1
00:00:00,750 --> 00:00:05,309
La situación de aprendizaje se llama creación de textos picarescos.

2
00:00:05,990 --> 00:00:08,070
Es una actividad de escritura creativa.

3
00:00:09,009 --> 00:00:14,330
El producto final es la grabación de un audiolibro sobre los contenidos de novela picaresca.

4
00:00:15,650 --> 00:00:19,890
La contextualización es la de un grupo de 24 alumnos de tercero de la ESO

5
00:00:19,890 --> 00:00:22,510
que presentan un alto rendimiento académico.

6
00:00:23,649 --> 00:00:25,589
En cuanto a las diferencias individuales,

7
00:00:25,589 --> 00:00:31,530
contamos con tres alumnos que presentan TDAH y dos que poseen altas capacidades.

8
00:00:31,969 --> 00:00:37,890
En la creación de los grupos estos alumnos se mezclarán a fin de que aquellos que tienen altas capacidades

9
00:00:37,890 --> 00:00:42,750
puedan brindar el apoyo y la ayuda necesaria a los alumnos con TDAH.

10
00:00:45,119 --> 00:00:50,000
La metodología se basa en el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje cooperativo.

11
00:00:51,000 --> 00:00:56,500
Las herramientas e instrumentos de evaluación que manejamos son rúbricas con diferentes ítems

12
00:00:56,500 --> 00:00:58,600
y la autoevaluación de los propios alumnos.