1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Buenas tardes, esto es una clase de nivel 2, de lengua 2 distancia, en la que voy a hablar del texto argumentativo,

2
00:00:08,000 --> 00:00:11,000
que es el último que nos quedaba por ver, la argumentación.

3
00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Los textos argumentativos son aquellos que intentan convencer al lector de algo.

4
00:00:17,000 --> 00:00:27,000
Van a intentar convencer, van a intentar hacer al lector participe de las ideas que sostiene el autor del texto.

5
00:00:27,000 --> 00:00:33,000
Las ideas de las cuales nos quiere convencer.

6
00:00:33,000 --> 00:00:45,000
Es un texto que no es nada inocente, sino que tiene una intención de llevarnos a pensar como quiere que pensemos el autor del texto.

7
00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Llamamos tesis a la postura que sostiene el autor del texto.

8
00:00:50,000 --> 00:00:56,000
La tesis es la idea de la cual nos quiere convencer.

9
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
La tesis es la idea de la cual nos quiere convencer el texto.

10
00:01:00,000 --> 00:01:05,000
Y los argumentos son las razones que da el autor del texto para fundamentar su opinión.

11
00:01:05,000 --> 00:01:13,000
Las herramientas en las que se apoya o que utiliza para hacernos creer lo que nos quiere decir.

12
00:01:13,000 --> 00:01:23,000
Estoy hablando ya como si fuera algo de lo cual tuviéramos que estar precavidos.

13
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Y no es en muchos casos.

14
00:01:26,000 --> 00:01:32,000
Porque vivimos en un mundo politizado, lleno de pugnas políticas e ideológicas.

15
00:01:32,000 --> 00:01:42,000
Donde estamos en medio de una batalla pampal de ideas por medio de los medios de comunicación, por medio de las redes sociales.

16
00:01:42,000 --> 00:01:52,000
Y no estamos para nada exentos de participar en ellas también.

17
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Sino que nos salpican siempre.

18
00:01:55,000 --> 00:02:02,000
Y tenemos que contestar, tenemos que argumentar por qué tiene razón o por qué no tiene razón alguien.

19
00:02:02,000 --> 00:02:08,000
Y siempre vamos a tener que saber, sobre todo, detectar la tesis.

20
00:02:08,000 --> 00:02:11,000
¿Cuál es la idea de la que nos quieren convencer?

21
00:02:11,000 --> 00:02:24,000
Incluso a veces puede que encontremos argumentaciones disfrazadas o camufladas en algún informativo, en algún texto que sea expositivo.

22
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
Como puede ser una noticia.

23
00:02:26,000 --> 00:02:33,000
Pero claro, dentro de esa noticia puede haber, en un segundo nivel, argumentaciones.

24
00:02:33,000 --> 00:02:38,000
Puede haber una argumentación para hacernos creer algo.

25
00:02:39,000 --> 00:02:46,000
En todo ello puede que estemos de acuerdo completamente y nos parezca muy bien lo que han dicho.

26
00:02:46,000 --> 00:02:49,000
Con lo cual nosotros vamos a transmitir esa idea también.

27
00:02:49,000 --> 00:02:52,000
Con eso que hemos oído o hemos leído.

28
00:02:55,000 --> 00:02:59,000
Nos cuentan aquí, en este texto sacado del libro de Marea Verde.

29
00:02:59,000 --> 00:03:07,000
Dice, desde la antigüedad ha habido gran interés en descubrir la manera más eficaz para convencer a alguien de algo.

30
00:03:07,000 --> 00:03:09,000
A este arte se le llamaba retórica.

31
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
El arte de la retórica.

32
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
Era el arte del rétor.

33
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
El orador.

34
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
Alguien que era capaz de hacer retórica.

35
00:03:19,000 --> 00:03:26,000
Los mismos recursos que se emplean en literatura se utilizan también como una manera de embellecer el mensaje y hacerlo más atractivo.

36
00:03:26,000 --> 00:03:29,000
Por eso estos hombres de la antigüedad.

37
00:03:29,000 --> 00:03:32,000
Hombres y mujeres, pero principalmente hombres.

38
00:03:32,000 --> 00:03:36,000
Eran personas que hablaban muy bien.

39
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
Que tenían la capacidad de hacer retórica.

40
00:03:39,000 --> 00:03:45,000
Por eso hoy en día se sigue llamando a los recursos literarios figuras retóricas.

41
00:03:45,000 --> 00:03:51,000
Figuras retóricas son esto de la metáfora, el símil, el hiperbatón, la hipérbole.

42
00:03:51,000 --> 00:03:56,000
Estos recursos para embellecer el lenguaje.

43
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
El mensaje.

44
00:03:59,000 --> 00:04:05,000
Esto tiene que ver con la antigüedad clásica de Grecia y luego Roma.

45
00:04:05,000 --> 00:04:11,000
Donde por medio de las asambleas de la política.

46
00:04:11,000 --> 00:04:15,000
En la democracia ateniense.

47
00:04:15,000 --> 00:04:20,000
Y en todo tipo de acto político.

48
00:04:20,000 --> 00:04:24,000
Había que defender ideas.

49
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
Y tratar de convencer a un auditorio.

50
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
O a otro interlocutor.

51
00:04:28,000 --> 00:04:35,000
De manera que eran expertos estos hombres de la antigüedad.

52
00:04:35,000 --> 00:04:40,000
En expresar un mensaje bello y convincente.

53
00:04:40,000 --> 00:04:48,000
Llegaban a ser maestros en este arte de la retórica.

54
00:04:48,000 --> 00:04:54,000
Y es cuando llegan a instruir a otros jóvenes.

55
00:04:54,000 --> 00:04:59,000
Y a la vez estar en activo en el mundo de la política.

56
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
Y estos tenían un nombre.

57
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
Se llamaban sofistas.

58
00:05:03,000 --> 00:05:10,000
Los sofistas eran estos maestros en la antigüedad griega.

59
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
Del mundo helénico.

60
00:05:12,000 --> 00:05:16,000
Que eran capaces de enseñar el arte de la retórica.

61
00:05:16,000 --> 00:05:20,000
Aparte de usarlo con gran eficacia.

62
00:05:20,000 --> 00:05:24,000
Y en ello era el filósofo Platón.

63
00:05:24,000 --> 00:05:27,000
El que los criticaba severamente.

64
00:05:27,000 --> 00:05:30,000
Decía que eran falsos.

65
00:05:30,000 --> 00:05:33,000
Porque eran gente que por medio de esas artes.

66
00:05:33,000 --> 00:05:35,000
De convencer.

67
00:05:35,000 --> 00:05:37,000
De llevar a la gente detrás de ellos.

68
00:05:37,000 --> 00:05:41,000
Para hacerlos partícipes de sus ideas.

69
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
Como el flautista de Amelín llevándose los ratones.

70
00:05:44,000 --> 00:05:49,000
Estos hombres no estaban diciendo la verdad.

71
00:05:49,000 --> 00:05:55,000
No cumplían la virtud de decir la verdad.

72
00:05:55,000 --> 00:05:58,000
Sino de defender una idea por interés.

73
00:05:58,000 --> 00:06:01,000
Entonces esto para Platón.

74
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
Que creía en un mundo de las ideas.

75
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
Perfecto. Sublime.

76
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
Ese perfecto que estaba por encima de la realidad.

77
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
Y que debíamos aspirar a ello.

78
00:06:10,000 --> 00:06:13,000
Para él era algo censurable.

79
00:06:13,000 --> 00:06:15,000
Algo reprobable.

80
00:06:15,000 --> 00:06:19,000
Que la gente fuera capaz de convencer.

81
00:06:19,000 --> 00:06:21,000
Aunque no dijera la verdad.

82
00:06:21,000 --> 00:06:25,000
Entonces esos se llamaban sofistas.

83
00:06:25,000 --> 00:06:28,000
Hay una frase de Platón.

84
00:06:28,000 --> 00:06:30,000
Que decía algo así.

85
00:06:30,000 --> 00:06:40,000
Como la verdad es a la retórica.

86
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
No es al revés.

87
00:06:43,000 --> 00:06:45,000
La retórica es a la verdad.

88
00:06:45,000 --> 00:06:47,000
Lo que la cosmética es a la belleza.

89
00:06:47,000 --> 00:06:51,000
La retórica es a la verdad.

90
00:06:51,000 --> 00:06:54,000
Lo que la cosmética es a la belleza.

91
00:06:54,000 --> 00:06:56,000
Es decir.

92
00:06:56,000 --> 00:06:59,000
La misma relación de falsedad.

93
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
De un disfraz falaz.

94
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
De algo que es falso y aparente.

95
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
Como puede ser el maquillaje.

96
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
La cosmética.

97
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
Al parecer alguien bello.

98
00:07:10,000 --> 00:07:14,000
Es lo mismo que la retórica para la verdad.

99
00:07:14,000 --> 00:07:16,000
¿De acuerdo?

100
00:07:16,000 --> 00:07:19,000
En lógica se llaman falacias.

101
00:07:19,000 --> 00:07:23,000
A los argumentos que no respetan las reglas de la lógica.

102
00:07:23,000 --> 00:07:25,000
En los textos argumentativos.

103
00:07:25,000 --> 00:07:27,000
Con frecuencia se recurre a falacias.

104
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
Falacias es la palabra, el sustantivo.

105
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
Que viene del adjetivo falaz.

106
00:07:31,000 --> 00:07:34,000
Y falaz es algo falso.

107
00:07:34,000 --> 00:07:39,000
Algo con una aviesa intención de engañar.

108
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
Algo que trata de engañar.

109
00:07:41,000 --> 00:07:44,000
Entonces eso son falacias.

110
00:07:44,000 --> 00:07:46,000
Aquí tenemos algunas.

111
00:07:46,000 --> 00:07:48,000
Esto está sacado, repito, del libro de María Verde.

112
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
No estoy muy de acuerdo con algunas.

113
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
El argumento por la fuerza.

114
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
Es un argumento donde la coacción.

115
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
Es dada como justificación para una conclusión.

116
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
Entonces decir.

117
00:07:58,000 --> 00:08:00,000
Cuando no lo entiendo de acuerdo.

118
00:08:00,000 --> 00:08:02,000
Y tienes que estar de acuerdo.

119
00:08:02,000 --> 00:08:04,000
O te encarcelo.

120
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
O te mato.

121
00:08:06,000 --> 00:08:08,000
O si eres un profesor.

122
00:08:08,000 --> 00:08:10,000
Si no suspendes.

123
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
Porque tengo yo la sartén por el mango.

124
00:08:12,000 --> 00:08:14,000
Entonces eso sería un argumento por la fuerza.

125
00:08:14,000 --> 00:08:16,000
Que bueno.

126
00:08:16,000 --> 00:08:18,000
Es un argumento.

127
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
Que bueno, sí.

128
00:08:20,000 --> 00:08:22,000
Es verdad.

129
00:08:22,000 --> 00:08:24,000
Que a veces puede ser una falacia.

130
00:08:24,000 --> 00:08:26,000
¿De acuerdo?

131
00:08:26,000 --> 00:08:28,000
Sí, en general sí.

132
00:08:28,000 --> 00:08:30,000
Tu cuocue.

133
00:08:30,000 --> 00:08:32,000
Esto se lee cuocue.

134
00:08:32,000 --> 00:08:34,000
En latín se leían las ues.

135
00:08:34,000 --> 00:08:36,000
Entre la q y las demás vocales.

136
00:08:38,000 --> 00:08:40,000
Cuocue.

137
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
Se defiende.

138
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
De una crítica.

139
00:08:44,000 --> 00:08:46,000
Alguien se defiende de una crítica.

140
00:08:46,000 --> 00:08:48,000
Alegando que el emisor de esa acusación.

141
00:08:48,000 --> 00:08:50,000
También comete el mismo error.

142
00:08:50,000 --> 00:08:52,000
O de ese juicio.

143
00:08:52,000 --> 00:08:54,000
También comete el mismo error.

144
00:08:54,000 --> 00:08:56,000
Como diciendo, bueno.

145
00:08:56,000 --> 00:08:58,000
Si alguien por ejemplo me acusara a mí.

146
00:08:58,000 --> 00:09:00,000
De llegar tarde a clase.

147
00:09:00,000 --> 00:09:02,000
Yo voy a decir, bueno.

148
00:09:02,000 --> 00:09:04,000
Y tú también.

149
00:09:04,000 --> 00:09:06,000
Anda que no llegas tarde tú también a veces.

150
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
Bueno, pues eso es una falacia según esto.

151
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
La verdad es que no tanto.

152
00:09:10,000 --> 00:09:12,000
Porque si alguien quiere defender.

153
00:09:12,000 --> 00:09:14,000
Algo virtuoso.

154
00:09:14,000 --> 00:09:16,000
Como hacer algo bien.

155
00:09:16,000 --> 00:09:18,000
Algo aceptado moralmente.

156
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
Como que está bien.

157
00:09:20,000 --> 00:09:22,000
Si no lo hace.

158
00:09:22,000 --> 00:09:24,000
El mismo.

159
00:09:24,000 --> 00:09:26,000
Pues está siendo falaz.

160
00:09:26,000 --> 00:09:28,000
El típico.

161
00:09:28,000 --> 00:09:30,000
El típico caso.

162
00:09:30,000 --> 00:09:32,000
De los curas.

163
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
O párrocos.

164
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
O clérigos.

165
00:09:36,000 --> 00:09:38,000
Que en la tradición hispánica.

166
00:09:38,000 --> 00:09:40,000
Con esta fuerte crítica que ha tenido.

167
00:09:40,000 --> 00:09:42,000
En el lazarillo de Tormes.

168
00:09:42,000 --> 00:09:44,000
Y en literatura del siglo de oro.

169
00:09:44,000 --> 00:09:46,000
Se decía de alguno que decían.

170
00:09:46,000 --> 00:09:48,000
Haz lo que yo diga.

171
00:09:48,000 --> 00:09:50,000
Y no lo que yo haga.

172
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
Haz lo que yo diga.

173
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
Y no lo que yo haga.

174
00:09:54,000 --> 00:09:56,000
Argumento por la fuerza también.

175
00:09:56,000 --> 00:09:58,000
Alguien que está en una posición de poder.

176
00:09:58,000 --> 00:10:00,000
Y está diciendo que por ejemplo.

177
00:10:00,000 --> 00:10:02,000
No hay que cometer adulterio.

178
00:10:02,000 --> 00:10:04,000
Y se le ha visto que este cura.

179
00:10:04,000 --> 00:10:06,000
Pues está con una mujer.

180
00:10:06,000 --> 00:10:08,000
O lo que sea.

181
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
Él va a decir.

182
00:10:10,000 --> 00:10:12,000
Haz lo que yo diga.

183
00:10:12,000 --> 00:10:14,000
Y no lo que yo haga.

184
00:10:14,000 --> 00:10:16,000
Pero claro.

185
00:10:16,000 --> 00:10:18,000
Yo entonces también voy a cometer adulterio.

186
00:10:18,000 --> 00:10:20,000
Porque si tú lo haces.

187
00:10:20,000 --> 00:10:22,000
Yo también.

188
00:10:22,000 --> 00:10:24,000
Aunque sea muy racional.

189
00:10:24,000 --> 00:10:26,000
No es que escape de la lógica.

190
00:10:26,000 --> 00:10:28,000
Esto es lógico.

191
00:10:28,000 --> 00:10:30,000
Lo que pasa es que aquí.

192
00:10:30,000 --> 00:10:32,000
Lo consideran falacias.

193
00:10:32,000 --> 00:10:34,000
Porque es que no es tampoco.

194
00:10:34,000 --> 00:10:36,000
Un argumento muy adecuado.

195
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
Porque puede que.

196
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
Alguien esté haciendo algo mal.

197
00:10:40,000 --> 00:10:42,000
Yo también lo hago.

198
00:10:42,000 --> 00:10:44,000
Eso no es lógico.

199
00:10:44,000 --> 00:10:46,000
No hay que hacer lo que los demás hagan.

200
00:10:46,000 --> 00:10:48,000
Aunque esté mal.

201
00:10:48,000 --> 00:10:50,000
Ahí está la falacia.

202
00:10:50,000 --> 00:10:52,000
En cierto momento puede servirnos.

203
00:10:52,000 --> 00:10:54,000
Para defendernos de una acusación.

