1 00:00:06,700 --> 00:00:19,420 Bueno, para esta siguiente sesión, después de haber leído el cómic y haber visto el vocabulario, los adjetivos que son opuestos, pues vamos a pasar a un poco de gramática, ¿de acuerdo? 2 00:00:19,539 --> 00:00:24,500 Que es cómo hacemos comparaciones, cómo se hacen las comparaciones en inglés. 3 00:00:24,500 --> 00:00:30,000 Bueno, pues para eso vamos a entrar como siempre en el Classbook 4 00:00:30,000 --> 00:00:35,869 Hacemos clic en el libro, nos vamos al tema 3 5 00:00:35,869 --> 00:00:40,369 Y vamos a la página 38, que es la que va después del cómic 6 00:00:40,369 --> 00:00:46,630 Bueno, a ver qué tenemos por aquí 7 00:00:46,630 --> 00:00:53,789 Si le damos a este botón de aquí abajo, modo continuo, podemos verlo en grande 8 00:00:53,789 --> 00:00:58,009 Dice, acuérdate de la historia, o sea, remember the story 9 00:00:58,009 --> 00:01:00,149 Read, who's speaking 10 00:01:00,149 --> 00:01:04,790 Y entonces tenemos que ver cada una de estas frases 11 00:01:04,790 --> 00:01:07,950 Dice, it's heavier than the other fish 12 00:01:07,950 --> 00:01:11,069 It's lighter than the other fish 13 00:01:11,069 --> 00:01:13,629 Fran is faster than Stan 14 00:01:13,629 --> 00:01:17,590 The yellow fish is faster than the orange fish 15 00:01:17,590 --> 00:01:20,150 Y tenemos que decir si cada una de esas frases 16 00:01:20,150 --> 00:01:23,230 Si la ha dicho Tess o la ha dicho Deb 17 00:01:23,230 --> 00:01:27,189 Este ejercicio lo haces online 18 00:01:27,189 --> 00:01:34,450 De acuerdo, tienes que decir si es deb o tes, si es deb o tes, si es tes o es deb, si es tes o es deb. 19 00:01:35,329 --> 00:01:41,090 De acuerdo, lo bueno de esto es que a mí me saldrán tus respuestas directamente, si lo has hecho bien o si lo has hecho mal. 20 00:01:41,829 --> 00:01:48,730 De acuerdo, en el ejercicio 2 dice look at the sentences from the story. 21 00:01:49,950 --> 00:01:54,890 Find the adjectives, what are the final two letters of each adjective. 22 00:01:54,890 --> 00:02:06,730 Pues fijaos, hemos visto que los adjetivos son las palabras que describen al nombre. Dicen cómo son las cosas, cómo son las personas, cómo son las animales, ¿de acuerdo? 23 00:02:07,409 --> 00:02:17,969 En el vocabulario que teníamos que aprender, las seis palabras que teníamos que aprender antes del cómic, salían adjetivos, que éramos los que teníamos que aprender. 24 00:02:17,969 --> 00:02:26,969 Y fijaos porque los adjetivos luego han cambiado en el texto y en estas frases están distintas. 25 00:02:28,129 --> 00:02:32,349 Y dice, what are the final two letters of each adjective? 26 00:02:34,229 --> 00:02:36,409 Seguro que lo estás pensando, Sergio. 27 00:02:36,909 --> 00:02:44,270 Míralos bien y verás cuáles son las dos últimas letras en cada adjetivo que coinciden en todos ellos. 28 00:02:44,270 --> 00:02:55,770 Bueno, pues aquí llegaríamos al ejercicio 3. Listen and follow. Esto, como lo hacemos normalmente en clase, es darle clic para poner el audio. 29 00:03:02,490 --> 00:03:13,729 Y después de escuchar la frase, o mientras la vamos escuchando, iríamos con el dedito en el cuaderno siguiendo lo que ha dicho. Ha dicho, a fish is lighter than an elephant. 30 00:03:14,270 --> 00:03:23,789 A fish, un pez, is lighter, es más ligero, is lighter than an elephant. 31 00:03:24,530 --> 00:03:28,689 ¡Guau! Fíjate lo que tenemos aquí. Tenemos comparaciones. 32 00:03:29,370 --> 00:03:36,129 Un pez es más ligero que un elefante. 33 00:03:36,409 --> 00:03:38,830 Un pez es más ligero que un elefante. 34 00:03:38,830 --> 00:03:58,250 Bueno, lo que tendrías que hacer ahora sería el listen and follow de todas estas frases y después yo te recomendaría que en un cuaderno copiaras tanto esta tabla de aquí como esta tabla de aquí. 35 00:03:58,250 --> 00:04:16,170 Pero fíjate, esto es muy importante porque teníamos, fíjate, make comparative forms of short adjectives like this. Bueno, todos los adjetivos que estamos viendo aquí son adjetivos cortos, short adjectives. 