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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
En primer lugar, diseño la unidad didáctica sobre rectas y ángulos, objetivos, contenidos,

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
competencias, rigiéndome por el decreto 61 barra 2022 y las concreciones curriculares del centro.

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00:00:19,000 --> 00:00:23,000
Seguidamente, paso a elaborar los materiales que me permiten desarrollar una metodología de

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00:00:23,000 --> 00:00:28,000
clase invertida. Para ello, creo y edito vídeos adaptando el contenido a las características

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
de los alumnos. Estos vídeos han de ser de corta duración y atractivos para los niños y niñas.

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
Finalmente, los subo a la mediateca y los embebo en mi página web de Educamadrid para

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00:00:38,000 --> 00:00:57,000
que el alumno pueda acceder a ellos en todo momento. A partir de aquí, los estudiantes

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
podrán ver los vídeos sobre ángulos y rectas desde su casa, según el ritmo que se vayan

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
marcando, de manera autorregulada. En caso de no disponer recursos para ello, podrán hacerlo desde

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
la aula de informática del colegio. De igual manera, por cada vídeo, el alumno deberá tomar

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00:01:14,000 --> 00:01:22,000
sus apuntes, haciendo un pequeño esquema o mapa conceptual en su cuaderno. Ya en clase, se dedicará

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
un breve tiempo a resolver las posibles dudas. El resto del tiempo lo dedicaremos a realizar

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
actividades prácticas que profundicen en los contenidos, empleando los espacios del

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00:01:30,000 --> 00:01:34,000
centro que sean aperturos. Muchas de estas actividades las compartiremos colgándolas

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00:01:34,000 --> 00:01:47,000
en el pasillo del centro. Para tener un control de su trabajo y favorecer la autorregulación del

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
aprendizaje del niño, éste contará con una ficha donde deberá ir marcando los hitos que va cumpliendo

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00:01:52,000 --> 00:02:00,000
a lo largo de su progreso. Finalmente, evaluamos lo aprendido sobre ángulos y rectas,

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00:02:00,000 --> 00:02:03,000
utilizando herramientas digitales como son el cajut o clickers.