204
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
Argumento dirigido a las emociones.

205
00:10:56,000 --> 00:10:58,000
El argumento emocional.

206
00:10:58,000 --> 00:11:00,000
Se apela a las emociones del receptor.

207
00:11:00,000 --> 00:11:02,000
Más que usar argumentos válidos.

208
00:11:02,000 --> 00:11:04,000
Entonces esto también puede ser una falacia.

209
00:11:04,000 --> 00:11:06,000
Porque apelar a las emociones.

210
00:11:06,000 --> 00:11:08,000
No es siempre.

211
00:11:08,000 --> 00:11:10,000
Lo más racional.

212
00:11:10,000 --> 00:11:12,000
Estamos viendo que conmovedor.

213
00:11:12,000 --> 00:11:14,000
Puede ser algo.

214
00:11:14,000 --> 00:11:16,000
Pero claro.

215
00:11:16,000 --> 00:11:18,000
Podemos estar usando esas emociones.

216
00:11:18,000 --> 00:11:20,000
Para convencer.

217
00:11:20,000 --> 00:11:22,000
Cuando no estamos haciendo.

218
00:11:22,000 --> 00:11:24,000
Lo más lógico.

219
00:11:24,000 --> 00:11:26,000
Si estamos hablando de.

220
00:11:26,000 --> 00:11:28,000
No sé.

221
00:11:28,000 --> 00:11:30,000
De la pena que da.

222
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
Matar un cerdo.

223
00:11:32,000 --> 00:11:34,000
Un animal.

224
00:11:34,000 --> 00:11:36,000
Porque la gente.

225
00:11:36,000 --> 00:11:38,000
Tiene que comer.

226
00:11:40,000 --> 00:11:42,000
También depende.

227
00:11:42,000 --> 00:11:44,000
Que la gente.

228
00:11:44,000 --> 00:11:46,000
Tiene que comer.

229
00:11:46,000 --> 00:11:48,000
Hay muchos siglos de carnívoros.

230
00:11:48,000 --> 00:11:50,000
Y además.

231
00:11:50,000 --> 00:11:52,000
Ese animal se ha criado para eso.

232
00:11:54,000 --> 00:11:56,000
Los argumentos dirigidos a las emociones.

233
00:11:56,000 --> 00:11:58,000
Pueden ser falacias también.

234
00:11:58,000 --> 00:12:00,000
Aquí luego nombran.

235
00:12:00,000 --> 00:12:02,000
El argumento mas populum.

236
00:12:02,000 --> 00:12:04,000
O argumento dirigido a la mayoría.

237
00:12:04,000 --> 00:12:06,000
Concluye que una proposición debe ser verdadera.

238
00:12:06,000 --> 00:12:08,000
Porque muchas personas lo creen así.

239
00:12:08,000 --> 00:12:10,000
Entonces esto también puede ser una falacia.

240
00:12:10,000 --> 00:12:12,000
Es que todo el mundo lo dice.

241
00:12:12,000 --> 00:12:14,000
O todo el mundo lo cree.

242
00:12:14,000 --> 00:12:16,000
La mayoría piensa así.

243
00:12:16,000 --> 00:12:18,000
Entonces si.

244
00:12:18,000 --> 00:12:20,000
Todo el mundo.

245
00:12:20,000 --> 00:12:22,000
Piensa que.

246
00:12:22,000 --> 00:12:24,000
Por ejemplo.

247
00:12:24,000 --> 00:12:26,000
El fútbol es el mejor deporte.

248
00:12:26,000 --> 00:12:28,000
Porque es el de mayor interés.

249
00:12:28,000 --> 00:12:30,000
Y todo el mundo es.

250
00:12:30,000 --> 00:12:32,000
Aficionado al fútbol.

251
00:12:32,000 --> 00:12:34,000
Vamos a concluir que el fútbol.

252
00:12:34,000 --> 00:12:36,000
Es el deporte más importante.

253
00:12:36,000 --> 00:12:38,000
Depende.

254
00:12:38,000 --> 00:12:40,000
A lo mejor hay otros deportes.

255
00:12:40,000 --> 00:12:42,000
O a lo mejor.

256
00:12:42,000 --> 00:12:44,000
Bueno pues.

257
00:12:44,000 --> 00:12:46,000
Estos son falacias.

258
00:12:46,000 --> 00:12:48,000
¿De acuerdo?

259
00:12:48,000 --> 00:12:50,000
Puede que.

260
00:12:50,000 --> 00:12:52,000
Si tengo alguna pregunta.

261
00:12:52,000 --> 00:12:54,000
En el examen.

262
00:12:54,000 --> 00:12:56,000
Algo que no me encaje.

263
00:12:56,000 --> 00:12:58,000
Con la puntuación que tengo.

264
00:12:58,000 --> 00:13:00,000
Mas o menos preparada.

265
00:13:00,000 --> 00:13:02,000
Puede que a lo mejor ponga alguna.

266
00:13:02,000 --> 00:13:04,000
Cuestión sobre esto.

267
00:13:04,000 --> 00:13:06,000
Tipos de estructura.

268
00:13:06,000 --> 00:13:08,000
Esto es muy importante.

269
00:13:08,000 --> 00:13:10,000
En los textos argumentativos.

270
00:13:10,000 --> 00:13:12,000
Una estructura.

271
00:13:12,000 --> 00:13:14,000
Preestablecida.

272
00:13:14,000 --> 00:13:16,000
Pueden tener una de estas cuatro estructuras.

273
00:13:16,000 --> 00:13:18,000
¿De acuerdo?

274
00:13:18,000 --> 00:13:20,000
La estructura deductiva.

275
00:13:20,000 --> 00:13:22,000
Va de lo general a lo particular.

276
00:13:22,000 --> 00:13:24,000
Y es una estructura.

277
00:13:24,000 --> 00:13:26,000
Donde la tesis está al principio.

278
00:13:26,000 --> 00:13:28,000
Primero se expone.

279
00:13:28,000 --> 00:13:30,000
La idea.

280
00:13:30,000 --> 00:13:32,000
Que se va a defender.

281
00:13:32,000 --> 00:13:34,000
La idea de la cual nos van a querer convencer.

282
00:13:34,000 --> 00:13:36,000
Y luego serán los argumentos.

283
00:13:36,000 --> 00:13:38,000
Entonces.

284
00:13:38,000 --> 00:13:40,000
Se puede empezar diciendo.

285
00:13:40,000 --> 00:13:42,000
No hay que comer carne.

286
00:13:42,000 --> 00:13:44,000
Pobres animales.

287
00:13:44,000 --> 00:13:46,000
Que son seres sintientes.

288
00:13:46,000 --> 00:13:48,000
Y nos miran y piensan.

289
00:13:48,000 --> 00:13:50,000
Y quieren ser nuestros amigos.

290
00:13:50,000 --> 00:13:52,000
Y luego.

291
00:13:52,000 --> 00:13:54,000
Somos crueles.

292
00:13:54,000 --> 00:13:56,000
Porque nos matamos cruelmente.

293
00:13:56,000 --> 00:13:58,000
Y nos lo comemos.

294
00:13:58,000 --> 00:14:00,000
Eso sería un ejemplo cualquiera.

295
00:14:00,000 --> 00:14:02,000
No es que esté yo de acuerdo.

296
00:14:02,000 --> 00:14:04,000
Con todo esto.

297
00:14:04,000 --> 00:14:06,000
Pero la tesis sería al principio.

298
00:14:06,000 --> 00:14:08,000
Y luego nos dan las razones.

299
00:14:10,000 --> 00:14:12,000
Por lo cual no hay que comer carne.

300
00:14:12,000 --> 00:14:14,000
Inductiva.

301
00:14:14,000 --> 00:14:16,000
Es al revés.

302
00:14:16,000 --> 00:14:18,000
Y es muy frecuente.

303
00:14:18,000 --> 00:14:20,000
La inductiva es.

304
00:14:20,000 --> 00:14:22,000
Casi la mejor manera de exponer.

305
00:14:22,000 --> 00:14:24,000
Una argumentación.

306
00:14:24,000 --> 00:14:26,000
De dar una argumentación.

307
00:14:26,000 --> 00:14:28,000
De exponer un texto argumentativo.

308
00:14:28,000 --> 00:14:30,000
De lo particular a lo general.

309
00:14:30,000 --> 00:14:32,000
La tesis está al final.

310
00:14:32,000 --> 00:14:34,000
Se van dando primero.

311
00:14:34,000 --> 00:14:36,000
Datos.

312
00:14:36,000 --> 00:14:38,000
Argumentos.

313
00:14:38,000 --> 00:14:40,000
Se van avanzando.

314
00:14:40,000 --> 00:14:42,000
Hasta que al final.

315
00:14:42,000 --> 00:14:44,000
Se dice la idea fundamental del texto.

316
00:14:44,000 --> 00:14:46,000
Que coincide más o menos.

317
00:14:46,000 --> 00:14:48,000
Con una conclusión.

318
00:14:48,000 --> 00:14:50,000
Entonces como todos los textos.

319
00:14:50,000 --> 00:14:52,000
Más o menos bien hechos.

320
00:14:52,000 --> 00:14:54,000
Tienen una conclusión.

321
00:14:54,000 --> 00:14:56,000
En esa conclusión.

322
00:14:56,000 --> 00:14:58,000
Es donde está la tesis.

323
00:14:58,000 --> 00:15:00,000
Esto sería inductiva.

324
00:15:00,000 --> 00:15:02,000
La estructura encuadrada.

325
00:15:02,000 --> 00:15:04,000
La estructura circular.

326
00:15:04,000 --> 00:15:06,000
Donde la tesis está al principio y al final.

327
00:15:06,000 --> 00:15:08,000
Vamos a encontrar.

328
00:15:08,000 --> 00:15:10,000
Ideas.

329
00:15:10,000 --> 00:15:12,000
La idea fundamental.

330
00:15:12,000 --> 00:15:14,000
Y luego al final también.

331
00:15:14,000 --> 00:15:16,000
Se retoma.

332
00:15:16,000 --> 00:15:18,000
Se vuelve sobre ello.

333
00:15:18,000 --> 00:15:20,000
Y la estructura paralela.

334
00:15:20,000 --> 00:15:22,000
Es un poco desordenada.

335
00:15:22,000 --> 00:15:24,000
Que es cuando la tesis.

336
00:15:24,000 --> 00:15:26,000
Va varias veces intercalada entre los argumentos.

337
00:15:26,000 --> 00:15:28,000
Se repite varias veces.

338
00:15:28,000 --> 00:15:30,000
A medida que se avanza con argumentos.

339
00:15:30,000 --> 00:15:32,000
Esto sería estructura paralela.

340
00:15:32,000 --> 00:15:34,000
Bueno.

341
00:15:34,000 --> 00:15:36,000
Hay una serie de argumentos.

342
00:15:36,000 --> 00:15:38,000
Más o menos frecuentes.

343
00:15:38,000 --> 00:15:40,000
Que son estos.

344
00:15:40,000 --> 00:15:42,000
De autoridad.

345
00:15:42,000 --> 00:15:44,000
Recurrir a la opinión de alguien experto en un tema.

346
00:15:44,000 --> 00:15:46,000
O de una institución importante.

347
00:15:46,000 --> 00:15:48,000
Como dice la Organización Mundial de la Salud.

348
00:15:48,000 --> 00:15:50,000
O como dice Aristóteles.

349
00:15:50,000 --> 00:15:52,000
La Amistad.

350
00:15:52,000 --> 00:15:54,000
O como dice Platón.

351
00:15:54,000 --> 00:15:56,000
O como dice Schopenhauer.

352
00:15:56,000 --> 00:15:58,000
O como dice.

353
00:15:58,000 --> 00:16:00,000
Einstein.

354
00:16:00,000 --> 00:16:02,000
O Stephen Hawking.

355
00:16:02,000 --> 00:16:04,000
En no sé qué.

356
00:16:04,000 --> 00:16:06,000
Eso es argumento de autoridad.

357
00:16:06,000 --> 00:16:08,000
Recurrir a una autoridad.

358
00:16:08,000 --> 00:16:10,000
Que sabe del tema.

359
00:16:10,000 --> 00:16:12,000
Y nos apoyamos en lo que ha dicho otro.

360
00:16:12,000 --> 00:16:14,000
De ejemplos.

361
00:16:14,000 --> 00:16:16,000
Ilustrar lo que decimos con un caso concreto.

362
00:16:16,000 --> 00:16:18,000
Donde además se suele decir.

363
00:16:18,000 --> 00:16:20,000
Por ejemplo.

364
00:16:20,000 --> 00:16:22,000
De hechos.

365
00:16:22,000 --> 00:16:24,000
Son hechos o situaciones.

366
00:16:24,000 --> 00:16:26,000
Que avalan la tesis.

367
00:16:26,000 --> 00:16:28,000
Hechos reales.

368
00:16:28,000 --> 00:16:30,000
Que han ocurrido.

369
00:16:30,000 --> 00:16:32,000
Y que.

370
00:16:32,000 --> 00:16:34,000
Exponen.

371
00:16:34,000 --> 00:16:36,000
Sostienen.

372
00:16:36,000 --> 00:16:38,000
Que la tesis es cierta.

373
00:16:38,000 --> 00:16:40,000
De datos.

374
00:16:40,000 --> 00:16:42,000
Esto es el argumento más potente.

375
00:16:42,000 --> 00:16:44,000
Más sólido.

376
00:16:44,000 --> 00:16:46,000
Porque son cifras.

377
00:16:46,000 --> 00:16:48,000
Dar cifras que demuestran la tesis.

378
00:16:48,000 --> 00:16:50,000
De la mayoría.

379
00:16:50,000 --> 00:16:52,000
Este es el que digo.

380
00:16:52,000 --> 00:16:54,000
Que puede ser una falacia.

381
00:16:54,000 --> 00:16:56,000
Lo que cree la mayoría.

382
00:16:56,000 --> 00:16:58,000
No debe ser erróneo.

383
00:16:58,000 --> 00:17:00,000
Debe ser verdad.

384
00:17:00,000 --> 00:17:02,000
Debe ser correcto.

385
00:17:02,000 --> 00:17:04,000
Lo que cree la mayoría.

386
00:17:04,000 --> 00:17:06,000
Es un argumento.

387
00:17:06,000 --> 00:17:08,000
De sentido común.

388
00:17:08,000 --> 00:17:10,000
Puede que coincida con algo de la mayoría.

389
00:17:10,000 --> 00:17:12,000
Es algo que parece de sentido común.

390
00:17:12,000 --> 00:17:14,000
De semejanza o analogía.

391
00:17:14,000 --> 00:17:16,000
Comparar un hecho.

392
00:17:16,000 --> 00:17:18,000
Con otro similar.

393
00:17:18,000 --> 00:17:20,000
Esto es.

394
00:17:20,000 --> 00:17:22,000
Hacer una analogía.

395
00:17:22,000 --> 00:17:24,000
De singularidad.

396
00:17:24,000 --> 00:17:26,000
Esto es.

397
00:17:26,000 --> 00:17:28,000
Apelar a que un hecho es diferente.

398
00:17:28,000 --> 00:17:30,000
Y es único.

399
00:17:30,000 --> 00:17:32,000
Hay que prestarle atención.

400
00:17:32,000 --> 00:17:34,000
De moral o de ética.

401
00:17:34,000 --> 00:17:36,000
Es apoyarse en valores.

402
00:17:36,000 --> 00:17:38,000
Morales o éticos.

403
00:17:38,000 --> 00:17:40,000
De moral o de ética.

404
00:17:40,000 --> 00:17:42,000
No es exactamente lo mismo.

405
00:17:42,000 --> 00:17:44,000
Moral.

406
00:17:44,000 --> 00:17:46,000
Es lo que se considera bueno.

407
00:17:46,000 --> 00:17:48,000
O lo que se considera malo.

408
00:17:48,000 --> 00:17:50,000
O lo que se considera bueno.

409
00:17:50,000 --> 00:17:52,000
Es lo que se considera bueno.

410
00:17:52,000 --> 00:17:54,000
Por parte de un grupo.

411
00:17:54,000 --> 00:17:56,000
De un gremio.

412
00:17:56,000 --> 00:17:58,000
De un grupo de personas.

413
00:17:58,000 --> 00:18:00,000
Que puede ser muy extenso.

