1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Esta infografía que presentamos está dividida en diferentes partes.

2
00:00:04,160 --> 00:00:08,419
La primera es la presentación en la que se establece el título, género según producciones

3
00:00:08,419 --> 00:00:10,679
y el perfil del alumnado al que va dirigido,

4
00:00:11,000 --> 00:00:14,300
que son alumnos de formación profesional de un ciclo formativo de grado superior

5
00:00:14,300 --> 00:00:16,379
de producción de audiovisuales y espectáculos,

6
00:00:16,780 --> 00:00:19,120
en el módulo de planificación de proyectos audiovisuales.

7
00:00:19,800 --> 00:00:22,379
Como hemos dicho, tiene diferentes fases,

8
00:00:22,480 --> 00:00:25,940
fases de lanzamiento en el cual hay actividades introductorias,

9
00:00:26,079 --> 00:00:28,820
propuestas finales y creación de una presentación con Canva,

10
00:00:28,820 --> 00:00:32,840
en el que se trabajará en un entorno relacionado con EducaMadrid.

11
00:00:33,280 --> 00:00:37,859
Esa sería la sesión primera, en la que después se pasa a la fase de diseño,

12
00:00:38,439 --> 00:00:42,679
se establecen los grupos cooperativos, el nombre de los grupos, la asignación de los roles,

13
00:00:42,859 --> 00:00:46,560
el calendario, el diario de trabajo, la rúbrica de la evaluación del proyecto

14
00:00:46,560 --> 00:00:50,420
y cuadernos de equipos utilizando las herramientas de Google Site,

15
00:00:50,600 --> 00:00:54,259
porfolio, evidencias de trabajo, rutinas de pensamiento, evaluación y reflexiones,

16
00:00:54,259 --> 00:00:59,659
organizando un método gráfico KWL.

17
00:01:00,380 --> 00:01:05,680
Después estaría la fase de investigación en la que se generan grupos de expertos

18
00:01:05,680 --> 00:01:13,560
utilizando Meetput, navegación segura, rutinas de pensamientos, escaleras de metacognición,

19
00:01:13,560 --> 00:01:19,579
organizadores gráficos, estructuras de género y elementos discursivos y rutinas de pensamientos en función de titulares.

20
00:01:20,219 --> 00:01:26,859
Después estaría la fase de creación, utilizando por ejemplo procesos, elementos de trabajo como Geniali

21
00:01:26,859 --> 00:01:33,159
y como borrador el taller o aula virtual, en la que se producirá una evaluación entre iguales

22
00:01:33,159 --> 00:01:37,560
y creación de presentaciones con Canva, utilizando subtítulos de la Mediateca.

23
00:01:38,200 --> 00:01:41,400
Sesiones 4 y 5, la fase de la presentación, con la exposición de los proyectos

24
00:01:41,400 --> 00:01:46,719
y realización de un feedback con escalera de feedback y coevaluación mediante la rúbrica del proyecto.

25
00:01:46,719 --> 00:01:58,540
Y la última, la sexta fase, que sería la difusión, en la que se utiliza un muro colaborativo para publicar una cartelería, se publicará en la página web del centro y se utilizarán las redes sociales del centro.

26
00:01:59,140 --> 00:02:13,680
Por último, la última fase, la siete, coincide con la fase de evaluación en la que se entrega el trabajo en Google Site, en el aula virtual, generando una coevaluación del trabajo cooperativo, una diana de evaluación y rúbrica y un organizador gráfico KWL.

27
00:02:13,680 --> 00:02:21,699
Por folio, rutinas de pensamiento y finalmente sesión 8 se presentarán las diferentes explicaciones.

28
00:02:22,699 --> 00:02:31,960
En la infografía se muestra un ejemplo de cómo se realizará la explicación de los diferentes géneros de producciones en función de su clasificación.

29
00:02:32,400 --> 00:02:39,680
La secuencia didáctica está dividida en diferentes fases en la que habrá una actividad o proceso de cada uno de los elementos evaluables

30
00:02:39,680 --> 00:02:44,680
evaluables para garantizar la evaluación continua. Como actividad desencadenante se

31
00:02:44,680 --> 00:02:50,840
planteará la presentación del temario y la propuesta de lo que se va a realizar. Se

32
00:02:50,840 --> 00:02:57,520
pasará después a una reflexión individual y después grupal y al final de esta reflexión

33
00:02:57,520 --> 00:03:00,240
se llevará a cabo la propuesta de la actividad.