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00:00:00,000 --> 00:00:08,880
realizar la primera actividad correspondiente al curso de acreditación de competencia digital

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00:00:08,880 --> 00:00:15,380
de la Comunidad de Madrid en el caso de la gestión de una plataforma de aprendizaje

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00:00:15,380 --> 00:00:20,519
y evaluación. Y a continuación les voy a enseñar la que utilizo yo en mi caso. Bueno,

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00:00:20,579 --> 00:00:29,539
en mi caso utilizo la de Google Classroom, en la que podemos ver una de las clases a

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00:00:29,539 --> 00:00:37,479
las que tengo. En primer lugar, vamos a ver el primer tablón en donde realizo los siguientes

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00:00:37,479 --> 00:00:46,000
anuncios, posteo temas o presentaciones y posteo también otro tipo de actividades como

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00:00:46,000 --> 00:00:53,780
puede ser una subida de nota, un glosario o actividades que deben realizar como análisis

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00:00:53,780 --> 00:00:59,200
de diferentes pinturas. También lo tengo abierto para que los alumnos

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00:00:59,200 --> 00:01:02,320
contacten conmigo personalmente, como podemos.

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00:01:03,200 --> 00:01:11,700
En el trabajo de clase vemos cómo he secuenciado, he dividido los diferentes

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00:01:11,700 --> 00:01:14,519
contenidos por unidades didácticas con un tema cero en el que se ponen

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00:01:14,519 --> 00:01:18,640
los conceptos previos y luego donde vamos escalando poco a poco

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00:01:18,640 --> 00:01:23,400
los diferentes artes o estilos artísticos que se van desarrollando

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00:01:23,400 --> 00:01:32,280
en la civilización humana, ¿vale? Cuando llegamos ya al final, en donde vemos también un espacio para recuperaciones,

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00:01:32,400 --> 00:01:39,200
para un glosario especial o cualquier tipo de adaptación necesaria, y también vemos aquí en un principio una serie de documentos

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00:01:39,200 --> 00:01:47,000
que no se pueden asociar con ninguna unidad didáctica, pero que son de especial importancia, que están relacionados con la prueba de lavado.

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00:01:47,000 --> 00:02:11,259
Esta asignatura tiene que ver con la historia de arte de segundo bachillerato y por ello nos centramos los contenidos en la edad de las personas, donde podemos ver los alumnos, en dónde están y también podemos ver que a través de este código de clase, que es compartido el primer día, pueden meterse en este grupo.

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00:02:11,259 --> 00:02:27,699
Tenemos aquí una serie de calificaciones. En este caso, las primeras eran una serie de dificultades que hemos tenido y hemos tenido que publicar algunos guiones o aspectos no evaluables como tareas porque no podían visualizar.

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00:02:27,699 --> 00:02:38,900
Una vez ya solucionados estos problemas, vemos las diferentes notas que he puesto en actividades que tienen que ver con los comentarios,

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la pintura, etcétera, comentarios artísticos, y veis cómo se han puesto.

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00:02:46,409 --> 00:02:53,710
Y bueno, está aquí la primera actividad en la que se ven esos entornos de aprendizaje.