414
00:18:00,000 --> 00:18:02,000
Pero se habla por ejemplo.

415
00:18:02,000 --> 00:18:04,000
De la moral católica.

416
00:18:04,000 --> 00:18:06,000
O la moral cristiana.

417
00:18:06,000 --> 00:18:08,000
Que puede chocar con la moral protestante.

418
00:18:10,000 --> 00:18:12,000
La moral católica.

419
00:18:12,000 --> 00:18:14,000
Se considera que es bueno.

420
00:18:14,000 --> 00:18:16,000
Ser fiel a la pareja.

421
00:18:16,000 --> 00:18:18,000
Tener hijos.

422
00:18:18,000 --> 00:18:20,000
Todas estas cosas.

423
00:18:22,000 --> 00:18:24,000
Mientras que la ética.

424
00:18:24,000 --> 00:18:26,000
Es algo que está.

425
00:18:26,000 --> 00:18:28,000
Fuera y por encima de la moral.

426
00:18:28,000 --> 00:18:30,000
Es lo que consideramos.

427
00:18:30,000 --> 00:18:32,000
Que es lo mejor.

428
00:18:32,000 --> 00:18:34,000
Que es bueno como individuos.

429
00:18:34,000 --> 00:18:36,000
De manera que.

430
00:18:36,000 --> 00:18:38,000
Puede que a lo mejor.

431
00:18:38,000 --> 00:18:40,000
Por amor.

432
00:18:40,000 --> 00:18:42,000
Alguien decida ser infiel.

433
00:18:42,000 --> 00:18:44,000
Porque está mal casado.

434
00:18:44,000 --> 00:18:46,000
Porque está a lo mejor mal en su matrimonio.

435
00:18:46,000 --> 00:18:48,000
Y tampoco lo puede romper.

436
00:18:48,000 --> 00:18:50,000
Porque entonces causaría un trauma familiar.

437
00:18:50,000 --> 00:18:52,000
O lo que sea.

438
00:18:52,000 --> 00:18:54,000
O está en una sociedad.

439
00:18:54,000 --> 00:18:56,000
Que no lo permite.

440
00:18:56,000 --> 00:18:58,000
Entonces tiene razones personales.

441
00:18:58,000 --> 00:19:00,000
Para hacer algo bueno.

442
00:19:00,000 --> 00:19:02,000
Entonces eso sería algo ético.

443
00:19:02,000 --> 00:19:04,000
La ética es algo.

444
00:19:04,000 --> 00:19:06,000
Que nosotros.

445
00:19:06,000 --> 00:19:08,000
Como personas.

446
00:19:08,000 --> 00:19:10,000
Habiéndolo razonado.

447
00:19:10,000 --> 00:19:12,000
Y viendo que es lo mejor.

448
00:19:12,000 --> 00:19:14,000
Para nosotros y para la sociedad.

449
00:19:14,000 --> 00:19:16,000
Hacemos algo que puede.

450
00:19:16,000 --> 00:19:18,000
Chocar con lo que.

451
00:19:18,000 --> 00:19:20,000
Se considera bueno.

452
00:19:20,000 --> 00:19:22,000
Desde el punto de vista moral.

453
00:19:22,000 --> 00:19:24,000
Pero bueno.

454
00:19:24,000 --> 00:19:26,000
Nosotros en un texto.

455
00:19:26,000 --> 00:19:28,000
Quizá mejor no.

456
00:19:28,000 --> 00:19:30,000
Enfrascarnos en distinguirlos.

457
00:19:30,000 --> 00:19:32,000
Podemos moral o ético y ya está.

458
00:19:32,000 --> 00:19:34,000
De experiencia personal.

459
00:19:34,000 --> 00:19:36,000
Este si sale mucho también.

460
00:19:36,000 --> 00:19:38,000
Se basa en las observaciones o experiencias del propio autor.

461
00:19:38,000 --> 00:19:40,000
Porque yo lo he vivido.

462
00:19:40,000 --> 00:19:42,000
Porque estuve ahí.

463
00:19:42,000 --> 00:19:44,000
La experiencia personal.

464
00:19:44,000 --> 00:19:46,000
Y afectivo emotivo.

465
00:19:46,000 --> 00:19:48,000
Es apelar a la sensibilidad emocional del receptor.

466
00:19:48,000 --> 00:19:50,000
Para conmover.

467
00:19:50,000 --> 00:19:52,000
Que también hemos dicho.

468
00:19:52,000 --> 00:19:54,000
Que puede ser una falacia.

469
00:19:54,000 --> 00:19:56,000
Bueno.

470
00:19:56,000 --> 00:19:58,000
Aquí tenemos un pequeño.

471
00:19:58,000 --> 00:20:00,000
Texto explicado.

472
00:20:00,000 --> 00:20:02,000
También de unas.

473
00:20:02,000 --> 00:20:04,000
Diapositivas de internet.

474
00:20:04,000 --> 00:20:06,000
Y habla de los bosques tropicales.

475
00:20:06,000 --> 00:20:08,000
La existencia.

476
00:20:08,000 --> 00:20:10,000
De los bosques tropicales.

477
00:20:10,000 --> 00:20:12,000
Está en peligro.

478
00:20:12,000 --> 00:20:14,000
Aunque a diario.

479
00:20:14,000 --> 00:20:16,000
Nos beneficiamos de su existencia.

480
00:20:16,000 --> 00:20:18,000
Por su aportación de oxígeno.

481
00:20:18,000 --> 00:20:20,000
Y por la variedad de especies.

482
00:20:20,000 --> 00:20:22,000
También a diario.

483
00:20:22,000 --> 00:20:24,000
Contribuimos a su destrucción.

484
00:20:24,000 --> 00:20:26,000
No todos somos conscientes.

485
00:20:26,000 --> 00:20:28,000
De que lo hacemos.

486
00:20:28,000 --> 00:20:30,000
Pero lamentablemente.

487
00:20:30,000 --> 00:20:32,000
Algunos si lo son.

488
00:20:32,000 --> 00:20:34,000
Los habitantes de los países desarrollados.

489
00:20:34,000 --> 00:20:36,000
Estimulan la explotación abusiva.

490
00:20:36,000 --> 00:20:38,000
Del bosque tropical.

491
00:20:38,000 --> 00:20:40,000
De maderas especiales.

492
00:20:40,000 --> 00:20:42,000
Echemos una mirada a nuestra propia casa.

493
00:20:42,000 --> 00:20:44,000
Probablemente tiene el sur de parque.

494
00:20:44,000 --> 00:20:46,000
Bonitos muebles, armarios y otros objetos.

495
00:20:46,000 --> 00:20:48,000
Que están hechos de maderas tropicales.

496
00:20:48,000 --> 00:20:50,000
Pero el precio que pagamos.

497
00:20:50,000 --> 00:20:52,000
Por nuestro suelo de parque.

498
00:20:52,000 --> 00:20:54,000
No refleja todos los costes de su producción.

499
00:20:54,000 --> 00:20:56,000
Especialmente los costes a largo plazo.

500
00:20:56,000 --> 00:20:58,000
De la deforestación en áreas remotas.

501
00:20:58,000 --> 00:21:00,000
Como África occidental y Borneo.

502
00:21:00,000 --> 00:21:02,000
Así pues.

503
00:21:02,000 --> 00:21:04,000
Todos contribuimos.

504
00:21:04,000 --> 00:21:06,000
Con nuestro estilo de vida consumista.

505
00:21:06,000 --> 00:21:08,000
El bosque tropical.

506
00:21:08,000 --> 00:21:10,000
Aquí vemos.

507
00:21:10,000 --> 00:21:12,000
Que está el tema.

508
00:21:12,000 --> 00:21:14,000
Es.

509
00:21:14,000 --> 00:21:16,000
El consumo de madera.

510
00:21:16,000 --> 00:21:18,000
De bosque tropical.

511
00:21:18,000 --> 00:21:20,000
Pero la tesis es.

512
00:21:20,000 --> 00:21:22,000
De que nos quiere convencer.

513
00:21:22,000 --> 00:21:24,000
Y nos está convenciendo.

514
00:21:24,000 --> 00:21:26,000
De que estamos destruyendo el bosque tropical.

515
00:21:26,000 --> 00:21:28,000
De que no deberíamos destruirlo.

516
00:21:28,000 --> 00:21:30,000
De que no debemos destruirlo.

517
00:21:30,000 --> 00:21:32,000
Que estamos destruyendo el bosque tropical.

518
00:21:32,000 --> 00:21:34,000
Esa es la idea de la que nos quiere convencer.

519
00:21:34,000 --> 00:21:36,000
¿Qué argumentos da?

520
00:21:36,000 --> 00:21:38,000
Pues aquí dice.

521
00:21:38,000 --> 00:21:40,000
Que nosotros tenemos mucha madera en casa.

522
00:21:40,000 --> 00:21:42,000
Demasiada.

523
00:21:42,000 --> 00:21:44,000
Tenemos muchos muebles y parqué.

524
00:21:44,000 --> 00:21:46,000
De madera.

525
00:21:46,000 --> 00:21:48,000
Que no es de nuestro país.

526
00:21:48,000 --> 00:21:50,000
Sino traída barata de otros países.

527
00:21:50,000 --> 00:21:52,000
Donde esquilman los bosques.

528
00:21:52,000 --> 00:21:54,000
Las selvas.

529
00:21:54,000 --> 00:21:56,000
Anticipo ya.

530
00:21:56,000 --> 00:21:58,000
Que este texto es muy antiguo.

531
00:21:58,000 --> 00:22:00,000
Debe ser de los años 80.

532
00:22:00,000 --> 00:22:02,000
Porque ahora tenemos suelo de tarima flotante.

533
00:22:02,000 --> 00:22:04,000
Tenemos muebles.

534
00:22:04,000 --> 00:22:06,000
Rellenos de aglomerado.

535
00:22:06,000 --> 00:22:08,000
De estos que se tumban las estanterías.

536
00:22:08,000 --> 00:22:10,000
Al poner cuatro libros.

537
00:22:10,000 --> 00:22:12,000
Entonces esto de madera maciza.

538
00:22:12,000 --> 00:22:14,000
De antes ya no es así.

539
00:22:16,000 --> 00:22:18,000
Y dice aquí también.

540
00:22:18,000 --> 00:22:20,000
Que el precio que pagamos.

541
00:22:20,000 --> 00:22:22,000
Pues que no refleja.

542
00:22:22,000 --> 00:22:24,000
El daño que se hace.

543
00:22:24,000 --> 00:22:26,000
En la deforestación.

544
00:22:26,000 --> 00:22:28,000
Entonces esto.

545
00:22:28,000 --> 00:22:30,000
Podría ser un argumento moral.

546
00:22:30,000 --> 00:22:32,000
O algo así.

547
00:22:32,000 --> 00:22:34,000
Este otro.

548
00:22:34,000 --> 00:22:36,000
Este primer argumento.

549
00:22:36,000 --> 00:22:38,000
Echemos una mirada a nuestra casa.

550
00:22:38,000 --> 00:22:40,000
Sería un argumento de hechos.

551
00:22:40,000 --> 00:22:42,000
El argumento de que tenemos.

552
00:22:42,000 --> 00:22:44,000
Hechos o situaciones que valen la tesis.

553
00:22:44,000 --> 00:22:46,000
Que nuestra casa tiene mucha madera.

554
00:22:48,000 --> 00:22:50,000
Y luego el argumento moral.

555
00:22:50,000 --> 00:22:52,000
De que estamos.

556
00:22:52,000 --> 00:22:54,000
Pagando barato.

557
00:22:54,000 --> 00:22:56,000
Algo que debería ser más caro.

558
00:22:56,000 --> 00:22:58,000
Porque la deforestación.

559
00:22:58,000 --> 00:23:00,000
No se recupera en muchos años.

560
00:23:00,000 --> 00:23:02,000
Y además se destruyen.

561
00:23:02,000 --> 00:23:04,000
Muchas especies y todo eso.

562
00:23:04,000 --> 00:23:06,000
Entonces aquí nos cuenta.

563
00:23:06,000 --> 00:23:08,000
Que es un texto argumentativo.

564
00:23:08,000 --> 00:23:10,000
Que expone razones.

565
00:23:10,000 --> 00:23:12,000
Argumentos para defender una tesis.

566
00:23:12,000 --> 00:23:14,000
Y que suele aparecer.

567
00:23:14,000 --> 00:23:16,000
Combinado con la exposición.

568
00:23:16,000 --> 00:23:18,000
En este caso no hay apenas exposición.

569
00:23:18,000 --> 00:23:20,000
No están dando datos que informen mucho.

570
00:23:20,000 --> 00:23:22,000
Muy poco.

571
00:23:22,000 --> 00:23:24,000
Que hay bosques tropicales.

572
00:23:24,000 --> 00:23:26,000
Y que se están explotando.

573
00:23:26,000 --> 00:23:28,000
Y estos textos.

574
00:23:28,000 --> 00:23:30,000
Los vamos a encontrar en muchos casos.

575
00:23:30,000 --> 00:23:32,000
En los periódicos.

576
00:23:32,000 --> 00:23:34,000
En los periódicos.

577
00:23:34,000 --> 00:23:36,000
En los géneros de opinión.

578
00:23:36,000 --> 00:23:38,000
Que ahora contaré.

579
00:23:38,000 --> 00:23:40,000
Tenemos otro texto aquí.

580
00:23:40,000 --> 00:23:42,000
Este que está aquí en el enlace.

581
00:23:42,000 --> 00:23:44,000
Este azul.

582
00:23:44,000 --> 00:23:46,000
Si tenéis las hojas impresas.

583
00:23:46,000 --> 00:23:48,000
Obviamente no lo podéis ver.

584
00:23:48,000 --> 00:23:50,000
Pero si tenéis esto en pdf.

585
00:23:50,000 --> 00:23:52,000
Podéis pinchar aquí.

586
00:23:52,000 --> 00:23:54,000
Y os va a salir esto.

587
00:23:54,000 --> 00:23:56,000
Dejo aquí escrito.

588
00:23:56,000 --> 00:23:58,000
Un texto explicado.

589
00:23:58,000 --> 00:24:00,000
Entonces voy a leer este otro texto.

590
00:24:00,000 --> 00:24:02,000
Es otro texto argumentativo.

591
00:24:02,000 --> 00:24:04,000
Se titula muertos.

592
00:24:04,000 --> 00:24:06,000
Y dice así.

593
00:24:06,000 --> 00:24:08,000
Es la maldición que no cesa.

594
00:24:08,000 --> 00:24:10,000
Cada puente y cada fin de semana.

595
00:24:10,000 --> 00:24:12,000
Las carreteras se cobran un tributo siniestro.

596
00:24:12,000 --> 00:24:14,000
Muertos, lisiados y al final.

597
00:24:14,000 --> 00:24:16,000
Familias destrozadas.

598
00:24:16,000 --> 00:24:18,000
Es la única y cruel verdad.

599
00:24:18,000 --> 00:24:20,000
Estamos ensayando de todo.

600
00:24:20,000 --> 00:24:22,000
Pero con pocos resultados.

601
00:24:22,000 --> 00:24:24,000
Los que llevan a las maniobras temerarias.

602
00:24:24,000 --> 00:24:26,000
Las que ponen en peligro la vida de quien las hace.

603
00:24:26,000 --> 00:24:28,000
Y de los que vienen de frente.

604
00:24:28,000 --> 00:24:30,000
Para muestra un botón.

605
00:24:30,000 --> 00:24:32,000
El viernes pasado volvía de las cortes.

606
00:24:32,000 --> 00:24:34,000
Eran casi las 20 horas.

607
00:24:34,000 --> 00:24:36,000
Noche cerrada.

608
00:24:36,000 --> 00:24:38,000
Pasado Ceinos de Campos.

609
00:24:38,000 --> 00:24:40,000
Un automóvil con matrícula de Madrid.

610
00:24:40,000 --> 00:24:42,000
En pleno cambio de rasante.

611
00:24:42,000 --> 00:24:44,000
Adelantó por la izquierda no a uno ni a dos.

612
00:24:44,000 --> 00:24:46,000
Sino a cuatro vehículos que iban en caravana.

613
00:24:46,000 --> 00:24:48,000
El conductor jugó a la ruleta rusa y lo sabía.

614
00:24:48,000 --> 00:24:50,000
Por fortuna no venía nadie de frente.

