1 00:00:02,859 --> 00:00:07,419 Este vídeo es para presentar la evidencia de sistemas de gestión de 2 00:00:07,419 --> 00:00:12,480 aprendizaje. Para facilitar el acceso de los alumnos a la plataforma les he 3 00:00:12,480 --> 00:00:17,980 enviado un correo electrónico para que se unan a la misma. Además de ello les he 4 00:00:17,980 --> 00:00:23,140 dado el código de acceso por si tuvieran algún problema con el correo. La 5 00:00:23,140 --> 00:00:29,539 plataforma que he utilizado es Google Classroom en la que constan los alumnos 6 00:00:29,539 --> 00:00:41,240 matriculados. Hay una guía didáctica y está estructurada en temas. Los temas están relacionados 7 00:00:41,240 --> 00:00:49,679 con la guía didáctica y con la programación de la asignatura. Los temas se desarrollan en tareas 8 00:00:49,679 --> 00:00:57,359 que muestran experiencias de aprendizaje como es el aprendizaje basado en proyectos, en el que los 9 00:00:57,359 --> 00:01:04,659 alumnos construyen su conocimiento a través de una tarea específica, como es en este sitio de 10 00:01:04,659 --> 00:01:13,879 orientación en la escuela, del patio al aula TIC, en el aula taller. Los conocimientos adquiridos en 11 00:01:13,879 --> 00:01:31,219 la teoría se aplican para llevar a cabo el proyecto asignado. Los alumnos trabajan en grupos, de manera 12 00:01:31,219 --> 00:01:35,260 que generen un producto para su aprendizaje. 13 00:01:36,560 --> 00:01:42,659 Dentro del aula se integran diferentes contenidos digitales, 14 00:01:43,040 --> 00:01:49,159 tanto externos como propios del espacio Google, formularios y rúbricas. 15 00:02:01,620 --> 00:02:07,980 Finalmente, he añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través del navegador. 16 00:02:07,980 --> 00:02:10,719 Una herramienta de Zoom 17 00:02:10,719 --> 00:02:14,219 Un lector de texto 18 00:02:14,219 --> 00:02:21,360 1. Guía didáctica de las salidas a la naturaleza y de actividad física en el entorno de la Comunidad de Madrid 19 00:02:21,360 --> 00:02:28,969 Un traductor comprobador de fuentes 20 00:02:28,969 --> 00:02:39,520 Una herramienta que permite cambiar la fuente 21 00:02:39,520 --> 00:02:49,439 Y por último, una herramienta de adaptación visual para alumnos con dislexia 22 00:02:49,439 --> 00:02:50,439 Gracias.