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00:00:05,040 --> 00:00:21,460
Entonces nos vamos a situar en nuestro aula virtual que está situado en el aula virtual de nuestro colegio y a nuestros alumnos les pasaremos el enlace y entonces dentro de nuestro aula virtual nos encontramos con esta unidad didáctica que son las plantas.

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00:00:21,460 --> 00:00:27,519
Entonces, lo primero que vamos a encontrar es esta actividad que se llama Que necesitan las plantas.

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00:00:28,100 --> 00:00:34,609
Aquí nos bajaremos una presentación y entonces en esta presentación, que la ampliaremos,

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00:00:37,359 --> 00:00:42,060
esta presentación está creada para tercero y primaria, para alumnos con necesidades educativas especiales,

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00:00:42,159 --> 00:00:47,520
que es nuestra competencia por ser maestro de dicción y lenguaje, y lo que queremos trabajar es la comprensión lectora.

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00:00:47,520 --> 00:00:52,759
Entonces, gracias a esta presentación, que es muy dinámica y muy visual,

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00:00:52,759 --> 00:00:58,640
vamos a poner pequeños textos en los que trabajaremos para adquirir conocimientos

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00:00:58,640 --> 00:01:01,579
y para trabajar por lo que hemos hecho en la conversión lectora.

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00:01:02,359 --> 00:01:06,280
Nuestra temática es las plantas, entonces tenemos que necesitar las plantas

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00:01:06,280 --> 00:01:10,420
y primero vamos a dar la bienvenida, vamos a hacer siempre preguntas

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00:01:10,420 --> 00:01:13,120
para captar la motivación de nuestros alumnos

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00:01:13,120 --> 00:01:17,400
y primero lo que vamos a hacer es preguntarles a ellos qué saben y qué dejan de saber.

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00:01:17,400 --> 00:01:20,640
Vamos a intentar partir de sus conocimientos previos.

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00:01:20,640 --> 00:01:26,420
Vamos a intentar que haya comunicación entre los compañeros

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00:01:26,420 --> 00:01:28,359
Porque ya que vamos a trabajar en pequeño grupo

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00:01:28,359 --> 00:01:33,420
Pero a partir de esos conocimientos previos vamos a intentar que ellos comenten

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00:01:33,420 --> 00:01:37,340
Luego pasaremos a lo que queremos que ellos adquieran

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00:01:37,340 --> 00:01:41,260
Entonces va a ser siempre con elementos muy visuales

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00:01:41,260 --> 00:01:43,239
Con textos muy breves

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00:01:43,239 --> 00:01:50,219
Y trabajar sobre todo con mucha animación para que les llame la atención

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00:01:50,219 --> 00:01:59,019
Entonces, aplicamos aquí la luz, el agua o diferentes conceptos que es lo que queremos que ellos aprendan, ¿de acuerdo?

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Luego también vamos a intentar que ellos piensen y para ello vamos a preguntarles siempre, como hemos hecho anteriormente, a partir de sus conocimientos previos,

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pero a partir de ahora, con los conceptos que hemos adquirido, vamos a intentar que ellos piensen también que necesitan que me dejan de necesitar.

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Luego aquí les vamos a pedir que ellos escriban unas pequeñas líneas y aquí vamos a unir la comprensión lectora con la composición de pequeños textos escritos.

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Y aparte de aquí, darles las gracias.