615
00:24:50,000 --> 00:24:52,000
En la noche de la mañana.

616
00:24:52,000 --> 00:24:54,000
Ha ocurrido una masacre.

617
00:24:54,000 --> 00:24:56,000
Ante tales situaciones.

618
00:24:56,000 --> 00:24:58,000
Uno lamenta que la guardia civil no estuviese allí.

619
00:24:58,000 --> 00:25:00,000
Cuando cae la noche.

620
00:25:00,000 --> 00:25:02,000
Los radares al parecer no son operativos.

621
00:25:02,000 --> 00:25:04,000
Y las patrullas desaparecen.

622
00:25:04,000 --> 00:25:06,000
Los desaprensivos aprovechan.

623
00:25:06,000 --> 00:25:08,000
Pero además del lamento.

624
00:25:08,000 --> 00:25:10,000
Ante la contemplación impotente.

625
00:25:10,000 --> 00:25:12,000
De tales tropelías.

626
00:25:12,000 --> 00:25:14,000
Uno se pregunta que se puede hacer.

627
00:25:14,000 --> 00:25:16,000
Para que las carreteras sean más seguras.

628
00:25:16,000 --> 00:25:18,000
Y se me ocurren varias cosas.

629
00:25:18,000 --> 00:25:20,000
Pero no basta.

630
00:25:20,000 --> 00:25:22,000
Pues hay conductores que.

631
00:25:22,000 --> 00:25:24,000
En cuanto entran en una doble vía.

632
00:25:24,000 --> 00:25:26,000
Sea cual sea su trazado.

633
00:25:26,000 --> 00:25:28,000
Y la densidad del tráfico.

634
00:25:28,000 --> 00:25:30,000
Se creen en la obligación de ir al límite.

635
00:25:30,000 --> 00:25:32,000
De las posibilidades de su motor.

636
00:25:32,000 --> 00:25:34,000
Creo que los radares son insuficientes.

637
00:25:34,000 --> 00:25:36,000
Son máquinas a recaudar.

638
00:25:36,000 --> 00:25:38,000
Y en la mayoría de los casos.

639
00:25:38,000 --> 00:25:40,000
Se ponen en trazados urbanos.

640
00:25:40,000 --> 00:25:42,000
Y dejan sin cubrir los tramos entre pueblos.

641
00:25:42,000 --> 00:25:44,000
Que es donde se cometen tan graves infracciones.

642
00:25:44,000 --> 00:25:46,000
Además hay que ser inflexibles con el alcohol.

643
00:25:46,000 --> 00:25:48,000
Y a ser 0,0.

644
00:25:48,000 --> 00:25:50,000
Aquí sí que no se puede ser indulgente.

645
00:25:50,000 --> 00:25:52,000
El si bebes no conduzcas.

646
00:25:52,000 --> 00:25:54,000
Debería tener la inexorabilidad.

647
00:25:54,000 --> 00:25:56,000
De una ley física.

648
00:25:56,000 --> 00:25:58,000
Por el conductor y por los demás.

649
00:25:58,000 --> 00:26:00,000
Y por último hay que concienciar a los conductores.

650
00:26:00,000 --> 00:26:02,000
A mirar lo que hay debajo del capó del vehículo.

651
00:26:02,000 --> 00:26:04,000
También los neumáticos.

652
00:26:04,000 --> 00:26:06,000
Nos sorprenderíamos si supiéramos.

653
00:26:06,000 --> 00:26:08,000
Que poca gente sabe que una presión insuficiente.

654
00:26:08,000 --> 00:26:10,000
Hace que el vehículo se vaya.

655
00:26:10,000 --> 00:26:12,000
En una situación de emergencia.

656
00:26:12,000 --> 00:26:14,000
E igualmente que muchos conductores.

657
00:26:14,000 --> 00:26:16,000
Deberían entrar en la gasolinera para repostar.

658
00:26:16,000 --> 00:26:18,000
Sin preocuparse de nada más.

659
00:26:18,000 --> 00:26:20,000
Aunque encaren un viaje de cientos de kilómetros.

660
00:26:20,000 --> 00:26:22,000
También se puede descuidar la conducción en la ciudad.

661
00:26:22,000 --> 00:26:24,000
Especialmente en los fines de semana.

662
00:26:24,000 --> 00:26:26,000
Y por la noche.

663
00:26:26,000 --> 00:26:28,000
Hay quien va de retirada cargado de alcohol.

664
00:26:28,000 --> 00:26:30,000
Y sin dormir.

665
00:26:30,000 --> 00:26:32,000
Pues ninguna indulgencia en tales casos.

666
00:26:32,000 --> 00:26:34,000
Porque aún hay una realidad.

667
00:26:34,000 --> 00:26:36,000
Que no se puede cambiar.

668
00:26:36,000 --> 00:26:38,000
La gente se mueve mucho los fines de semana.

669
00:26:38,000 --> 00:26:40,000
Y es mejor prevenir que lamentar.

670
00:26:40,000 --> 00:26:42,000
Y esto viene de un periódico.

671
00:26:42,000 --> 00:26:44,000
De Leon.

672
00:26:44,000 --> 00:26:46,000
Y de este autor.

673
00:26:46,000 --> 00:26:48,000
El profesor que ha hecho esto.

674
00:26:48,000 --> 00:26:50,000
Ya nos dice aquí.

675
00:26:50,000 --> 00:26:52,000
Unas cuantas respuestas propias.

676
00:26:52,000 --> 00:26:54,000
De las preguntas que yo mismo pongo en los exámenes.

677
00:26:54,000 --> 00:26:56,000
Porque somos así.

678
00:26:56,000 --> 00:26:58,000
Un examen de lengua es así.

679
00:26:58,000 --> 00:27:00,000
Resume el texto con tus propias palabras.

680
00:27:00,000 --> 00:27:02,000
Y que no sea más de.

681
00:27:02,000 --> 00:27:04,000
Unas nueve líneas.

682
00:27:04,000 --> 00:27:06,000
Este texto se puede resumir así.

683
00:27:06,000 --> 00:27:08,000
Las imprudencias.

684
00:27:08,000 --> 00:27:10,000
De los conductores al volante.

685
00:27:10,000 --> 00:27:12,000
Son la causa fundamental.

686
00:27:12,000 --> 00:27:14,000
De los accidentes de tráfico.

687
00:27:14,000 --> 00:27:16,000
Pese al aumento de las medidas.

688
00:27:16,000 --> 00:27:18,000
Cada fin de semana.

689
00:27:18,000 --> 00:27:20,000
Las carreteras registran un nuevo siniestro.

690
00:27:20,000 --> 00:27:22,000
Mejorar el estado.

691
00:27:22,000 --> 00:27:24,000
De las vías urbanas e interurbanas.

692
00:27:24,000 --> 00:27:26,000
Aumentar los controles.

693
00:27:26,000 --> 00:27:28,000
La inflexibilidad ante el alcohol.

694
00:27:28,000 --> 00:27:30,000
Y una mayor concienciación.

695
00:27:30,000 --> 00:27:32,000
Por parte de los conductores.

696
00:27:32,000 --> 00:27:34,000
Son algunas de las medidas propuestas.

697
00:27:34,000 --> 00:27:36,000
Por el autor Fernando Barbizu.

698
00:27:36,000 --> 00:27:38,000
Para aumentar la seguridad.

699
00:27:38,000 --> 00:27:40,000
Se puede resumir de varias formas.

700
00:27:40,000 --> 00:27:42,000
Pero aquí ha hablado.

701
00:27:42,000 --> 00:27:44,000
De que las imprudencias.

702
00:27:44,000 --> 00:27:46,000
Son causantes.

703
00:27:46,000 --> 00:27:48,000
De los accidentes.

704
00:27:48,000 --> 00:27:50,000
Ya sean de no vigilar el vehículo.

705
00:27:50,000 --> 00:27:52,000
O de conducir.

706
00:27:54,000 --> 00:27:56,000
De manera atrevida.

707
00:27:56,000 --> 00:27:58,000
De manera brusca.

708
00:27:58,000 --> 00:28:00,000
O sea las maniobras bruscas.

709
00:28:02,000 --> 00:28:04,000
Conducir bajo los efectos del alcohol.

710
00:28:04,000 --> 00:28:06,000
O sea imprudencias.

711
00:28:06,000 --> 00:28:08,000
Con imprudencias ya está dicho todo eso.

712
00:28:10,000 --> 00:28:12,000
Notad que no ha puesto el ejemplo.

713
00:28:12,000 --> 00:28:14,000
De que iba yo por las cortes.

714
00:28:14,000 --> 00:28:16,000
Eso es una tesis.

715
00:28:16,000 --> 00:28:18,000
Que no hace falta decir en el resumen.

716
00:28:20,000 --> 00:28:22,000
Lo que sí que es importante.

717
00:28:22,000 --> 00:28:24,000
Aunque han aumentado las medidas.

718
00:28:24,000 --> 00:28:26,000
Hay radares.

719
00:28:26,000 --> 00:28:28,000
Siempre sigue habiendo siniestros.

720
00:28:28,000 --> 00:28:30,000
Sobre todo.

721
00:28:30,000 --> 00:28:32,000
Los fines de semana.

722
00:28:32,000 --> 00:28:34,000
Cosa que no ha dicho aquí.

723
00:28:34,000 --> 00:28:36,000
Cada fin de semana.

724
00:28:36,000 --> 00:28:38,000
Los fines de semana es un dato muy importante.

725
00:28:40,000 --> 00:28:42,000
Y que hay que aumentar los controles.

726
00:28:42,000 --> 00:28:44,000
Mejorar el estado de las carreteras.

727
00:28:46,000 --> 00:28:48,000
Y concienciar a los conductores.

728
00:28:48,000 --> 00:28:50,000
Todo eso son medidas.

729
00:28:50,000 --> 00:28:52,000
Que habría que tomar.

730
00:28:52,000 --> 00:28:54,000
Entonces todo esto.

731
00:28:54,000 --> 00:28:56,000
Es el resumen.

732
00:28:56,000 --> 00:28:58,000
El tema y la tesis.

733
00:28:58,000 --> 00:29:00,000
Para que veáis la diferencia.

734
00:29:00,000 --> 00:29:02,000
Para que veáis.

735
00:29:02,000 --> 00:29:04,000
No es exactamente lo mismo que la tesis.

736
00:29:04,000 --> 00:29:06,000
El tema es.

737
00:29:06,000 --> 00:29:08,000
El mal estado de las carreteras.

738
00:29:08,000 --> 00:29:10,000
Y las imprudencias al volante.

739
00:29:10,000 --> 00:29:12,000
Como principales causas de los accidentes de tráfico.

740
00:29:14,000 --> 00:29:16,000
El mínimo tema que tenéis que decir aquí.

741
00:29:16,000 --> 00:29:18,000
Es por ejemplo los accidentes de tráfico.

742
00:29:20,000 --> 00:29:22,000
Eso es un poco pobre.

743
00:29:22,000 --> 00:29:24,000
Pero sería una manera de enunciar el tema.

744
00:29:26,000 --> 00:29:28,000
Causas y consecuencias de los accidentes de tráfico.

745
00:29:28,000 --> 00:29:30,000
Estaría mejor.

746
00:29:30,000 --> 00:29:32,000
Y luego aquí.

747
00:29:32,000 --> 00:29:34,000
Aquí lo ha hecho un poquito de esta manera.

748
00:29:36,000 --> 00:29:38,000
Entonces la tesis es.

749
00:29:38,000 --> 00:29:40,000
De lo que nos quiere convencer.

750
00:29:40,000 --> 00:29:42,000
De no cometer accidentes de tráfico.

751
00:29:42,000 --> 00:29:44,000
De tomar medidas contra los accidentes de tráfico.

752
00:29:48,000 --> 00:29:50,000
Esto es la tesis.

753
00:29:50,000 --> 00:29:52,000
La necesidad de tomar medidas.

754
00:29:52,000 --> 00:29:54,000
Para que veáis.

755
00:29:54,000 --> 00:29:56,000
Que hay que tomar medidas.

756
00:29:56,000 --> 00:29:58,000
Para que veáis.

757
00:29:58,000 --> 00:30:00,000
Esto es la tesis.

758
00:30:00,000 --> 00:30:02,000
La necesidad de medidas.

759
00:30:02,000 --> 00:30:04,000
Que garanticen la seguridad de las carreteras.

760
00:30:04,000 --> 00:30:06,000
Y una mayor concienciación por parte de conductores.

761
00:30:08,000 --> 00:30:10,000
¿De qué nos quiere convencer el texto?

762
00:30:10,000 --> 00:30:12,000
De que hay que mejorar las medidas.

763
00:30:12,000 --> 00:30:14,000
Para evitar los accidentes de tráfico.

764
00:30:14,000 --> 00:30:16,000
¿Vale?

765
00:30:16,000 --> 00:30:18,000
No es exactamente el tema.

766
00:30:18,000 --> 00:30:20,000
El tema es.

767
00:30:20,000 --> 00:30:22,000
Las causas de los accidentes de tráfico.

768
00:30:22,000 --> 00:30:24,000
Pero la necesidad de medidas.

769
00:30:24,000 --> 00:30:26,000
Que hay que tomar para evitar los accidentes.

770
00:30:26,000 --> 00:30:28,000
Esto sería la tesis.

771
00:30:28,000 --> 00:30:30,000
¿De qué nos quiere convencer el texto?

772
00:30:30,000 --> 00:30:32,000
De eso.

773
00:30:32,000 --> 00:30:34,000
Ahí es donde apela a los lectores.

774
00:30:34,000 --> 00:30:36,000
Donde está la función apelativa del texto.

775
00:30:36,000 --> 00:30:38,000
En que debemos ser conscientes.

776
00:30:38,000 --> 00:30:40,000
De que hace falta mejorar esto.

777
00:30:40,000 --> 00:30:42,000
¿Vale?

778
00:30:42,000 --> 00:30:44,000
¿Qué argumentos va a dar?

779
00:30:44,000 --> 00:30:46,000
Pues un argumento emocional.

780
00:30:46,000 --> 00:30:48,000
La angustia que provoca en el lector.

781
00:30:48,000 --> 00:30:50,000
Pensar en las consecuencias de los accidentes de tráfico.

782
00:30:50,000 --> 00:30:52,000
Para persuadirnos de su idea.

783
00:30:52,000 --> 00:30:54,000
Y fijaos como lo hace.

784
00:30:54,000 --> 00:30:56,000
Lo explica.

785
00:30:56,000 --> 00:30:58,000
Y pone la cita.

786
00:30:58,000 --> 00:31:00,000
En el texto.

787
00:31:00,000 --> 00:31:02,000
Con la línea en donde está.

788
00:31:02,000 --> 00:31:04,000
¿De acuerdo?

789
00:31:04,000 --> 00:31:06,000
Esto es muy importante para el examen.

790
00:31:06,000 --> 00:31:08,000
Si os pongo un texto documentativo.

791
00:31:08,000 --> 00:31:10,000
Que localicéis los argumentos.

792
00:31:10,000 --> 00:31:12,000
Digáis de qué tipo son.

793
00:31:12,000 --> 00:31:14,000
Y luego citéis en el texto.

794
00:31:14,000 --> 00:31:16,000
El argumento.

795
00:31:16,000 --> 00:31:18,000
Lo que consideréis el argumento.

796
00:31:18,000 --> 00:31:20,000
¿De acuerdo?

797
00:31:20,000 --> 00:31:22,000
Muertos, lisiados y al final familias destrozadas.

798
00:31:22,000 --> 00:31:24,000
Esto es un argumento emocional.

799
00:31:24,000 --> 00:31:26,000
Está en la línea 2.

800
00:31:26,000 --> 00:31:28,000
Aquí contáis las líneas.

801
00:31:28,000 --> 00:31:30,000
Muertos, lisiados y al final familias destrozadas.

802
00:31:30,000 --> 00:31:32,000
Esto es muy importante decirlo también.

803
00:31:32,000 --> 00:31:34,000
En qué línea está del texto.

804
00:31:34,000 --> 00:31:36,000
Las contáis.

805
00:31:36,000 --> 00:31:38,000
O si no tenéis muchas ganas de contar las líneas.

806
00:31:38,000 --> 00:31:40,000
Por lo menos decir primer párrafo.

807
00:31:40,000 --> 00:31:42,000
En el primer párrafo.

