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00:00:00,000 --> 00:00:05,600
Buenos días, mi nombre es Amaya Gómez y voy a explicar las secciones 3, 4 y 5 para

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00:00:05,600 --> 00:00:13,120
mis alumnos de tercero de la ESO de religión. Entonces comenzamos yendo a la aula virtual,

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00:00:13,120 --> 00:00:20,800
entramos en la sección 3 y voy a explicar la situación de aprendizaje a través de

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00:00:20,800 --> 00:00:25,720
una presentación. Lo explico brevemente. Las nuevas generaciones no conocen muchas

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00:00:25,720 --> 00:00:33,200
veces que es el cristianismo la fuente y origen de aspectos culturales y de valores

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00:00:33,200 --> 00:00:41,040
que tanto apreciamos y admiramos. Es lo que pasa precisamente con el Señor de los Anillos,

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00:00:41,040 --> 00:00:45,200
que es una obra literaria llevada al cine muy popular entre los jóvenes. Entonces el

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00:00:45,200 --> 00:00:53,160
primer paso para preparar a los alumnos para el diálogo espiritual, intelectual y existencial

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00:00:53,160 --> 00:01:01,040
sobre la fe y la cultura es que conozcan esa base católica que hay detrás. Vamos

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00:01:01,040 --> 00:01:08,840
a ver en este primer enlace una explicación de la saga creada por Tolkien. En este vídeo

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00:01:08,840 --> 00:01:22,920
subido por Amazon Prime pueden ver un resumen inicial de lo que estamos viendo.

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00:01:22,920 --> 00:01:28,440
Empezamos después con una serie de preguntas para ver los contenidos previos de los alumnos,

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00:01:28,440 --> 00:01:34,520
para ver si saben qué significan los símbolos dentro de la obra y los personajes. Deberán

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00:01:34,520 --> 00:01:40,360
ellos mismos investigar a través de las fuentes que les proporciono y apuntar qué significado

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00:01:40,360 --> 00:01:47,160
tiene cada símbolo que yo les pregunto en una tabla. En segundo lugar, ellos mismos

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00:01:47,160 --> 00:01:53,760
deberán crear un juego digital en equipo, por ejemplo un cajud, con preguntas y respuestas

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00:01:53,760 --> 00:02:00,240
sobre el tema que hemos estado viendo y después más adelante deberán jugar a los juegos

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00:02:00,240 --> 00:02:05,600
que han hecho los otros equipos. Y por último, después de reflexionar, tendrán un pequeño

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00:02:05,600 --> 00:02:13,640
debate sobre la huella de la fe en la cultura actual. ¿Cómo se van a organizar? Como digo,

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00:02:13,640 --> 00:02:18,000
equipos de tres, con un coordinador, secretario y portavoz cada uno con su papel que les explico

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00:02:18,000 --> 00:02:27,400
yo y harán en equipos, tanto la investigación como la tabla, como crear el juego digital

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00:02:27,400 --> 00:02:33,320
y después el trabajo será individual en cuanto a jugar a los juegos de los demás

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00:02:33,320 --> 00:02:43,160
y al debate. En cuanto a la temporalización pues contaremos con siete sesiones y en cuanto

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00:02:43,160 --> 00:02:47,400
a la evaluación tendremos, como es lógico, notas de grupo, que sería la tabla de símbolos

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00:02:47,400 --> 00:02:52,520
y la creación del juego digital, notas individuales, que sería el acierto en el resto de juegos,

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00:02:52,520 --> 00:03:00,280
el debate y luego el comportamiento y cumplimiento del papel asignado dentro del grupo.

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00:03:00,280 --> 00:03:05,960
Volvemos a la tabla digital y vemos que tenemos aquí, si necesitan más información al respecto

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00:03:05,960 --> 00:03:11,680
pueden pinchar aquí y pueden ver toda la explicación de la unidad y de la situación

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00:03:11,680 --> 00:03:21,400
de aprendizaje. Volvemos después a la tabla virtual. Vamos a ver cómo van las calificaciones,

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00:03:21,400 --> 00:03:30,240
cómo son las calificaciones, la estructura. Vemos aquí los distintos ítems de las tres

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00:03:30,240 --> 00:03:44,640
evaluaciones y les he preparado una evaluación con contenidos interactivos. Pinchamos en

