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Buenas tardes, soy Ana María Garín y a continuación voy a hacer el vídeo explicativo en relación con el recurso digital de reproducción, en este caso sobre la accesibilidad.

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Como he comentado, en la parte superior tenemos las diferentes extensiones de accesibilidad para facilitar a los alumnos que están instaladas en todos los dispositivos y softwares del colegio.

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como también podéis observar el cursor es de gran tamaño y amarillo

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00:00:28,429 --> 00:00:31,429
que hace contraste con el fondo de la presentación

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00:00:31,429 --> 00:00:36,789
tenemos esta extensión en la que se puede customizar el ratón

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00:00:36,789 --> 00:00:41,170
se pueden elegir diferentes formas, la velocidad, en este caso hemos elegido el amarillo

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00:00:41,170 --> 00:00:47,750
que generalmente nuestro alumno TEA trabaja mucho con el contraste amarillo

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00:00:47,750 --> 00:00:50,490
y el cursor en tamaño grande

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00:00:50,490 --> 00:00:57,130
para que esté más concentrado, no pierda el cursor tan fácilmente

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00:00:57,130 --> 00:00:59,149
y sea mucho más accesible para él

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00:00:59,149 --> 00:01:03,450
otra de las extensiones que solemos utilizar con gran frecuencia es la lupa

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00:01:03,450 --> 00:01:08,590
que solo con acercar en la pantalla se amplía en gran tamaño

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00:01:08,590 --> 00:01:11,769
para observar detalles de imágenes, las letras, etc

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00:01:11,769 --> 00:01:16,349
también tendríamos el traductor de Google

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00:01:16,349 --> 00:01:25,409
que es muy sencillo, seleccionas el idioma y automáticamente se traduce todo el texto

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00:01:25,409 --> 00:01:32,209
y por último el HelperBird, que es una extensión destinada sobre todo a alumnos con dislexia

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00:01:32,209 --> 00:01:37,670
o dificultades de la lectoescritura, en este caso lo tenemos ya personalizado a nuestro alumno

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00:01:37,670 --> 00:01:46,150
con un solo clic se modificaría toda la letra de la presentación

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00:01:46,150 --> 00:01:49,569
en la que está acostumbrado a leer nuestro alumno.

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00:01:50,349 --> 00:01:57,670
A continuación voy a hacer un breve repaso por este recurso.

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00:01:57,670 --> 00:02:03,489
En primer lugar, como he comentado, tenemos un alumno TEA que está en el aula ordinaria

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00:02:03,489 --> 00:02:06,709
y trabaja muy bien con elementos visuales llamativos.

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00:02:06,870 --> 00:02:15,189
En este caso esta lupa parpadea y con un solo clic nos llevaría al aparato genital femenino.

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00:02:15,189 --> 00:02:19,370
Estos elementos también parpadean

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Que él únicamente tiene que pinchar donde pone la mano

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00:02:22,449 --> 00:02:26,490
Y donde se iluminan o se mueven los objetos y los círculos

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00:02:26,490 --> 00:02:28,449
Que obviamente están en diferente contraste

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00:02:28,449 --> 00:02:33,750
Él debería clicar y le lleva a la parte seleccionada

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El menú siempre está muy visible para que él pueda volver atrás

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00:02:37,110 --> 00:02:41,250
Y en el aparato genital masculino sería lo mismo

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00:02:41,250 --> 00:02:45,250
tener el elemento visual que le va a guiar donde tiene que pinchar

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y los hipervínculos a diferentes páginas con su menú correspondiente

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y esto sería todo en cuanto a accesibilidad

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hacemos gran uso de las extensiones y sobre todo de pequeños elementos visuales

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que les puedan ayudar a ellos a la hora de adquirir el conocimiento

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Gracias