808
00:31:42,000 --> 00:31:44,000
Está.

809
00:31:44,000 --> 00:31:46,000
Este argumento.

810
00:31:46,000 --> 00:31:48,000
Emocional.

811
00:31:48,000 --> 00:31:50,000
Lo copiáis.

812
00:31:50,000 --> 00:31:52,000
No me pongáis aquí.

813
00:31:52,000 --> 00:31:54,000
Guarrerías en el texto.

814
00:31:54,000 --> 00:31:56,000
Subrayando colorines y esas cosas.

815
00:31:56,000 --> 00:31:58,000
Me ponéis contestado.

816
00:31:58,000 --> 00:32:00,000
Que esto es un examen de lengua.

817
00:32:00,000 --> 00:32:02,000
Tenéis que escribir.

818
00:32:02,000 --> 00:32:04,000
Argumento emocional.

819
00:32:04,000 --> 00:32:06,000
2 puntos.

820
00:32:06,000 --> 00:32:08,000
Muertos, lisiados y al final familias destrozadas.

821
00:32:08,000 --> 00:32:10,000
Línea 2.

822
00:32:10,000 --> 00:32:12,000
Esto es lo que tenéis que copiar en el examen.

823
00:32:12,000 --> 00:32:14,000
Argumento de experiencia personal.

824
00:32:14,000 --> 00:32:16,000
Y aquí lo explica.

825
00:32:16,000 --> 00:32:18,000
Que el autor.

826
00:32:18,000 --> 00:32:20,000
Ha visto el peligro.

827
00:32:20,000 --> 00:32:22,000
En una situación.

828
00:32:22,000 --> 00:32:24,000
Que ha vivido el mismo.

829
00:32:24,000 --> 00:32:26,000
Y copia aquí.

830
00:32:26,000 --> 00:32:28,000
Lo que es el argumento.

831
00:32:28,000 --> 00:32:30,000
El viernes pasado volvía de las cortes.

832
00:32:30,000 --> 00:32:32,000
Y para no copiarlo entero.

833
00:32:32,000 --> 00:32:34,000
Pone aquí unos corchetes.

834
00:32:34,000 --> 00:32:36,000
Con 3 puntos suspensivos.

835
00:32:36,000 --> 00:32:38,000
Para abreviar un poco.

836
00:32:38,000 --> 00:32:40,000
Y no copiar la frase si es muy larga.

837
00:32:40,000 --> 00:32:42,000
Esto lo podéis hacer también.

838
00:32:42,000 --> 00:32:44,000
El viernes pasado volvía de las cortes.

839
00:32:44,000 --> 00:32:46,000
Y que uno adelantó.

840
00:32:46,000 --> 00:32:48,000
A 4 vehículos seguidos.

841
00:32:48,000 --> 00:32:50,000
Línea 6 a línea 9.

842
00:32:50,000 --> 00:32:52,000
¿Vale?

843
00:32:52,000 --> 00:32:54,000
Argumento de sentido común.

844
00:32:54,000 --> 00:32:56,000
Se hace uso de la lógica.

845
00:32:56,000 --> 00:32:58,000
A través de una generalización evidente.

846
00:32:58,000 --> 00:33:00,000
Pues con el alcohol.

847
00:33:00,000 --> 00:33:02,000
Dice la tolerancia debería ser 0,0.

848
00:33:02,000 --> 00:33:04,000
Que es así.

849
00:33:04,000 --> 00:33:06,000
Este texto es muy antiguo.

850
00:33:06,000 --> 00:33:08,000
Es quizá los años 90 o año 2000 y poco.

851
00:33:08,000 --> 00:33:10,000
Cuando todavía se permitía un poquito de alcohol.

852
00:33:10,000 --> 00:33:12,000
Pero ahora.

853
00:33:12,000 --> 00:33:14,000
La tolerancia debería ser 0,0.

854
00:33:14,000 --> 00:33:16,000
Línea 23.

855
00:33:16,000 --> 00:33:18,000
Argumento de sentido común.

856
00:33:18,000 --> 00:33:20,000
Argumento de refrán.

857
00:33:20,000 --> 00:33:22,000
Este no viene en la lista.

858
00:33:22,000 --> 00:33:24,000
Pero bueno.

859
00:33:24,000 --> 00:33:26,000
Lo dice y ya está.

860
00:33:26,000 --> 00:33:28,000
Un argumento.

861
00:33:28,000 --> 00:33:30,000
Podríamos decir paremiológico.

862
00:33:30,000 --> 00:33:32,000
La paremiología.

863
00:33:32,000 --> 00:33:34,000
Es la.

864
00:33:34,000 --> 00:33:36,000
El estudio de los refranes.

865
00:33:36,000 --> 00:33:38,000
Os lo escribo aquí.

866
00:33:38,000 --> 00:33:40,000
Para que veáis la palabra.

867
00:33:40,000 --> 00:33:42,000
Paremiología.

868
00:33:42,000 --> 00:33:44,000
Es el tratado de refranes.

869
00:33:44,000 --> 00:33:46,000
Estudio que tiene que ver con los refranes.

870
00:33:46,000 --> 00:33:48,000
Disciplina que estudia los refranes.

871
00:33:48,000 --> 00:33:50,000
Si queréis aprender una palabra nueva.

872
00:33:50,000 --> 00:33:52,000
La paremiología es la ciencia.

873
00:33:52,000 --> 00:33:54,000
Que estudia los refranes.

874
00:33:54,000 --> 00:33:56,000
Bueno.

875
00:33:56,000 --> 00:33:58,000
Podemos decir argumento de refrán.

876
00:33:58,000 --> 00:34:00,000
La sabiduría popular.

877
00:34:00,000 --> 00:34:02,000
Tradicional sustenta la validez del argumento.

878
00:34:02,000 --> 00:34:04,000
Es mejor prevenir que lamentar.

879
00:34:04,000 --> 00:34:06,000
Esto es un argumento también.

880
00:34:06,000 --> 00:34:08,000
Sabiduría popular.

881
00:34:08,000 --> 00:34:10,000
Línea 34-35.

882
00:34:10,000 --> 00:34:12,000
Y ahora tenemos aquí.

883
00:34:12,000 --> 00:34:14,000
Más explicaciones sobre el texto.

884
00:34:14,000 --> 00:34:16,000
Que también pueden ser.

885
00:34:16,000 --> 00:34:18,000
Preguntas de examen.

886
00:34:18,000 --> 00:34:20,000
Justifica por qué el texto es argumentativo.

887
00:34:20,000 --> 00:34:22,000
O localiza.

888
00:34:22,000 --> 00:34:24,000
Rasgos lingüísticos del texto.

889
00:34:24,000 --> 00:34:26,000
Que demuestren que el texto es.

890
00:34:26,000 --> 00:34:28,000
Argumentativo.

891
00:34:28,000 --> 00:34:30,000
Las preguntas serían así.

892
00:34:30,000 --> 00:34:32,000
Rasgos lingüísticos del texto.

893
00:34:32,000 --> 00:34:34,000
Para demostrar que es argumentativo.

894
00:34:34,000 --> 00:34:36,000
Bueno.

895
00:34:36,000 --> 00:34:38,000
El texto.

896
00:34:38,000 --> 00:34:40,000
Destaca por su subjetividad.

897
00:34:40,000 --> 00:34:42,000
Por las opiniones.

898
00:34:42,000 --> 00:34:44,000
Por la visión personal del autor.

899
00:34:44,000 --> 00:34:46,000
El autor pretende convencernos de su tesis.

900
00:34:46,000 --> 00:34:48,000
E introduce experiencias personales.

901
00:34:48,000 --> 00:34:50,000
Y pronombres y formas verbales.

902
00:34:50,000 --> 00:34:52,000
De primera persona de singular.

903
00:34:52,000 --> 00:34:54,000
Y otra vez vuelve a dar ejemplos.

904
00:34:54,000 --> 00:34:56,000
Con la línea donde están.

905
00:34:56,000 --> 00:34:58,000
¿Vale? Importante.

906
00:34:58,000 --> 00:35:00,000
Formas verbales de primera persona.

907
00:35:00,000 --> 00:35:02,000
Creo. Yo creo. Línea 20.

908
00:35:02,000 --> 00:35:04,000
Y pronombres en primera persona.

909
00:35:04,000 --> 00:35:06,000
Me.

910
00:35:06,000 --> 00:35:08,000
Me.

911
00:35:08,000 --> 00:35:10,000
Línea 16.

912
00:35:10,000 --> 00:35:12,000
Para justificar su punto de vista.

913
00:35:12,000 --> 00:35:14,000
Y reflexionar sobre el tema.

914
00:35:14,000 --> 00:35:16,000
Del mismo modo.

915
00:35:16,000 --> 00:35:18,000
Se distancia de las tropelías que narra.

916
00:35:18,000 --> 00:35:20,000
Mediante el uso de la tercera persona.

917
00:35:20,000 --> 00:35:22,000
¿Por qué?

918
00:35:22,000 --> 00:35:24,000
¿Para qué usa la tercera persona?

919
00:35:24,000 --> 00:35:26,000
Para decir lo que no se debe hacer.

920
00:35:26,000 --> 00:35:28,000
Para hablar de otros.

921
00:35:28,000 --> 00:35:30,000
Que están haciendo algo mal.

922
00:35:30,000 --> 00:35:32,000
¿Vale?

923
00:35:32,000 --> 00:35:34,000
Para distanciarse.

924
00:35:34,000 --> 00:35:36,000
Sabe. Paran. Encaren.

925
00:35:36,000 --> 00:35:38,000
Entran.

926
00:35:38,000 --> 00:35:40,000
Entonces tenemos verbos en tercera persona.

927
00:35:40,000 --> 00:35:42,000
Del plural. En este caso.

928
00:35:42,000 --> 00:35:44,000
Y sustantivos genéricos.

929
00:35:44,000 --> 00:35:46,000
Como muchos conductores.

930
00:35:46,000 --> 00:35:48,000
Poca gente.

931
00:35:48,000 --> 00:35:50,000
Por último introduce formas verbales de primera persona.

932
00:35:50,000 --> 00:35:52,000
Del plural.

933
00:35:52,000 --> 00:35:54,000
Para implicar al lector dentro del texto.

934
00:35:54,000 --> 00:35:56,000
Estamos. Nos sorprenderíamos.

935
00:35:56,000 --> 00:35:58,000
Supiéramos.

936
00:35:58,000 --> 00:36:00,000
Esto de la primera persona.

937
00:36:00,000 --> 00:36:02,000
Del plural.

938
00:36:02,000 --> 00:36:04,000
Es una forma.

939
00:36:04,000 --> 00:36:06,000
Lingüística.

940
00:36:06,000 --> 00:36:08,000
Que comprende.

941
00:36:08,000 --> 00:36:10,000
Desde mi punto de vista.

942
00:36:10,000 --> 00:36:12,000
Pero que es totalmente lógico.

943
00:36:12,000 --> 00:36:14,000
Las funciones.

944
00:36:14,000 --> 00:36:16,000
Expressiva.

945
00:36:16,000 --> 00:36:18,000
Y apelativa. A la vez.

946
00:36:18,000 --> 00:36:20,000
Primero la expresiva.

947
00:36:20,000 --> 00:36:22,000
Porque está en primera persona.

948
00:36:22,000 --> 00:36:24,000
Aunque sea del plural.

949
00:36:24,000 --> 00:36:26,000
Estamos. Nos sorprenderíamos.

950
00:36:26,000 --> 00:36:28,000
Nosotros.

951
00:36:28,000 --> 00:36:30,000
De alguna manera.

952
00:36:30,000 --> 00:36:32,000
La función expresiva.

953
00:36:32,000 --> 00:36:34,000
Pero claro.

954
00:36:34,000 --> 00:36:36,000
Al atraer.

955
00:36:36,000 --> 00:36:38,000
Al incluir.

956
00:36:38,000 --> 00:36:40,000
Con ese nosotros.

957
00:36:40,000 --> 00:36:42,000
Al lector.

958
00:36:42,000 --> 00:36:44,000
Es como si nos llamase la atención.

959
00:36:44,000 --> 00:36:46,000
Y nos incluyese ahí.

960
00:36:46,000 --> 00:36:48,000
Con ese nosotros.

961
00:36:48,000 --> 00:36:50,000
Por lo tanto.

962
00:36:50,000 --> 00:36:52,000
También está la función apelativa.

963
00:36:52,000 --> 00:36:54,000
Cuando veamos primera persona.

964
00:36:54,000 --> 00:36:56,000
Del plural.

965
00:36:56,000 --> 00:36:58,000
Porque se complementan.

966
00:36:58,000 --> 00:37:00,000
Está dando su opinión.

967
00:37:00,000 --> 00:37:02,000
A la vez que está.

968
00:37:02,000 --> 00:37:04,000
Llamando la atención sobre nosotros.

969
00:37:04,000 --> 00:37:06,000
Para atraernos a su opinión.

970
00:37:08,000 --> 00:37:10,000
Uso del presente habitual.

971
00:37:10,000 --> 00:37:12,000
El presente económico.

972
00:37:12,000 --> 00:37:14,000
O presente habitual.

973
00:37:14,000 --> 00:37:16,000
Es el de las cosas.

974
00:37:16,000 --> 00:37:18,000
Que siempre ocurren así.

975
00:37:20,000 --> 00:37:22,000
El presente económico.

976
00:37:22,000 --> 00:37:24,000
Es lo que también se llama presente habitual.

977
00:37:24,000 --> 00:37:26,000
Aquí.

978
00:37:26,000 --> 00:37:28,000
Los refranes.

979
00:37:28,000 --> 00:37:30,000
Tienen presente nómico.

980
00:37:30,000 --> 00:37:32,000
Es el que tiene.

981
00:37:34,000 --> 00:37:36,000
Algo que es atemporal.

982
00:37:36,000 --> 00:37:38,000
Que siempre ocurre de esa manera.

983
00:37:38,000 --> 00:37:40,000
Buscadlo un momento.

984
00:37:40,000 --> 00:37:42,000
Si queréis.

985
00:37:42,000 --> 00:37:44,000
Tenemos la tierra gira.

986
00:37:44,000 --> 00:37:46,000
Alrededor del sol.

987
00:37:46,000 --> 00:37:48,000
Bueno.

988
00:37:48,000 --> 00:37:50,000
El 2 y 2 son 4.

989
00:37:50,000 --> 00:37:52,000
Elefante tiene colmillos y trompa.

990
00:37:52,000 --> 00:37:54,000
Eso es presente nómico.

991
00:37:54,000 --> 00:37:56,000
O presente atemporal.

992
00:37:56,000 --> 00:37:58,000
O podemos decir habitual.

993
00:37:58,000 --> 00:38:00,000
Es el agua hierve a 100 grados.

994
00:38:00,000 --> 00:38:02,000
Todo esto.

995
00:38:02,000 --> 00:38:04,000
Es el tipo de presente.

996
00:38:04,000 --> 00:38:06,000
Que no es que esté ocurriendo.

997
00:38:06,000 --> 00:38:08,000
Algo en el presente.

998
00:38:08,000 --> 00:38:10,000
Sino que siempre pasa así.

999
00:38:10,000 --> 00:38:12,000
Siempre ocurre de esa manera.

1000
00:38:14,000 --> 00:38:16,000
Dice aquí.

1001
00:38:16,000 --> 00:38:18,000
Dota el texto de carácter atemporal.

1002
00:38:18,000 --> 00:38:20,000
Alejado de una situación puntual.

1003
00:38:20,000 --> 00:38:22,000
Por las negligencias al volante.

1004
00:38:22,000 --> 00:38:24,000
Son un problema que ha existido.

1005
00:38:24,000 --> 00:38:26,000
Existe y seguirá existiendo.

1006
00:38:26,000 --> 00:38:28,000
Y si no se ponen medidas eficaces.

1007
00:38:28,000 --> 00:38:30,000
Y se conciencian los conductores.

1008
00:38:30,000 --> 00:38:32,000
Cesa.

1009
00:38:32,000 --> 00:38:34,000
Cae.

1010
00:38:34,000 --> 00:38:36,000
Vienen.

1011
00:38:36,000 --> 00:38:38,000
Dejan.

1012
00:38:38,000 --> 00:38:40,000
Paran.

1013
00:38:40,000 --> 00:38:42,000
Este presente es presente habitual.

