0 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Hola mis alumnos favoritos, ¿qué tal estáis? ¿Os apetece una aventura por el parque? 1 00:00:06,000 --> 00:00:10,000 Pues os voy a proponer un paseo pirata matemático. 2 00:00:10,000 --> 00:00:13,000 ¿Qué será eso? ¿A qué suena bien? 3 00:00:13,000 --> 00:00:22,000 Pues resulta que, como todos conocéis, el corsario verde es nuestro gran enemigo de toda la vida 4 00:00:22,000 --> 00:00:26,000 y está haciendo de las suyas. ¿Cuál es nuestro objetivo? 5 00:00:26,000 --> 00:00:28,000 Desquitarnos de él, ¿vale? 6 00:00:28,000 --> 00:00:37,000 Entonces, resulta que tenemos un mapa con 11 localizaciones de sitios donde ha ido a generar problemas 7 00:00:37,000 --> 00:00:40,000 y nosotros estamos aquí para solucionar esos problemas. 8 00:00:40,000 --> 00:00:43,000 ¿Dónde está el mapa? ¿Cómo podemos conseguir ese mapa? 9 00:00:43,000 --> 00:00:48,000 Pues el mapa nos lo vamos a descargar con una aplicación que se llama Math City Map, ¿vale? 10 00:00:48,000 --> 00:00:53,000 ¿Y qué pasa? Que nadie nos va a creer que hemos sido nosotros los que hemos solucionado los problemas 11 00:00:53,000 --> 00:00:55,000 que ha generado el corsario verde. 12 00:00:55,000 --> 00:01:01,000 Entonces, lo que tenemos que hacer es sacar fotos y mostrar evidencias de que hemos sido nosotros 13 00:01:01,000 --> 00:01:05,000 y vamos a meterlo todo en una presentación tipo Canva o Genery, lo que vosotros queréis, 14 00:01:05,000 --> 00:01:09,000 para después difundir nuestro trabajo a nuestros compañeros. 15 00:01:11,000 --> 00:01:17,000 Instrucciones. El primer paso. Tenéis aquí un código QR donde podéis descargaros la aplicación. 16 00:01:17,000 --> 00:01:21,000 También veis ahí una foto. Una vez que os habéis descargado la aplicación, dice Añadir ruta. 17 00:01:21,000 --> 00:01:25,000 ¿Pues qué ruta tenemos que poner? La de nuestro parque, que es la de Arroyo de la Vega. 18 00:01:25,000 --> 00:01:30,000 Y tiene un código, el 484267. Listos para empezar. 19 00:01:30,000 --> 00:01:34,000 ¿Cuál es el paso 2? No podemos presentarnos allí sin nuestro material. 20 00:01:34,000 --> 00:01:39,000 Tenemos que llevar lápiz, cuaderno, calculadora, cinta métrica, vaso medidor por si hay que medir líquidos, 21 00:01:39,000 --> 00:01:44,000 un teodolito casero, por ejemplo, por si hay que medir alturas inaccesibles. 22 00:01:44,000 --> 00:01:52,000 Y además de todo eso, hay que llevar viveres, bocata, agua, crema solar y unas zapatillas cómodas. 23 00:01:53,000 --> 00:01:59,000 ¿Paso 3? Pues el paso 3 es que nos presentamos en el parque, abrimos nuestro Map City Map 24 00:01:59,000 --> 00:02:06,000 y empezamos a recorrer los 11 lugares que estén marcados, resolviendo los problemas que ha generado el consorio verde. 25 00:02:06,000 --> 00:02:11,000 ¿Paso 4? Pues paso 4 va a ser hacer la presentación, ¿vale? 26 00:02:11,000 --> 00:02:15,000 Recordar, tenéis que tomar medidas, hacer operaciones. 27 00:02:15,000 --> 00:02:20,000 Acordaros de poner los resultados en las unidades adecuadas, ¿vale? 28 00:02:20,000 --> 00:02:27,000 Y sacar fotos de que habéis estado allí y fotos también del resultado que os pone en el teléfono móvil 29 00:02:27,000 --> 00:02:29,000 cada vez que resolvéis una tarea. 30 00:02:30,000 --> 00:02:32,000 ¿Cuáles son los criterios de calificación? 31 00:02:32,000 --> 00:02:36,000 Bueno, pues lo primero de todo es que entregáis la tarea en plazo. 32 00:02:36,000 --> 00:02:42,000 No se van a aceptar trabajos que se entreguen después del 23 de abril a las 23.59. 33 00:02:42,000 --> 00:02:45,000 La calificación será como un examen trimestral, ¿vale? 34 00:02:45,000 --> 00:02:48,000 Y la nota se va a obtener de la colaboración de todos vosotros. 35 00:02:49,000 --> 00:02:53,000 Aquí tenéis los criterios de calificación, lo que tiene que tener cada apartado, ¿vale? 36 00:02:53,000 --> 00:03:00,000 Y ahí donde pone rúbrica en el engranaje tenéis acceso a la rúbrica con la que vais a evaluar a vuestros compañeros. 37 00:03:03,000 --> 00:03:05,000 ¿Se puede hacer en grupo? Pues sí. 38 00:03:05,000 --> 00:03:09,000 Os recomendamos grupos de dos, pero si sois tres o cuatro no pasa nada. 39 00:03:09,000 --> 00:03:15,000 Eso sí, necesitamos saber los miembros de cada grupo porque así solo una persona de grupo 40 00:03:15,000 --> 00:03:20,000 que lleve el rol de líder es el que entregará el trabajo en el aula virtual. 41 00:03:21,000 --> 00:03:24,000 ¿Podéis ir con la familia? Pues también, así es más divertido. 42 00:03:25,000 --> 00:03:28,000 Lo importante es que nos lo pasemos bien. 43 00:03:28,000 --> 00:03:30,000 Muchas gracias por vuestra atención.