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00:03:44,640 --> 00:03:52,640
la primera, vemos los contenidos, se trata en este caso, por ejemplo, de que, voy a darle

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00:03:52,640 --> 00:03:58,680
al azar para no dar pistas, de que pinchen en la respuesta correcta, le pueden dar también

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00:03:58,680 --> 00:04:06,440
a comprobar si quieren, verdadero o falso. Aquí sería pinchar dentro y rellenar. Aquí

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00:04:06,440 --> 00:04:18,440
sería arrastrar uno de los nombres a lo del personaje. Aquí también se trata de arrastrar.

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00:04:18,440 --> 00:04:23,960
Vamos a ver, por ejemplo, lo normal es hacerlo así, arrastrando. ¿Qué pasa? Que a veces

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00:04:23,960 --> 00:04:29,560
no funciona, pues podemos tocar la palabra que queremos llevar y dónde queremos llevarla

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00:04:29,560 --> 00:04:36,480
y va sola también. ¿Verdadero o falso? Lo estoy haciendo al azar. Vamos pasando las

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00:04:36,480 --> 00:04:42,520
preguntas, contestamos, etc. La evaluación 2 es muy similar, se trata también, lo hago

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00:04:42,520 --> 00:04:52,480
al azar, de arrastrar. Aquí sería pinchar verdadero o falso, aquí también arrastrar.

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00:04:52,480 --> 00:05:01,680
Pueden ir comprobando, podéis ir comprobando. Aquí se trata de pinchar dentro y escribir

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00:05:01,680 --> 00:05:14,480
con el teclado y aquí pinchar verdadero o falso. Vamos a comprobar. Y en la evaluación

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00:05:14,480 --> 00:05:27,680
final lo que os he puesto es un cuestionario. Vamos a empezar uno nuevo. Comenzar intento,

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00:05:27,680 --> 00:05:31,760
lo tenéis un intento y tenéis una hora una vez que habéis empezado. Lo tenéis que tener

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00:05:31,760 --> 00:05:37,840
en cuenta. Contestáis a la pregunta, voy a contestar al azar para no dar pistas. Siguiente,

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00:05:37,840 --> 00:05:44,080
siguiente, vamos contestando hasta las 4 preguntas y ya la cuarta sería terminar intento y hay

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00:05:44,080 --> 00:06:04,200
que darle a enviar todo y terminar. Vamos al curso de nuevo y lo que queremos ver está

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00:06:04,200 --> 00:06:11,640
aquí en la sección 5. Os voy a explicar el espacio de actividades con ritmos distintos

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00:06:11,640 --> 00:06:20,520
de aprendizaje que os quiero explicar que tenéis que realizar. Se trata de que cada

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00:06:20,520 --> 00:06:27,920
alumno siga su ritmo de aprendizaje. Es obligatorio llegar hasta el 3. ¿Que solamente llegáis

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00:06:27,920 --> 00:06:34,680
a conseguir hacer el 3? Pues es suficiente. ¿Tenéis problemas para realizar el 3? Vais

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00:06:34,680 --> 00:06:41,840
a repostaje y os ayuda a realizar el 3. ¿Que os da tiempo después de 3 hacer el 4 y la

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00:06:41,840 --> 00:06:45,520
meta? Lo hacéis. ¿Que paséis por repostaje y a lo mejor os da tiempo hacer la 4 y la

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00:06:45,520 --> 00:06:50,240
meta? Pues lo hacéis también. Entonces las instrucciones las tenéis aquí pinchando

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00:06:50,240 --> 00:06:57,120
en inicio. Aquí tenéis las instrucciones, las ponéis aquí para verlo más grande y

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00:06:57,120 --> 00:07:02,280
también aquí se puede ver en audio. Volvemos para atrás para ir al siguiente. En el 1

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00:07:02,440 --> 00:07:08,280
tenemos un vídeo de Jaime Cervera del cine pensado con el contenido que luego os voy

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00:07:08,280 --> 00:07:16,560
a preguntar. Volvemos para atrás después de escuchar el vídeo. Vamos al 2. Aquí tenéis

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00:07:16,560 --> 00:07:25,280
un juego genializado por Martín Kugler y Arturo Varela y Juan David Alonso. Vamos a

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00:07:25,280 --> 00:07:31,360
comenzar. Aquí lo que me interesa es, por un lado, que os familiaricéis con los personajes

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00:07:31,360 --> 00:07:39,960
y con los lugares. Y por otro lado, que la idea de todo el juego es y la idea de la obra

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00:07:39,960 --> 00:07:46,560
de Tolkien es el hombre en camino. Aquí vais dando a los números y van interactuando.