1014
00:38:42,000 --> 00:38:44,000
Es algo que siempre pasa así.

1015
00:38:44,000 --> 00:38:46,000
Si un coche adelanta.

1016
00:38:46,000 --> 00:38:48,000
Bruscamente.

1017
00:38:48,000 --> 00:38:50,000
Es algo que siempre ocurre de esa manera.

1018
00:38:52,000 --> 00:38:54,000
Los campos semánticos.

1019
00:38:54,000 --> 00:38:56,000
Y campos asociativos.

1020
00:38:56,000 --> 00:38:58,000
Aquí habla de campo asociativo.

1021
00:38:58,000 --> 00:39:00,000
Porque va a incluir distintas categorías gramaticales.

1022
00:39:00,000 --> 00:39:02,000
Campo asociativo.

1023
00:39:02,000 --> 00:39:04,000
Es reunir.

1024
00:39:04,000 --> 00:39:06,000
Palabras que tienen que ver con un mismo tema.

1025
00:39:06,000 --> 00:39:08,000
Hay que decir de qué tema.

1026
00:39:08,000 --> 00:39:10,000
Aquí va a hablar de la conducción.

1027
00:39:10,000 --> 00:39:12,000
Entonces.

1028
00:39:12,000 --> 00:39:14,000
El campo asociativo de la conducción.

1029
00:39:14,000 --> 00:39:16,000
Aparece con las siguientes palabras.

1030
00:39:16,000 --> 00:39:18,000
Carretera.

1031
00:39:18,000 --> 00:39:20,000
Carretera es automóvil.

1032
00:39:20,000 --> 00:39:22,000
Adelantó.

1033
00:39:22,000 --> 00:39:24,000
Aquí hay un verbo.

1034
00:39:24,000 --> 00:39:26,000
Estos son sustantivos.

1035
00:39:26,000 --> 00:39:28,000
Por eso es un campo asociativo.

1036
00:39:28,000 --> 00:39:30,000
Si no.

1037
00:39:30,000 --> 00:39:32,000
Serían campos semánticos.

1038
00:39:32,000 --> 00:39:34,000
Si solo buscáis sustantivos.

1039
00:39:34,000 --> 00:39:36,000
Poned campos semánticos.

1040
00:39:36,000 --> 00:39:38,000
Si vais a mezclar algún otro tipo de palabra.

1041
00:39:38,000 --> 00:39:40,000
Como algún verbo.

1042
00:39:40,000 --> 00:39:42,000
O algún sintagma.

1043
00:39:42,000 --> 00:39:44,000
Cambio de versante.

1044
00:39:44,000 --> 00:39:46,000
Eso sería campo asociativo.

1045
00:39:46,000 --> 00:39:48,000
Adelantó.

1046
00:39:48,000 --> 00:39:50,000
Cambio de versante.

1047
00:39:50,000 --> 00:39:52,000
Vehículos.

1048
00:39:52,000 --> 00:39:54,000
Conductor.

1049
00:39:54,000 --> 00:39:56,000
Radar.

1050
00:39:56,000 --> 00:39:58,000
Guarda civil.

1051
00:39:58,000 --> 00:40:00,000
Patrullas.

1052
00:40:00,000 --> 00:40:02,000
Vías.

1053
00:40:02,000 --> 00:40:04,000
Tráfico.

1054
00:40:04,000 --> 00:40:06,000
Motor.

1055
00:40:06,000 --> 00:40:08,000
Capó.

1056
00:40:08,000 --> 00:40:10,000
Neumáticos.

1057
00:40:10,000 --> 00:40:12,000
Gasolinera.

1058
00:40:12,000 --> 00:40:14,000
Estándar.

1059
00:40:14,000 --> 00:40:16,000
Es el nivel.

1060
00:40:16,000 --> 00:40:18,000
La variedad estándar.

1061
00:40:18,000 --> 00:40:20,000
Que no está.

1062
00:40:22,000 --> 00:40:24,000
Que no está metiendo nada coloquial.

1063
00:40:24,000 --> 00:40:26,000
Salvo algunos refranes.

1064
00:40:26,000 --> 00:40:28,000
Como.

1065
00:40:28,000 --> 00:40:30,000
Empleando algo para acercarse al lector.

1066
00:40:30,000 --> 00:40:32,000
O algún guiño al lector.

1067
00:40:32,000 --> 00:40:34,000
Pues.

1068
00:40:34,000 --> 00:40:36,000
Refranes o expresiones populares.

1069
00:40:36,000 --> 00:40:38,000
Como.

1070
00:40:38,000 --> 00:40:40,000
Esto son.

1071
00:40:40,000 --> 00:40:42,000
Algo que se sale un poquito del registro formal.

1072
00:40:42,000 --> 00:40:44,000
Y la variedad estándar.

1073
00:40:44,000 --> 00:40:46,000
Pero.

1074
00:40:46,000 --> 00:40:48,000
Que queda bien.

1075
00:40:48,000 --> 00:40:50,000
Lo hace para acercarse al lector.

1076
00:40:50,000 --> 00:40:52,000
El autor.

1077
00:40:52,000 --> 00:40:54,000
También hace uso de distintos recursos estilísticos.

1078
00:40:54,000 --> 00:40:56,000
Como la metáfora.

1079
00:40:56,000 --> 00:40:58,000
Jugó la rudeta rusa.

1080
00:40:58,000 --> 00:41:00,000
Y refranes.

1081
00:41:00,000 --> 00:41:02,000
Mejor prevenir que lamentar.

1082
00:41:02,000 --> 00:41:04,000
E incluso eslóganes publicitarios.

1083
00:41:04,000 --> 00:41:06,000
Un eslógan publicitario como es.

1084
00:41:06,000 --> 00:41:08,000
Si bebes no conduzcas.

1085
00:41:08,000 --> 00:41:10,000
Es muy minucioso.

1086
00:41:10,000 --> 00:41:12,000
Nosotros no vamos a llegar a tanto.

1087
00:41:12,000 --> 00:41:14,000
Pero todo lo entendéis.

1088
00:41:14,000 --> 00:41:16,000
Porque esto es una metáfora.

1089
00:41:16,000 --> 00:41:18,000
Jugó la rudeta rusa.

1090
00:41:18,000 --> 00:41:20,000
Es que se jugó la vida.

1091
00:41:20,000 --> 00:41:22,000
O se arriesgó.

1092
00:41:22,000 --> 00:41:24,000
Y un refrán ya sabemos lo que es.

1093
00:41:24,000 --> 00:41:26,000
Y un eslógan publicitario también.

1094
00:41:26,000 --> 00:41:28,000
Todo esto es un comentario bastante completo.

1095
00:41:28,000 --> 00:41:30,000
Y luego también teníamos esto.

1096
00:41:30,000 --> 00:41:32,000
De los mecanismos de cohesión.

1097
00:41:32,000 --> 00:41:34,000
Presentes en el texto.

1098
00:41:34,000 --> 00:41:36,000
En mis clases presenciales ya lo hemos visto.

1099
00:41:36,000 --> 00:41:38,000
Y no creo que lo ponga.

1100
00:41:38,000 --> 00:41:40,000
Pero en distancia sí.

1101
00:41:40,000 --> 00:41:42,000
En los grupos de distancia.

1102
00:41:42,000 --> 00:41:44,000
Que tengo.

1103
00:41:44,000 --> 00:41:46,000
Como tengo que cubrir también el tema 1.

1104
00:41:46,000 --> 00:41:48,000
Seguramente pregunte elementos de cohesión en el texto.

1105
00:41:48,000 --> 00:41:50,000
Aparte de la coherencia.

1106
00:41:50,000 --> 00:41:52,000
Que sería el resumen.

1107
00:41:52,000 --> 00:41:54,000
El tema y la estructura.

1108
00:41:56,000 --> 00:41:58,000
Por ejemplo va a usar repetición.

1109
00:41:58,000 --> 00:42:00,000
Un mecanismo de cohesión.

1110
00:42:00,000 --> 00:42:02,000
Sería la repetición.

1111
00:42:02,000 --> 00:42:04,000
De palabras clave del texto.

1112
00:42:04,000 --> 00:42:06,000
Que aparece varias veces.

1113
00:42:06,000 --> 00:42:08,000
No hace falta que pongáis todas.

1114
00:42:08,000 --> 00:42:10,000
Si lo veis dos o tres veces ya vale.

1115
00:42:10,000 --> 00:42:12,000
Carreteras.

1116
00:42:12,000 --> 00:42:14,000
Alcohol.

1117
00:42:14,000 --> 00:42:16,000
Luego vamos a encontrar lo que tenemos en los apuntes.

1118
00:42:16,000 --> 00:42:18,000
Como sustitución.

1119
00:42:18,000 --> 00:42:20,000
Que puede ser.

1120
00:42:20,000 --> 00:42:22,000
Por sinónimos o por términos equivalentes.

1121
00:42:22,000 --> 00:42:24,000
Que no sean sinónimos.

1122
00:42:24,000 --> 00:42:26,000
Tenemos carreteras, vías.

1123
00:42:26,000 --> 00:42:28,000
También trazados urbanos.

1124
00:42:28,000 --> 00:42:30,000
También es para decir carreteras.

1125
00:42:30,000 --> 00:42:32,000
Y luego automóvil y vehículo.

1126
00:42:34,000 --> 00:42:36,000
Entonces para no repetir.

1127
00:42:36,000 --> 00:42:38,000
Cuando no sea necesario.

1128
00:42:38,000 --> 00:42:40,000
Va a usar sinónimos o términos equivalentes.

1129
00:42:40,000 --> 00:42:42,000
Esto sería otro mecanismo.

1130
00:42:44,000 --> 00:42:46,000
Y luego también entra.

1131
00:42:46,000 --> 00:42:48,000
Un poco entre coherencia y cohesión.

1132
00:42:48,000 --> 00:42:50,000
El hablar de los campos asociativos.

1133
00:42:50,000 --> 00:42:52,000
Porque por un lado.

1134
00:42:52,000 --> 00:42:54,000
Dan unidad temática.

1135
00:42:54,000 --> 00:42:56,000
Que es propio de la coherencia.

1136
00:42:56,000 --> 00:42:58,000
Pero.

1137
00:42:58,000 --> 00:43:00,000
Que el texto esté tejido.

1138
00:43:00,000 --> 00:43:02,000
En palabras que tienen que ver.

1139
00:43:02,000 --> 00:43:04,000
Con el mismo tema.

1140
00:43:04,000 --> 00:43:06,000
También le da cohesión.

1141
00:43:06,000 --> 00:43:08,000
Y dice.

1142
00:43:08,000 --> 00:43:10,000
Estos tres mecanismos.

1143
00:43:10,000 --> 00:43:12,000
Permiten al autor mantener el tema.

1144
00:43:12,000 --> 00:43:14,000
Durante todo el artículo.

1145
00:43:14,000 --> 00:43:16,000
Facilitando la comprensión del mismo.

1146
00:43:16,000 --> 00:43:18,000
Pues hacer referencia a los tres factores.

1147
00:43:18,000 --> 00:43:20,000
Que provocan los accidentes de tráfico.

1148
00:43:20,000 --> 00:43:22,000
Carreteras, conductores y alcohol.

1149
00:43:22,000 --> 00:43:24,000
Luego tendríamos la mención.

1150
00:43:24,000 --> 00:43:26,000
De catáforas y anáforas.

1151
00:43:26,000 --> 00:43:28,000
Que no lo he metido yo en este curso.

1152
00:43:28,000 --> 00:43:30,000
Entra en primero de bachillerato.

1153
00:43:30,000 --> 00:43:32,000
Y que.

1154
00:43:32,000 --> 00:43:34,000
Recomendaría a mis alumnos de ciclos.

1155
00:43:34,000 --> 00:43:36,000
Que vean este vídeo.

1156
00:43:36,000 --> 00:43:38,000
Porque los de ciclos y acceso a la universidad.

1157
00:43:38,000 --> 00:43:40,000
Sí que lo tienen que saber.

1158
00:43:40,000 --> 00:43:42,000
Entonces.

1159
00:43:42,000 --> 00:43:44,000
Leedlo por favor esto.

1160
00:43:44,000 --> 00:43:46,000
Y también lo comentaremos en clase.

1161
00:43:46,000 --> 00:43:48,000
Y tenemos elipsis.

1162
00:43:48,000 --> 00:43:50,000
Que también era un mecanismo de cohesión.

1163
00:43:50,000 --> 00:43:52,000
Que en este caso.

1164
00:43:52,000 --> 00:43:54,000
La elipsis del sujeto de muchas oraciones.

1165
00:43:54,000 --> 00:43:56,000
Para no repetir constantemente el sujeto.

1166
00:43:56,000 --> 00:43:58,000
Estamos.

1167
00:43:58,000 --> 00:44:00,000
Y muy importante.

1168
00:44:00,000 --> 00:44:02,000
Tenemos marcadores del discurso.

1169
00:44:02,000 --> 00:44:04,000
Para organizar la información.

1170
00:44:04,000 --> 00:44:06,000
Los conectores discursivos.

1171
00:44:06,000 --> 00:44:08,000
O marcadores del discurso.

1172
00:44:08,000 --> 00:44:10,000
Que ya hemos visto.

1173
00:44:10,000 --> 00:44:12,000
También en los temas anteriores.

1174
00:44:12,000 --> 00:44:14,000
En el tema 1.

1175
00:44:14,000 --> 00:44:16,000
Conectores de adición.

1176
00:44:16,000 --> 00:44:18,000
Para añadir información.

1177
00:44:18,000 --> 00:44:20,000
Y línea 16.

1178
00:44:20,000 --> 00:44:22,000
Además línea 22.

1179
00:44:22,000 --> 00:44:24,000
También 27.

1180
00:44:24,000 --> 00:44:26,000
Que es lo mismo que I.

1181
00:44:26,000 --> 00:44:28,000
Y tampoco en la 31.

1182
00:44:28,000 --> 00:44:30,000
Vamos a ver el texto otra vez.

1183
00:44:30,000 --> 00:44:32,000
Tenemos fácilmente E.

1184
00:44:32,000 --> 00:44:34,000
Que es la I.

1185
00:44:34,000 --> 00:44:36,000
Que estamos diciendo.

1186
00:44:36,000 --> 00:44:38,000
También.

1187
00:44:38,000 --> 00:44:40,000
Conector de aditivo.

1188
00:44:40,000 --> 00:44:42,000
Y que voy a decir otra vez.

1189
00:44:42,000 --> 00:44:44,000
Además.

1190
00:44:44,000 --> 00:44:46,000
Otro conector aditivo.

1191
00:44:46,000 --> 00:44:48,000
Tenemos bastantes.

1192
00:44:48,000 --> 00:44:50,000
Tampoco sería un conector aditivo.

1193
00:44:50,000 --> 00:44:52,000
Porque es lo mismo que también.

1194
00:44:52,000 --> 00:44:54,000
Pero para decir una negación.

1195
00:44:54,000 --> 00:44:56,000
Tampoco.

1196
00:44:56,000 --> 00:44:58,000
Es lo mismo que también.

1197
00:44:58,000 --> 00:45:00,000
Tenemos conector opositivo.

1198
00:45:00,000 --> 00:45:02,000
Pero.

1199
00:45:02,000 --> 00:45:04,000
Fijaos que empieza el párrafo con este pero.

1200
00:45:04,000 --> 00:45:06,000
Está haciendo una clara oposición.

1201
00:45:06,000 --> 00:45:08,000
Con lo anterior que se ha dicho.

1202
00:45:08,000 --> 00:45:10,000
Y bueno.

1203
00:45:10,000 --> 00:45:12,000
Pues.

1204
00:45:12,000 --> 00:45:14,000
Conectores aditivos.

1205
00:45:14,000 --> 00:45:16,000
Veis aquí que tenemos I.

1206
00:45:16,000 --> 00:45:18,000
Varios oraciones que empiezan por I.

1207
00:45:18,000 --> 00:45:20,000
Entonces.

1208
00:45:20,000 --> 00:45:22,000
Empezar a.

1209
00:45:22,000 --> 00:45:24,000
Organizar información.

1210
00:45:24,000 --> 00:45:26,000
Con esto de decir la primera.

1211
00:45:26,000 --> 00:45:28,000
Que por cierto aquí en el elipsis.

