93
00:07:46,000 --> 00:07:49,000
Que está basado en los contenidos que he trabajado.

94
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
Tanto en colores.

95
00:07:51,000 --> 00:07:53,000
En animales de la jungla.

96
00:07:53,000 --> 00:07:54,000
Vocabulario relacionado.

97
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
Partes del cuerpo.

98
00:07:56,000 --> 00:07:57,000
De los animales.

99
00:07:57,000 --> 00:07:59,000
Que eso les va a ayudarlo mucho.

100
00:07:59,000 --> 00:08:01,000
A la hora de uno de los objetivos.

101
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
Que es que describan a su animal favorito.

102
00:08:04,000 --> 00:08:08,000
Y esa sería la tarea número 6.

103
00:08:08,000 --> 00:08:09,000
Espero que esté todo bien.

104
00:08:09,000 --> 00:08:11,000
Gracias.