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00:07:46,560 --> 00:07:54,720
Aquí hay que pinchar el bocadillo para que funcione. Aquí vais jugando al juego. Que

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00:07:54,720 --> 00:08:08,640
habéis terminado ya el 2, pues pasamos al 3. En el 3 he creado yo misma una tabla interactiva.

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00:08:08,640 --> 00:08:12,400
En la primera pregunta pincháis y escribís en cada una de las tres. En la segunda tenéis

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00:08:12,400 --> 00:08:19,520
que elegir una para darle al azar, para no dar pistas. En el siguiente también se trata

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00:08:19,520 --> 00:08:26,120
de pinchar la paz correcta. Aquí también pincháis y escribís. Y en esta última lo

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00:08:26,120 --> 00:08:32,240
que hacéis es arrastrar aquí y lo dejáis donde creéis que es la respuesta correcta.

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00:08:32,240 --> 00:08:41,680
Vale, terminado y lo enviáis. Que no habéis tenido problemas para terminarlo, pues pasamos

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00:08:41,680 --> 00:08:47,400
directamente al 4 y luego a la meta. Que habéis tenido algún problema para completar la 3,

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00:08:47,400 --> 00:08:57,440
pasamos al repostaje. Aquí tenéis un vídeo con explicaciones más sencillas del padre

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00:08:57,440 --> 00:09:05,480
Gonzalo de Miles Cristi. Y os va a ayudar, volvéis a la 3, os va a ayudar a completar

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00:09:05,480 --> 00:09:10,840
la 3. Que os da tiempo, vais a la 4. La 4 que tenéis es un vídeo de ampliación y

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00:09:10,840 --> 00:09:19,440
profundización. Esperamos a que pase el anuncio o lo dejamos

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00:09:19,440 --> 00:09:27,640
a saltar. Vemos el vídeo de Rome Report y luego ya podemos volver. Y ahora que nos queda

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00:09:27,640 --> 00:09:35,880
por hacer la meta en la meta, he creado un cajón para vosotros con preguntas acordes

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00:09:35,920 --> 00:09:45,880
a lo que acabamos de ver. Bueno, en vuestro caso os preguntará que pongáis algo que

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00:09:45,880 --> 00:09:54,280
os pueda identificar que luego me lo decís a mí. No soy yo, pues ponéis, por ejemplo,

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00:09:54,280 --> 00:10:04,640
alumno C, por ejemplo. Listo, vamos. Entonces le tenéis que ir dando con el ratón para

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00:10:04,640 --> 00:10:09,960
que vaya avanzando. Si no, tardará un poquito más. Huella católica, el señor de los anillos.

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00:10:09,960 --> 00:10:23,600
Va haciendo la pregunta y escogéis una. Yo voy a contestar al azar. Siguiente, os va

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00:10:23,600 --> 00:10:29,280
dando puntos. Si queréis avanzar más rápido, pues le vais dando a siguiente. ¿De acuerdo?

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00:10:29,480 --> 00:10:35,640
Bueno, entonces volvemos ya para atrás. Quizá hayáis tenido algún problema para entrar en el

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00:10:35,640 --> 00:10:47,960
cajón. Pues otra forma sería ir a vuestro buscador y ponéis cajón, jugar, pinches en play cajón y

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00:10:47,960 --> 00:10:52,920
ponéis el pin. ¿Cuál es el pin? Pues están instrucciones. ¿Os acordáis que os puse aquí

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00:10:52,920 --> 00:11:04,800
las instrucciones? Pinchamos y yo creo que me ha dejado ya copiar. Vamos aquí.

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00:11:07,800 --> 00:11:14,600
Ingresamos igualmente en el juego y yo creo que con esto

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00:11:17,920 --> 00:11:20,560
ya hemos terminado la explicación.