1212
00:45:28,000 --> 00:45:30,000
También.

1213
00:45:32,000 --> 00:45:34,000
Sería la primera que.

1214
00:45:34,000 --> 00:45:36,000
La primera algo.

1215
00:45:36,000 --> 00:45:38,000
Esto es un pronombre.

1216
00:45:38,000 --> 00:45:40,000
Ordinal.

1217
00:45:40,000 --> 00:45:42,000
Además del lamento.

1218
00:45:42,000 --> 00:45:44,000
Uno se pregunta que se puede hacer.

1219
00:45:44,000 --> 00:45:46,000
Para que las carreteras son preguntas.

1220
00:45:46,000 --> 00:45:48,000
Y aquí omite la palabra cosas.

1221
00:45:48,000 --> 00:45:50,000
La primera cosa.

1222
00:45:50,000 --> 00:45:52,000
Esto sería una elipsis.

1223
00:45:52,000 --> 00:45:54,000
Aquí hay una elipsis.

1224
00:45:54,000 --> 00:45:56,000
Que es un mecanismo de cohesión.

1225
00:45:56,000 --> 00:45:58,000
Bueno.

1226
00:45:58,000 --> 00:46:00,000
Como veis.

1227
00:46:00,000 --> 00:46:02,000
Pues hay mucho que sacar aquí.

1228
00:46:02,000 --> 00:46:04,000
De este texto.

1229
00:46:04,000 --> 00:46:06,000
Tendríamos.

1230
00:46:06,000 --> 00:46:08,000
Alguna cosa más.

1231
00:46:08,000 --> 00:46:10,000
Que nos haya dicho aquí.

1232
00:46:10,000 --> 00:46:12,000
De oposición.

1233
00:46:12,000 --> 00:46:14,000
El pero.

1234
00:46:14,000 --> 00:46:16,000
Que tenía.

1235
00:46:16,000 --> 00:46:18,000
Veinticinco.

1236
00:46:18,000 --> 00:46:20,000
Que estará por aquí.

1237
00:46:22,000 --> 00:46:24,000
Igualmente.

1238
00:46:26,000 --> 00:46:28,000
Bueno.

1239
00:46:28,000 --> 00:46:30,000
El caso es que por último.

1240
00:46:30,000 --> 00:46:32,000
Es un conector.

1241
00:46:32,000 --> 00:46:34,000
De ordenación del discurso.

1242
00:46:34,000 --> 00:46:36,000
Entonces este.

1243
00:46:36,000 --> 00:46:38,000
Tendríamos que señalarlo.

1244
00:46:38,000 --> 00:46:40,000
Incluso podemos decir.

1245
00:46:40,000 --> 00:46:42,000
Algo que.

1246
00:46:42,000 --> 00:46:44,000
Que no han dicho aquí.

1247
00:46:44,000 --> 00:46:46,000
Porque.

1248
00:46:46,000 --> 00:46:48,000
Este está funcionando en el conector causal.

1249
00:46:48,000 --> 00:46:50,000
Ya que empieza una oración con este porque.

1250
00:46:50,000 --> 00:46:52,000
Porque hay una realidad que no se puede cambiar.

1251
00:46:52,000 --> 00:46:54,000
Esto sería conector causal.

1252
00:46:54,000 --> 00:46:56,000
Aparte de todo lo que han dicho.

1253
00:46:56,000 --> 00:46:58,000
Bueno.

1254
00:47:00,000 --> 00:47:02,000
Y ya está.

1255
00:47:02,000 --> 00:47:04,000
Eso sería este comentario.

1256
00:47:04,000 --> 00:47:06,000
De este texto.

1257
00:47:06,000 --> 00:47:08,000
Es un buen ejemplo.

1258
00:47:08,000 --> 00:47:10,000
Le agradezco a este profesor.

1259
00:47:10,000 --> 00:47:12,000
Que lo haya dejado público.

1260
00:47:12,000 --> 00:47:14,000
En su página web.

1261
00:47:16,000 --> 00:47:18,000
Dándole a la lengua y a la literatura.

1262
00:47:18,000 --> 00:47:20,000
Un profesor de instituto.

1263
00:47:20,000 --> 00:47:22,000
O profesora.

1264
00:47:22,000 --> 00:47:24,000
Pues este.

1265
00:47:24,000 --> 00:47:26,000
Nos ha hecho un gran favor.

1266
00:47:26,000 --> 00:47:28,000
Y volviendo a los apuntes.

1267
00:47:28,000 --> 00:47:30,000
Tenía yo otro resuelto.

1268
00:47:30,000 --> 00:47:32,000
Mucho más cortito.

1269
00:47:32,000 --> 00:47:34,000
Que es este.

1270
00:47:34,000 --> 00:47:36,000
Que lo cuento ahora en cinco minutos.

1271
00:47:36,000 --> 00:47:38,000
Dice así.

1272
00:47:38,000 --> 00:47:40,000
Aproximadamente de 6 a 8 millones de animales.

1273
00:47:40,000 --> 00:47:42,000
Son manejados por refugios de animales.

1274
00:47:42,000 --> 00:47:44,000
En los Estados Unidos cada año.

1275
00:47:44,000 --> 00:47:46,000
Aunque algunos son recuperados o adoptados.

1276
00:47:46,000 --> 00:47:48,000
Casi 4 millones de perros y gatos.

1277
00:47:48,000 --> 00:47:50,000
No deseados.

1278
00:47:50,000 --> 00:47:52,000
No tienen a donde ir.

1279
00:47:52,000 --> 00:47:54,000
Los refugios de animales.

1280
00:47:54,000 --> 00:47:56,000
No pueden albergar y mantener humanamente.

1281
00:47:56,000 --> 00:47:58,000
A todos estos animales.

1282
00:47:58,000 --> 00:48:00,000
Hasta su muerte natural.

1283
00:48:00,000 --> 00:48:02,000
Se verían obligados a vivir en jaulas estrechas.

1284
00:48:02,000 --> 00:48:04,000
O en perreras durante años.

1285
00:48:04,000 --> 00:48:06,000
Solos y estresados.

1286
00:48:06,000 --> 00:48:08,000
Aparte, soltarlos tampoco es una opción.

1287
00:48:08,000 --> 00:48:10,000
Si no se mueren de hambre.

1288
00:48:10,000 --> 00:48:12,000
Se congelan, son atropellados o enferman mortalmente.

1289
00:48:12,000 --> 00:48:14,000
También pueden ser atormentados.

1290
00:48:14,000 --> 00:48:16,000
Y posiblemente asesinados por jóvenes crueles.

1291
00:48:16,000 --> 00:48:18,000
A veces.

1292
00:48:18,000 --> 00:48:20,000
Lo más humano y compasivo.

1293
00:48:20,000 --> 00:48:22,000
Que puede hacer un trabajador de refugios.

1294
00:48:22,000 --> 00:48:24,000
Es dar a un animal una liberación pacífica.

1295
00:48:24,000 --> 00:48:26,000
Indolora, rápida y digna.

1296
00:48:26,000 --> 00:48:28,000
A través de una inyección intravenosa.

1297
00:48:28,000 --> 00:48:30,000
De pentobarbital sólido.

1298
00:48:30,000 --> 00:48:32,000
Entonces tenemos este texto.

1299
00:48:32,000 --> 00:48:34,000
Argumentativo.

1300
00:48:34,000 --> 00:48:36,000
Con cuatro párrafos.

1301
00:48:36,000 --> 00:48:38,000
Que es muy fácil.

1302
00:48:38,000 --> 00:48:40,000
Es muy sencillito.

1303
00:48:40,000 --> 00:48:42,000
Porque está muy claro.

1304
00:48:42,000 --> 00:48:44,000
Es un texto.

1305
00:48:44,000 --> 00:48:46,000
Que quizá.

1306
00:48:46,000 --> 00:48:48,000
También podríamos considerar.

1307
00:48:48,000 --> 00:48:50,000
Expositivo-argumentativo.

1308
00:48:50,000 --> 00:48:52,000
Porque está dando información también.

1309
00:48:52,000 --> 00:48:54,000
Se está dando aquí cifras.

1310
00:48:54,000 --> 00:48:56,000
Se está diciendo sobre.

1311
00:48:56,000 --> 00:48:58,000
El tema de los refugios animales.

1312
00:48:58,000 --> 00:49:00,000
Pero es más importante decir.

1313
00:49:00,000 --> 00:49:02,000
Que es argumentativo.

1314
00:49:02,000 --> 00:49:04,000
A expositivo.

1315
00:49:04,000 --> 00:49:06,000
Si decimos que el texto es solamente expositivo.

1316
00:49:06,000 --> 00:49:08,000
Nos estaríamos equivocando.

1317
00:49:08,000 --> 00:49:10,000
Porque es expositivo-argumentativo.

1318
00:49:10,000 --> 00:49:12,000
O directamente argumentativo.

1319
00:49:14,000 --> 00:49:16,000
Entonces.

1320
00:49:16,000 --> 00:49:18,000
¿Cómo se puede resumir?

1321
00:49:18,000 --> 00:49:20,000
En tres líneas.

1322
00:49:20,000 --> 00:49:22,000
En Estados Unidos.

1323
00:49:22,000 --> 00:49:24,000
Cada año se abandonan millones de animales.

1324
00:49:24,000 --> 00:49:26,000
Los refugios animales no pueden acogerlos a todos.

1325
00:49:26,000 --> 00:49:28,000
Ni tampoco pueden soltarlos.

1326
00:49:28,000 --> 00:49:30,000
Porque morirían.

1327
00:49:30,000 --> 00:49:32,000
Lo que pueden hacer los empleados de refugios.

1328
00:49:32,000 --> 00:49:34,000
Es sacrificarlos.

1329
00:49:34,000 --> 00:49:36,000
Entonces.

1330
00:49:36,000 --> 00:49:38,000
En Estados Unidos.

1331
00:49:38,000 --> 00:49:40,000
Cada año se abandonan millones de animales.

1332
00:49:40,000 --> 00:49:42,000
Es el primer párrafo.

1333
00:49:42,000 --> 00:49:44,000
Porque veis que el resumen se puede hacer.

1334
00:49:44,000 --> 00:49:46,000
Poco a poco.

1335
00:49:46,000 --> 00:49:48,000
Los refugios animales.

1336
00:49:48,000 --> 00:49:50,000
No pueden acogerlos a todos.

1337
00:49:50,000 --> 00:49:52,000
Ni tampoco pueden soltarlos.

1338
00:49:52,000 --> 00:49:54,000
Porque morirían.

1339
00:49:54,000 --> 00:49:56,000
Estos son estos dos párrafos.

1340
00:49:56,000 --> 00:49:58,000
No pueden mantenerlos a todos.

1341
00:49:58,000 --> 00:50:00,000
Ni tampoco pueden soltarlos.

1342
00:50:00,000 --> 00:50:02,000
Y tal.

1343
00:50:02,000 --> 00:50:04,000
Y luego.

1344
00:50:04,000 --> 00:50:06,000
Aquí al final digo.

1345
00:50:06,000 --> 00:50:08,000
Por eso lo mejor que pueden hacer los empleados de refugios.

1346
00:50:08,000 --> 00:50:10,000
Es sacrificarlos.

1347
00:50:10,000 --> 00:50:12,000
Y con eso estoy diciendo el cuarto párrafo.

1348
00:50:12,000 --> 00:50:14,000
El último párrafo.

1349
00:50:14,000 --> 00:50:16,000
Que está diciendo que lo más humano y compasivo que puede hacer.

1350
00:50:16,000 --> 00:50:18,000
Es matarlos.

1351
00:50:18,000 --> 00:50:20,000
Eso para mí es una faracia.

1352
00:50:20,000 --> 00:50:22,000
Pero bueno.

1353
00:50:22,000 --> 00:50:24,000
Lo mejor que pueden hacer.

1354
00:50:24,000 --> 00:50:26,000
Es ponerlos en adopción bien.

1355
00:50:26,000 --> 00:50:28,000
Pero bueno.

1356
00:50:28,000 --> 00:50:30,000
Estructura.

1357
00:50:30,000 --> 00:50:32,000
Pues la estructura es.

1358
00:50:32,000 --> 00:50:34,000
Hacer lo que acabo de hacer pero explicándolo.

1359
00:50:34,000 --> 00:50:36,000
Primer párrafo.

1360
00:50:36,000 --> 00:50:38,000
Sería una introducción al tema.

1361
00:50:38,000 --> 00:50:40,000
Que podemos decir que es abandono de animales.

1362
00:50:40,000 --> 00:50:42,000
El tema.

1363
00:50:42,000 --> 00:50:44,000
No la tesis.

1364
00:50:44,000 --> 00:50:46,000
El tema. Abandono de animales.

1365
00:50:46,000 --> 00:50:48,000
Segundo y tercer párrafos.

1366
00:50:48,000 --> 00:50:50,000
Son los argumentos.

1367
00:50:50,000 --> 00:50:52,000
Que se pueden resumir en que no se pueden acoger a todos.

1368
00:50:52,000 --> 00:50:54,000
Y que no se pueden soltar.

1369
00:50:54,000 --> 00:50:56,000
Y el cuarto párrafo.

1370
00:50:56,000 --> 00:50:58,000
Es la conclusión y también la tesis.

1371
00:50:58,000 --> 00:51:00,000
Por eso os digo que la estructura es inductiva.

1372
00:51:00,000 --> 00:51:02,000
La tesis es.

1373
00:51:02,000 --> 00:51:04,000
Abandonar animales equivale a matarlos.

1374
00:51:04,000 --> 00:51:06,000
Directamente.

1375
00:51:06,000 --> 00:51:08,000
Nos está diciendo.

1376
00:51:08,000 --> 00:51:10,000
No abandonéis animales porque abandonarlos.

1377
00:51:10,000 --> 00:51:12,000
Es condenarlos a muerte.

1378
00:51:12,000 --> 00:51:14,000
Ya que en la calle mueren.

1379
00:51:14,000 --> 00:51:16,000
Y en los refugios animales mueren.

1380
00:51:16,000 --> 00:51:18,000
Porque los matan.

1381
00:51:18,000 --> 00:51:20,000
Entonces abandonar animales equivale a matarlos.

1382
00:51:20,000 --> 00:51:22,000
Así está bastante claro.

1383
00:51:22,000 --> 00:51:24,000
La idea de la que nos quiere convencer el texto.

1384
00:51:24,000 --> 00:51:26,000
Y muy importante decir.

1385
00:51:26,000 --> 00:51:28,000
Que la estructura es inductiva.

1386
00:51:28,000 --> 00:51:30,000
Porque la tesis va al final.

1387
00:51:30,000 --> 00:51:32,000
Tipos de argumentos.

1388
00:51:32,000 --> 00:51:34,000
Pues en primer párrafo.

1389
00:51:34,000 --> 00:51:36,000
Tenemos argumento de datos.

1390
00:51:36,000 --> 00:51:38,000
Cifras enormes.

1391
00:51:38,000 --> 00:51:40,000
Para hacernos conscientes del problema.

1392
00:51:40,000 --> 00:51:42,000
Que estas cifras por cierto ya están caducadas.

1393
00:51:42,000 --> 00:51:44,000
Son el texto de hace 20 años o 30.

1394
00:51:44,000 --> 00:51:46,000
Entonces bueno.

1395
00:51:46,000 --> 00:51:48,000
Aquí tenemos 6 a 8 millones de animales.

1396
00:51:48,000 --> 00:51:50,000
No se que.

1397
00:51:50,000 --> 00:51:52,000
4 millones no tiene a donde ir.

1398
00:51:54,000 --> 00:51:56,000
Argumento de datos.

1399
00:51:56,000 --> 00:51:58,000
En el segundo y tercer párrafo.

1400
00:51:58,000 --> 00:52:00,000
Hay argumentos afectivos y motivos.

1401
00:52:00,000 --> 00:52:02,000
Para conmovernos por la trágica muerte.

1402
00:52:02,000 --> 00:52:04,000
De los animales abandonados.

1403
00:52:04,000 --> 00:52:06,000
Que viven mal en las perreras.

1404
00:52:06,000 --> 00:52:08,000
Y si se los suelta.

1405
00:52:08,000 --> 00:52:10,000
También lo que les puede pasar.

1406
00:52:10,000 --> 00:52:12,000
Que de hecho pasa.

