1
00:00:03,120 --> 00:00:08,179
Hola chicos, chicas, ¿qué tal? ¿Cómo estáis? Soy el profe Carlos.

2
00:00:09,140 --> 00:00:19,449
Aunque no me veáis, voy a intentar explicaros los dos primeros apartados de la unidad 5 de Matemáticas.

3
00:00:20,730 --> 00:00:31,530
La unidad se llama Ángulos y Circunferencias y el primer apartado es Medida de Ángulos y el segundo Trazado de Ángulos.

4
00:00:31,530 --> 00:00:38,850
Para esto necesitamos, como ya comentamos antes de las vacaciones de Navidad, un transportador de ángulos.

5
00:00:43,140 --> 00:00:46,020
Bien, yo voy a utilizar este transportador.

6
00:00:53,609 --> 00:01:02,390
Tenemos que colocar en el centro del transportador, aquí, justo el vértice del ángulo.

7
00:01:02,390 --> 00:01:15,099
Y uno de los lados tiene que pasar por la línea del cero y el otro es el que marcará los grados del ángulo.

8
00:01:15,579 --> 00:01:32,349
Por ejemplo, en este caso tengo el ángulo azul que pasa por la línea del cero y el otro lado marca los grados que tiene, 40 grados.

9
00:01:32,349 --> 00:01:41,819
Bien, vamos a medir cuatro ángulos más

10
00:01:41,819 --> 00:01:46,980
Uno parece agudo, dos obtusos y uno recto

11
00:01:46,980 --> 00:01:48,739
Vamos a ver qué grados tienen

12
00:01:48,739 --> 00:01:58,280
Este primero lo traslado al transportador

13
00:01:58,280 --> 00:02:01,400
Y marca 60 grados

14
00:02:01,400 --> 00:02:08,400
Bien, lo coloco aquí

15
00:02:08,400 --> 00:02:24,939
Este de aquí, que parece recto, 90 grados

16
00:02:24,939 --> 00:03:06,750
Este de aquí es obtuso, 120 grados, y este, que parece mayor, 160 grados.

17
00:03:08,379 --> 00:03:36,669
Muy bien, pues nada, lo vuelvo a trasladar y a punto hemos dicho 60 grados.

18
00:03:36,669 --> 00:04:34,879
Aquí hemos dicho 90 grados. Voy a hacerlo más rápido. Voy a copiar este, lo voy a poner aquí. Hemos dicho que este era 120 grados y este hemos dicho que eran 160.

19
00:04:34,879 --> 00:04:59,279
Ahí están, ya están los cuatro medidos. Bien, ahora vamos a ver algún ejemplo de trazado de ángulos. Vamos a dibujar un ángulo de 100 grados. Es un ejemplo distinto al que viene en el libro.

20
00:05:01,279 --> 00:05:10,360
Primero dibujamos una recta y marcamos un punto. Esto en el cuaderno de cuadritos no tiene ningún problema.

21
00:05:10,360 --> 00:05:16,480
luego colocamos el transportador como hemos visto antes

22
00:05:16,480 --> 00:05:21,019
el punto rojo en el centro y la línea que pasa por el cero

23
00:05:21,019 --> 00:05:30,160
luego hacemos una rayita por donde queremos marcar el ángulo

24
00:05:30,160 --> 00:05:34,220
en este caso en la línea de 100, aquí la vemos

25
00:05:34,220 --> 00:05:47,569
y después con la regla dibujamos una recta que vaya desde el punto hasta la rayita marcada

26
00:05:47,569 --> 00:06:12,129
Otro ejemplo puede ser, ahí vemos los grados del que hemos hecho, del 100, y como un ángulo llano tiene 180, si le restamos a 180 el 100 que hemos dibujado, aquí nos queda un ángulo de 80 grados.

27
00:06:12,129 --> 00:06:18,240
otro ejemplo, uno de 20, uno pequeño

28
00:06:18,240 --> 00:06:23,120
lo mismo, hacemos la línea con el punto en el centro

29
00:06:23,120 --> 00:06:29,009
colocamos el transportador y hacemos la rayita en 20

30
00:06:29,009 --> 00:06:30,329
que es un ángulo agudo

31
00:06:30,329 --> 00:06:33,930
y por aquí al retirar el transportador

32
00:06:33,930 --> 00:06:38,329
vamos a hacer una línea con la regla

33
00:06:38,329 --> 00:06:43,100
ahí lo tenemos, 20 grados

34
00:06:43,100 --> 00:06:45,800
y como un ángulo llano son 180

35
00:06:45,800 --> 00:06:48,459
restamos 180

36
00:06:48,459 --> 00:06:51,079
menos 20

37
00:06:51,079 --> 00:06:54,819
y tenemos un ángulo

38
00:06:54,819 --> 00:06:57,540
de 160 grados

39
00:06:57,540 --> 00:07:01,100
eso es todo, chicos, chicas, adiós