1 00:00:00,000 --> 00:00:07,240 Hola, buenas tardes. En este vídeo vamos a presentar una infografía en formato pdf 2 00:00:07,240 --> 00:00:11,860 que presenta una secuencia didáctica en la que se detalla una metodología innovadora 3 00:00:11,860 --> 00:00:15,720 para explicar algunos conceptos. En concreto se ha pensado una actividad diferente que 4 00:00:15,720 --> 00:00:19,820 favorezca el aprendizaje por parte del alumnado de segundo de la ESO de Matemáticas del Terema 5 00:00:19,820 --> 00:00:24,400 de Tales, que aunque es muy sencillo no lo terminan de entender ni aplicar correctamente. 6 00:00:24,400 --> 00:00:29,560 Creemos que experimentando con esta situación de aprendizaje afianzarán estos conocimientos. 7 00:00:29,560 --> 00:00:35,400 Explicamos rápidamente la enceografía, empezaremos con una fase de lanzamiento con una actividad 8 00:00:35,400 --> 00:00:40,200 motivadora donde se les contará la leyenda de medición de la pirámide de Keoghs de 9 00:00:40,200 --> 00:00:44,240 la altura con la sombra de un basuro y se les planteará el objetivo que es medir distintas 10 00:00:44,240 --> 00:00:49,100 alturas inaccesibles del centro. En la siguiente sesión se pasará a la fase de diseño donde 11 00:00:49,100 --> 00:00:54,540 se crearán los grupos cooperativos con los roles calendarios, etc. Estas dos sesiones 12 00:00:54,540 --> 00:00:58,700 es en el aula de clase. La siguiente sesión, que es la fase 3 de investigación, serán 13 00:00:58,700 --> 00:01:03,620 sesiones tercera y cuarta, se hará una parte en clase y el resto en el patio del instituto 14 00:01:03,620 --> 00:01:07,940 donde se realizará el trabajo de campo. Se medirá la altura del gimnasio, del postre 15 00:01:07,940 --> 00:01:12,380 de la canasta y del postre de bolígol siguiendo tres métodos previamente explicados, triángulos 16 00:01:12,380 --> 00:01:17,340 semejantes, método de las sombras y método del espejo. Posteriormente en las siguientes 17 00:01:17,340 --> 00:01:22,500 dos sesiones, la quinta y la sexta, se realizarán en el aula futuro para que tengan disponibilidad 18 00:01:22,500 --> 00:01:28,300 de ordenadores y ahí crearán el informe técnico que tendrá que presentar posteriormente 19 00:01:28,300 --> 00:01:33,700 con los datos realizados, los cálculos, los análisis de resultados, tablas y utilizarán 20 00:01:33,700 --> 00:01:38,980 herramientas como Excel y Word. Posteriormente la sesión séptima será una sesión de presentación 21 00:01:38,980 --> 00:01:45,380 de los contenidos y de difusión con ciertos carteles Canva, TikTok e incluso lo que prefieran. 22 00:01:45,420 --> 00:01:51,420 Y la última sesión será de evaluación. También después de entregar en el aula virtual 23 00:01:51,420 --> 00:01:56,220 será un taller y se trabajará la covaluación con dianas y rubricas.