1407
00:52:12,000 --> 00:52:14,000
Que los matan los niñatos.

1408
00:52:14,000 --> 00:52:16,000
O que se mueren de enfermedades.

1409
00:52:16,000 --> 00:52:18,000
Si se liberan también mueren.

1410
00:52:18,000 --> 00:52:20,000
Entonces tenemos argumento afectivo y motivos.

1411
00:52:20,000 --> 00:52:22,000
Que en este caso no son falacias.

1412
00:52:22,000 --> 00:52:24,000
Esto es verdad.

1413
00:52:24,000 --> 00:52:26,000
Que es una crueldad.

1414
00:52:26,000 --> 00:52:28,000
Abandonar animales.

1415
00:52:28,000 --> 00:52:30,000
Y lo que les pasa.

1416
00:52:34,000 --> 00:52:36,000
Y los rasgos lingüísticos serían los siguientes.

1417
00:52:36,000 --> 00:52:38,000
Tenemos léxico connotativo.

1418
00:52:38,000 --> 00:52:40,000
Acordaos que es el léxico propio de la subjetividad.

1419
00:52:40,000 --> 00:52:42,000
Léxico connotativo.

1420
00:52:42,000 --> 00:52:44,000
Palabras elegidas con subjetividad.

1421
00:52:44,000 --> 00:52:46,000
Atormentados y asesinados.

1422
00:52:46,000 --> 00:52:48,000
Crueles.

1423
00:52:48,000 --> 00:52:50,000
Lo más humano y compasivo.

1424
00:52:50,000 --> 00:52:52,000
Liberación pacífica.

1425
00:52:52,000 --> 00:52:54,000
Fijaos que siempre pongo entre comillas.

1426
00:52:54,000 --> 00:52:56,000
Liberación pacífica.

1427
00:52:56,000 --> 00:52:58,000
Es también una figura retórica.

1428
00:52:58,000 --> 00:53:00,000
Una metáfora.

1429
00:53:00,000 --> 00:53:02,000
Y las figuras retóricas siempre van a ser propias.

1430
00:53:02,000 --> 00:53:04,000
De los textos argumentativos.

1431
00:53:04,000 --> 00:53:06,000
Ya hemos dicho que eran propias de la retórica.

1432
00:53:06,000 --> 00:53:08,000
De la antigüedad.

1433
00:53:08,000 --> 00:53:10,000
Cuando ya se estaban haciendo textos argumentativos.

1434
00:53:12,000 --> 00:53:14,000
Tenemos una metáfora.

1435
00:53:14,000 --> 00:53:16,000
Y es la que va a dar muerte.

1436
00:53:16,000 --> 00:53:18,000
Esta liberación pacífica.

1437
00:53:20,000 --> 00:53:22,000
Conectores discursivos también aparecen.

1438
00:53:22,000 --> 00:53:24,000
Conector ordenador.

1439
00:53:24,000 --> 00:53:26,000
También.

1440
00:53:26,000 --> 00:53:28,000
Que es un conector aditivo.

1441
00:53:28,000 --> 00:53:30,000
Y este último.

1442
00:53:30,000 --> 00:53:32,000
Del último párrafo.

1443
00:53:32,000 --> 00:53:34,000
Este a veces.

1444
00:53:34,000 --> 00:53:36,000
Está funcionando como un conector consecutivo.

1445
00:53:36,000 --> 00:53:38,000
Por eso.

1446
00:53:38,000 --> 00:53:40,000
Este a veces es muy difícil de ver.

1447
00:53:40,000 --> 00:53:42,000
Pero que equivale a.

1448
00:53:42,000 --> 00:53:44,000
Por estas razones.

1449
00:53:44,000 --> 00:53:46,000
Lo más humano y compasivo.

1450
00:53:46,000 --> 00:53:48,000
Que puede hacer un trabajador.

1451
00:53:48,000 --> 00:53:50,000
Este a veces está funcionando.

1452
00:53:50,000 --> 00:53:52,000
Como un conector consecutivo.

1453
00:53:52,000 --> 00:53:54,000
Por eso.

1454
00:53:54,000 --> 00:53:56,000
Las funciones del lenguaje del texto.

1455
00:53:56,000 --> 00:53:58,000
Son la referencial.

1456
00:53:58,000 --> 00:54:00,000
Cuando informa de 6 a 8 millones de animales.

1457
00:54:00,000 --> 00:54:02,000
Eso sería un ejemplo.

1458
00:54:02,000 --> 00:54:04,000
De función referencial.

1459
00:54:04,000 --> 00:54:06,000
Y la apelativa.

1460
00:54:06,000 --> 00:54:08,000
Porque trata de concienciarnos.

1461
00:54:08,000 --> 00:54:10,000
De no abandonar animales.

1462
00:54:10,000 --> 00:54:12,000
Entonces mirad.

1463
00:54:12,000 --> 00:54:14,000
Vosotros por vuestra parte.

1464
00:54:14,000 --> 00:54:16,000
El texto 4.

1465
00:54:16,000 --> 00:54:18,000
Que no me da tiempo ahora.

1466
00:54:18,000 --> 00:54:20,000
Y es un texto que.

1467
00:54:20,000 --> 00:54:22,000
También es bastante fácil.

1468
00:54:22,000 --> 00:54:24,000
Bastante bueno.

1469
00:54:24,000 --> 00:54:26,000
Como ejercicio.

1470
00:54:26,000 --> 00:54:28,000
E incluso bastante propio.

1471
00:54:28,000 --> 00:54:30,000
De caer en el examen.

1472
00:54:30,000 --> 00:54:32,000
Y también mirad.

1473
00:54:32,000 --> 00:54:34,000
Y esto es un ejercicio que he mandado.

1474
00:54:34,000 --> 00:54:36,000
A los grupos de presencial y semipresencial.

1475
00:54:36,000 --> 00:54:38,000
Que es el último texto.

1476
00:54:38,000 --> 00:54:40,000
Que es también un texto argumentativo.

1477
00:54:40,000 --> 00:54:42,000
Sobre la tauromaquia.

1478
00:54:42,000 --> 00:54:44,000
Sobre los toros.

1479
00:54:44,000 --> 00:54:46,000
Que tenéis al final del tema.

1480
00:54:46,000 --> 00:54:48,000
De Juan José Millás del año 2010.

1481
00:54:48,000 --> 00:54:50,000
Hace ya 13 años este texto.

1482
00:54:50,000 --> 00:54:52,000
Pero funciona.

1483
00:54:52,000 --> 00:54:54,000
Aquí unas preguntas típicas.

1484
00:54:54,000 --> 00:54:56,000
También de examen.

1485
00:54:56,000 --> 00:54:58,000
Los de presencial.

1486
00:54:58,000 --> 00:55:00,000
Esto lo podemos hacer.

1487
00:55:00,000 --> 00:55:02,000
En clase juntos.

1488
00:55:02,000 --> 00:55:04,000
Lo de analizar palabras.

1489
00:55:04,000 --> 00:55:06,000
Porque ya los hicimos en el tema 1.

1490
00:55:06,000 --> 00:55:08,000
Lo podéis hacer solos.

1491
00:55:08,000 --> 00:55:10,000
La primera es un poco más difícil.

1492
00:55:10,000 --> 00:55:12,000
Y contestar estas preguntas bien.

1493
00:55:12,000 --> 00:55:14,000
Este es un texto.

1494
00:55:14,000 --> 00:55:16,000
Que lo recojo.

1495
00:55:16,000 --> 00:55:18,000
Y cuenta para nota.

1496
00:55:18,000 --> 00:55:20,000
De los trabajos de clase.

1497
00:55:20,000 --> 00:55:22,000
Y luego también mirad.

1498
00:55:22,000 --> 00:55:24,000
Los géneros periodísticos de opinión.

1499
00:55:24,000 --> 00:55:26,000
Voy a intentar decir muy rápidamente.

1500
00:55:26,000 --> 00:55:28,000
Los textos de información.

1501
00:55:28,000 --> 00:55:30,000
Ya vimos que eran noticia.

1502
00:55:30,000 --> 00:55:32,000
El reportaje.

1503
00:55:32,000 --> 00:55:34,000
La crónica.

1504
00:55:34,000 --> 00:55:36,000
Mientras que los géneros de opinión.

1505
00:55:36,000 --> 00:55:38,000
Son el editorial.

1506
00:55:38,000 --> 00:55:40,000
El editorial.

1507
00:55:40,000 --> 00:55:42,000
El artículo de opinión.

1508
00:55:42,000 --> 00:55:44,000
La columna.

1509
00:55:44,000 --> 00:55:46,000
Y la crítica.

1510
00:55:46,000 --> 00:55:48,000
Que es sobre películas.

1511
00:55:48,000 --> 00:55:50,000
Exposiciones.

1512
00:55:52,000 --> 00:55:54,000
El editorial.

1513
00:55:54,000 --> 00:55:56,000
Es un texto expositivo argumentativo.

1514
00:55:56,000 --> 00:55:58,000
Donde se expone la línea de pensamiento.

1515
00:55:58,000 --> 00:56:00,000
Del periódico.

1516
00:56:00,000 --> 00:56:02,000
Y nunca va firmado.

1517
00:56:02,000 --> 00:56:04,000
No está firmado.

1518
00:56:04,000 --> 00:56:06,000
Este es lo más importante.

1519
00:56:06,000 --> 00:56:08,000
Si no pone el nombre del periodista.

1520
00:56:08,000 --> 00:56:10,000
Debajo.

1521
00:56:10,000 --> 00:56:12,000
Probablemente estemos ante un editorial.

1522
00:56:12,000 --> 00:56:14,000
Y es algo de actualidad.

1523
00:56:14,000 --> 00:56:16,000
El artículo de opinión.

1524
00:56:16,000 --> 00:56:18,000
Es un texto argumentativo.

1525
00:56:18,000 --> 00:56:20,000
Por alguien experto en un tema.

1526
00:56:20,000 --> 00:56:22,000
Un economista.

1527
00:56:22,000 --> 00:56:24,000
Un sociólogo.

1528
00:56:24,000 --> 00:56:26,000
Y es un colaborador no habitual.

1529
00:56:26,000 --> 00:56:28,000
Del periódico.

1530
00:56:28,000 --> 00:56:30,000
Nosotros no lo sabemos.

1531
00:56:30,000 --> 00:56:32,000
Simplemente.

1532
00:56:32,000 --> 00:56:34,000
Quedaos con que es argumentativo.

1533
00:56:34,000 --> 00:56:36,000
Puede ser extenso.

1534
00:56:36,000 --> 00:56:38,000
Y da datos objetivos.

1535
00:56:38,000 --> 00:56:40,000
Y su propio conocimiento del tema.

1536
00:56:40,000 --> 00:56:42,000
Y se diferencia mucho.

1537
00:56:42,000 --> 00:56:44,000
De la columna.

1538
00:56:44,000 --> 00:56:46,000
Porque la columna.

1539
00:56:46,000 --> 00:56:48,000
Es un texto argumentativo.

1540
00:56:48,000 --> 00:56:50,000
Muy breve.

1541
00:56:50,000 --> 00:56:52,000
Es algo que cabe en una página o menos.

1542
00:56:52,000 --> 00:56:54,000
De un colaborador habitual.

1543
00:56:54,000 --> 00:56:56,000
Del medio.

1544
00:56:56,000 --> 00:56:58,000
Juan José Villás.

1545
00:56:58,000 --> 00:57:00,000
Rosa Montero.

1546
00:57:00,000 --> 00:57:02,000
José Ovejero.

1547
00:57:02,000 --> 00:57:04,000
Incluso.

1548
00:57:04,000 --> 00:57:06,000
Son textos.

1549
00:57:06,000 --> 00:57:08,000
Que los hace algún famoso.

1550
00:57:08,000 --> 00:57:10,000
Algún escritor famoso.

1551
00:57:10,000 --> 00:57:12,000
Y es muy importante esto.

1552
00:57:12,000 --> 00:57:14,000
Que sea un escritor famoso.

1553
00:57:14,000 --> 00:57:16,000
Porque escribe muy bien.

1554
00:57:16,000 --> 00:57:18,000
Las columnas tienen gran calidad artística.

1555
00:57:18,000 --> 00:57:20,000
Suele firmarlo.

1556
00:57:20,000 --> 00:57:22,000
Un colaborador habitual.

1557
00:57:22,000 --> 00:57:24,000
Es sobre un tema de arte general.

1558
00:57:24,000 --> 00:57:26,000
Que no necesariamente.

1559
00:57:26,000 --> 00:57:28,000
Tampoco es algo de lo que sea experto.

1560
00:57:28,000 --> 00:57:30,000
Pero es esto.

1561
00:57:30,000 --> 00:57:32,000
Que tiene un carácter más literario.

1562
00:57:32,000 --> 00:57:34,000
Y cargas rasgos de estilo más marcados.

1563
00:57:34,000 --> 00:57:36,000
La columna es como.

1564
00:57:36,000 --> 00:57:38,000
Este que tenéis al final del texto.

1565
00:57:38,000 --> 00:57:40,000
El de Juan José Villás.

1566
00:57:40,000 --> 00:57:42,000
Para que veáis como es.

1567
00:57:42,000 --> 00:57:44,000
Como tiene ironía.

1568
00:57:44,000 --> 00:57:46,000
Recursos literarios.

1569
00:57:46,000 --> 00:57:48,000
Y no es algo en el que sea un experto este.

1570
00:57:48,000 --> 00:57:50,000
Pero bueno.

1571
00:57:50,000 --> 00:57:52,000
La crítica.

1572
00:57:52,000 --> 00:57:54,000
Es un texto argumentativo.

1573
00:57:54,000 --> 00:57:56,000
Sobre una película.

1574
00:57:56,000 --> 00:57:58,000
Sobre una obra artística.

1575
00:57:58,000 --> 00:58:00,000
Una crítica de un libro.

1576
00:58:00,000 --> 00:58:02,000
De una obra de teatro.

1577
00:58:02,000 --> 00:58:04,000
Entonces alguien da razones.

1578
00:58:04,000 --> 00:58:06,000
De por qué es bueno o malo.

1579
00:58:06,000 --> 00:58:08,000
Y la carta del director.

1580
00:58:08,000 --> 00:58:10,000
Que no lo he dicho antes.

1581
00:58:10,000 --> 00:58:12,000
La escriben los lectores.

1582
00:58:12,000 --> 00:58:14,000
Es un lector.

1583
00:58:14,000 --> 00:58:16,000
Escriba el periódico.

1584
00:58:16,000 --> 00:58:18,000
Y da su opinión acerca de un tema.

1585
00:58:18,000 --> 00:58:20,000
Entonces se suele presentar.

1586
00:58:20,000 --> 00:58:22,000
No es alguien conocido.

1587
00:58:22,000 --> 00:58:24,000
En un examen.

1588
00:58:24,000 --> 00:58:26,000
No suelo poner una carta al director.

1589
00:58:26,000 --> 00:58:28,000
Pero que sepáis lo que es.

1590
00:58:28,000 --> 00:58:30,000
Por si hagan unas preguntas sobre esto.

1591
00:58:30,000 --> 00:58:32,000
Los textos periodísticos de opinión.

1592
00:58:32,000 --> 00:58:34,000
También entran en el examen.

1593
00:58:34,000 --> 00:58:36,000
Este tema es denso.

1594
00:58:36,000 --> 00:58:38,000
Pero bueno.

1595
00:58:38,000 --> 00:58:40,000
Que sepáis todo lo que tenéis aquí delante.

1596
00:58:40,000 --> 00:58:42,000
Y ir estudiando ya.

1597
00:58:42,000 --> 00:58:44,000
Porque tampoco es tanto.

1598
00:58:44,000 --> 00:58:46,000
Son 23 páginas.

1599
00:58:46,000 --> 00:58:48,000
En otro tema son 20 algo.

1600
00:58:48,000 --> 00:58:50,000
O sea que tenéis unas 50 páginas.

1601
00:58:50,000 --> 00:58:52,000
Y con esto.

1602
00:58:52,000 --> 00:58:54,000
Ya ha terminado la clase de hoy.

1603
00:58:54,000 --> 00:58:56,000
Espero que os haya servido.

1604
00:58:56,000 --> 00:58:58,000
Y mucho ánimo con el estudio.

1605
00:58:58,000 --> 00:59:00,000
Hasta luego.