36 00:04:16,170 --> 00:04:28,750 ¿Por qué? Porque los adjetivos largos tienen otras reglas. Aquí lo que nos importa son los cortos, que somos los que estamos aprendiendo, y los cortos se consideran cortos los que tienen o una o dos sílabas. 37 00:04:28,750 --> 00:04:50,370 Por ejemplo, fast tiene solo una sílaba, pues ¿qué hacemos para convertir fast, que es rápido, convertirlo en más rápido? Pues le tenemos que sumar la e y la r, o sea que fast más er sería faster, faster, ¿de acuerdo? 38 00:04:50,370 --> 00:05:12,209 Entonces, si te fijas aquí, volvemos aquí a la izquierda y tenemos faster than. Fijaos, en español, para hacer una comparación, tenemos que decir que algo, un león, es más rápido que una cebra, por ejemplo. 39 00:05:12,209 --> 00:05:29,189 Pues en inglés no hace falta que pongamos más porque con añadirle la e y la r al final, esta e y esta r ya significa más rápido, ¿de acuerdo? 40 00:05:29,189 --> 00:05:47,610 o sea que fast es rápido, faster es más rápido, y entonces tenemos el than aquí, que significa que, faster than a zebra, a lion is faster than a zebra, 41 00:05:47,610 --> 00:06:15,089 Un león es más rápido que una cebra. Y así con todos. Pero, ¡uy! Mira, tenemos aquí unas cuantas reglas, porque tenemos que con heavy, que es pesado, con heavy no vale solamente con añadir la e y la r, porque cuando añadimos la e y la r, la y griega de heavy se convierte en una i latina. 42 00:06:15,089 --> 00:06:33,069 Y con big más er, ¿qué es lo que pasa? Que en bigger tenemos dos g's en lugar de una. Esto es posible que el año que viene aprendas por qué son estas reglas, porque hay reglas. 43 00:06:33,069 --> 00:06:55,670 Pero ahora te tienes que aprender simplemente estas palabras. Pero también tienes que saber que hay unas palabras que son irregulares. Good, por ejemplo, es bueno. Y el comparativo de bueno es mejor. Y en inglés es better, que no tiene nada que ver con good. 44 00:06:55,670 --> 00:07:16,670 De acuerdo. O sea que good es bueno, better es mejor, better than you, mejor que tú, o better than me, mejor que yo. Bad es malo, el comparativo de bad es un comparativo irregular también y es worse, worse. 45 00:07:16,670 --> 00:07:31,009 O sea que algo es peor que otra cosa. Por ejemplo, si dices dormir poco es peor que dormir mucho. 46 00:07:32,790 --> 00:07:40,250 So, short sleeping is worse than long sleeping, por ejemplo. 47 00:07:40,250 --> 00:07:47,269 Bueno, después de haber echado un ojo a esto, tendrías que copiar las dos tablas 48 00:07:47,269 --> 00:07:52,870 Y después de eso, vamos a hacer unas cuantas frases 49 00:07:52,870 --> 00:07:56,050 A ver cómo hacemos las frases 50 00:07:56,050 --> 00:07:59,310 Tenemos que hacer three in a row 51 00:07:59,310 --> 00:08:14,600 Aquí puedes jugar con tu madre o con tu hermana 52 00:08:14,600 --> 00:08:17,199 Cualquiera de las dos te pueden ayudar 53 00:08:17,199 --> 00:08:33,080 Y es un tres en raya 54 00:08:33,080 --> 00:08:35,679 Entonces el primero haría click 55 00:08:35,679 --> 00:08:36,899 Y dice 56 00:08:36,899 --> 00:08:40,940 A snake is taller than a mouse 57 00:08:40,940 --> 00:08:43,600 Or is longer than a mouse 58 00:08:43,600 --> 00:08:45,460 Taller es más alto 59 00:08:45,460 --> 00:08:50,139 Y longer es más largo 60 00:08:50,139 --> 00:08:53,059 ¿De acuerdo? 61 00:08:54,360 --> 00:08:56,100 Entonces, ¿cuál tendríamos que escoger? 62 00:08:56,559 --> 00:08:58,320 Pues longer, que es más largo 63 00:08:58,320 --> 00:09:02,120 Vale, este puedes jugar con tu hermana, sin ningún problema. 64 00:09:11,399 --> 00:09:14,899 Bueno, y con esto sería suficiente para esta sesión.