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00:00:00,820 --> 00:00:10,699
Bueno, hola, me llamo Ángela Campos y voy a hacer el vídeo que corresponde al área 6 en el que explico la entrega de las tareas del área 3, 4 y 5.

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00:00:11,500 --> 00:00:18,719
Estoy ya dentro de la página desde donde he hecho las entregas para el área 3.

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00:00:19,519 --> 00:00:28,379
Me bajo aquí y había subido la plantilla con la situación de aprendizaje completada que se nos pedía y la presentación en PowerPoint.

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00:00:28,379 --> 00:00:44,240
La presentación en PowerPoint está aquí con extensión PPTX, pero la subí también en formato PDF para evitar que hubiera ningún problema a la hora de abrirlo, porque yo tengo trabajo en Mac, entonces a veces esto da problemas en mi ordenador.

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00:00:44,240 --> 00:00:54,479
Aquí abro, esto es la actividad que había hecho para la clase de inglés en cuarto de la ESO

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00:00:54,479 --> 00:00:58,399
Basándome en la situación de aprendizaje que había diseñado

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00:00:58,399 --> 00:01:04,719
Entonces aquí está el título y unas breves instrucciones que daría a los alumnos

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00:01:04,719 --> 00:01:08,760
Intentaría explicar la importancia que tiene lo que vamos a hacer en clase

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00:01:08,760 --> 00:01:14,719
y después les daría varios ejemplos de lo que vamos a trabajar.

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00:01:15,579 --> 00:01:20,099
Luego aquí les detallo, por ejemplo, paso a paso lo que tendríamos que hacer

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00:01:20,099 --> 00:01:23,780
para hacer las tareas, tanto individualmente como en grupo.

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00:01:24,760 --> 00:01:28,540
También la parte de escritura, otras instrucciones específicas

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00:01:28,540 --> 00:01:32,959
y recursos que podríamos utilizar tanto en clase como fuera de clase.

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00:01:32,959 --> 00:01:38,900
y nada, finalmente una breve frase así para animarles a seguir trabajando.

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00:01:41,560 --> 00:01:50,099
Vamos a ver, por otro lado lo que tengo aquí, bueno aquí estaría la ficha que había completado

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00:01:50,099 --> 00:01:56,299
con el título, el área, nivel educativo, que sería para cuarto de la ESU, el tema trabajar

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00:01:56,299 --> 00:02:00,900
y la temporalización y luego los distintos apartados, la justificación inicial, competencias específicas,

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00:02:00,900 --> 00:02:07,140
específicas sabores de saberes básicos contenidos y criterios de evaluación y

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00:02:07,140 --> 00:02:14,219
metodología y aquí separe en por aquí abajo el tema de las agrupaciones bueno

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00:02:14,219 --> 00:02:21,400
pues esto en cuanto a la tarea 3 si me voy a la tarea 4

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00:02:21,960 --> 00:02:26,939
aquí tengo las impresiones de pantalla que había hecho en raíces en el cuaderno

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00:02:26,939 --> 00:02:31,500
de clase que había generado como se puede ver había dividido los ítems

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00:02:31,500 --> 00:02:36,500
tareas y controles como se nos pedía con las medias ponderadas del 30, el 30 y el 40%.

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00:02:36,500 --> 00:02:43,979
En cuanto a los parámetros de clase, pues aquí se ve un poco lo que había marcado,

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00:02:44,139 --> 00:02:50,919
el orden y si estaban vigentes. Y por último, esto era a la hora de hacer las actividades

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00:02:50,919 --> 00:02:56,240
evaluables, lo desplegué y esta información, como añadía después en el comentario de

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00:02:56,240 --> 00:03:02,180
la tarea, dado que en raíces, ahora por ser el mes de julio, han debido quitarme los grupos

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00:03:02,180 --> 00:03:07,780
que tenía asociados desde jefatura, al hacer el desplegable de alumnado D, que es obligatorio,

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00:03:07,879 --> 00:03:13,560
no me sale ningún grupo. Entonces he simulado la creación de todas las tareas igual, pero

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00:03:13,560 --> 00:03:18,000
no he podido completarlo y guardarlo porque este campo que era obligatorio no he podido

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00:03:18,000 --> 00:03:29,979
completarlo. Y en la tarea 5, aquí he subido a la mediateca el archivo que había que hacer

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00:03:29,979 --> 00:03:38,120
y también lo he subido como un formato PDF. Esto es basado otra vez en la situación de aprendizaje

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00:03:38,120 --> 00:03:44,819
de la plantilla anterior, pero aquí había creado un espacio de actividades con diferentes ritmos

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00:03:44,819 --> 00:03:50,740
de aprendizaje para el alumnado. También para cuarto de la ESO y había creado una presentación

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00:03:50,740 --> 00:03:59,560
con la creación de un periódico cultural, es lo que yo había propuesto hacer. Una breve introducción

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00:03:59,560 --> 00:04:08,300
para el alumnado, objetivos de la actividad, criterios de evaluación y luego ya las instrucciones

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00:04:08,300 --> 00:04:13,840
de cómo iríamos formando los grupos, de cómo haríamos la investigación,

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00:04:16,100 --> 00:04:21,680
elementos visuales que tenemos que incluir, compilación del periódico de forma digital

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00:04:21,680 --> 00:04:26,379
y luego la presentación con respecto para el resto de los compañeros.

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00:04:27,560 --> 00:04:33,300
Por último mostrar que está subido a la mediateca, creación de un periódico cultural

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00:04:33,300 --> 00:04:36,060
como se nos pedía en la actividad.