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00:00:01,010 --> 00:00:07,570
Muy buenas, en el presente vídeo voy a proceder a explicar de forma sintetizada una actividad para realizar con mi alumnado,

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00:00:08,070 --> 00:00:12,150
concretamente del ciclo formativo de técnico en atención a personas en situación de dependencia

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00:00:12,150 --> 00:00:15,189
y el módulo profesional de atención higiénica.

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00:00:15,929 --> 00:00:22,390
Este proyecto es la elaboración de un manual de higiene para personas en situación de dependencia

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00:00:22,390 --> 00:00:27,949
y está basado en el aprendizaje basado en proyectos y en el trabajo cooperativo.

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00:00:27,949 --> 00:00:40,149
Este proyecto tiene una serie de pasos para su ejecución y en todo momento estarán supervisados por el docente para evitar que se sientan perdidos durante la elaboración del mismo.

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00:00:40,149 --> 00:00:48,270
En primer lugar deberá hacer una investigación sobre las necesidades específicas de higiene en personas dependientes

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00:00:48,270 --> 00:00:54,810
teniendo en cuenta diferentes factores como son la movilidad, si contienen incontinencia fecal urinaria o ambas

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00:00:54,810 --> 00:01:00,509
si tienen enfermedades crónicas y cómo afectan esto en su actividad y la higiene personal

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00:01:00,509 --> 00:01:07,129
y también investigar sobre las mejoras prácticas y las recomendaciones en el campo de atención higiénica

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00:01:07,129 --> 00:01:11,489
El segundo paso será el diseño y la estructura del manual

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00:01:11,489 --> 00:01:15,010
Esto lo harán por grupo diseñando la estructura del manual

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00:01:15,010 --> 00:01:17,989
Es decir, las secciones y los temas que van a abordar

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00:01:17,989 --> 00:01:22,109
Y estos pueden ser el lavado de manos, el aseo genital femenino y masculino

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00:01:22,109 --> 00:01:24,549
El cuidado del cabello, el cuidado y el aseo de las uñas

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00:01:24,549 --> 00:01:28,269
El baño asistido y el aseo del paciente

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00:01:28,269 --> 00:01:33,310
Una vez que ya tengan claro el diseño y la estructura

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00:01:33,310 --> 00:01:38,049
procederán al desarrollo del propio contenido que va a tener el manual

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00:01:38,049 --> 00:01:42,170
en este caso cada grupo desarrollará los contenidos de las sesiones asignadas

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00:01:42,170 --> 00:01:46,849
buscando información de calidad y ejemplos prácticos para ilustrar las técnicas y las prácticas de higiene

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00:01:46,849 --> 00:01:49,969
también pueden incluir imágenes y vídeos que sí pueden hacer ellos mismos

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00:01:49,969 --> 00:01:54,409
utilizando el aula-taller de enfermería que hay en el centro

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00:01:54,409 --> 00:02:01,150
donde hay camas de enfermería, hay cuñas, hay pañales, hay diferentes elementos

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00:02:01,150 --> 00:02:03,810
que pueden usar ellos para realizar el trabajo.

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00:02:04,709 --> 00:02:08,270
Las últimas dos fases son la revisión y retroalimentación.

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00:02:08,490 --> 00:02:13,330
Los grupos intercambiarán sus manuales y proporcionarán un feedback constructivo

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00:02:13,330 --> 00:02:18,409
a los compañeros en cuanto al contenido, la calidad y la presentación de sus manuales.

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00:02:18,810 --> 00:02:21,090
Y también recibirán un feedback por parte del docente.

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00:02:21,590 --> 00:02:25,710
Por último, en la presentación final, cada grupo presentará su manual completo

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00:02:25,710 --> 00:02:34,150
en formato PDF o en un formato digital, en Canva o como ellos consideren, que sea atractivo visualmente y de fácil lectura.

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00:02:34,330 --> 00:02:40,689
Y podrán realizar el manual y presentarlo en el aula virtual del centro.

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00:02:41,550 --> 00:02:46,550
Sin más, recordar que durante todo el proceso estarán guiados y supervisados por el docente

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00:02:46,550 --> 00:02:57,949
y como objetivo obtendrán al final un manual como elemento final del proyecto. Muchas gracias.