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00:00:02,220 --> 00:00:11,800
Para presentar la creación de contenidos con Excel Learning, voy a utilizar uno que hice para trabajar uno de los contenidos del área de lengua en sexto de primaria

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y que está incluido dentro de mi aula virtual Lengua en sexto de primaria.

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00:00:17,760 --> 00:00:25,899
Es un recurso al que mis alumnos tienen acceso, a través en este caso sería del tema 10 y sería el que haría referencia a lo que sería la narrativa.

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00:00:25,899 --> 00:00:37,700
Es una actividad o un recurso creado con Excel Learning, exportado a paquetes SCORM para poder utilizarlo dentro del aula virtual y poder evaluarlo.

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00:00:37,700 --> 00:00:41,840
Al entrar nos encontraríamos con distintos aspectos

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00:00:41,840 --> 00:00:45,820
Uno de ellos sería la inclusión del script de accesibilidad

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00:00:45,820 --> 00:00:50,740
en el que los alumnos con algún tipo de necesidad o algún tipo de problema

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00:00:50,740 --> 00:00:52,280
van a poder cambiar el tipo de letra

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00:00:52,280 --> 00:00:55,840
ya sea que tengan dislexia, algún tipo de deficiencia visual

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00:00:55,840 --> 00:00:59,439
pueden aumentar o disminuir el tamaño de la letra

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00:00:59,439 --> 00:01:04,659
e incluso pueden hacer que el programa les lea los contenidos que se trabajan en cada uno de los apartados

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00:01:05,420 --> 00:01:16,439
Además, los principales aspectos están resaltados en negrita, en cursiva o incluso cambiando el color a un color mucho más llamativo.

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00:01:18,620 --> 00:01:29,060
Las imágenes están creadas con Adobe Fireplay, una inteligencia artificial que me va a permitir usar distintas imágenes siempre que no sean para uso comercial.

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00:01:29,299 --> 00:01:31,939
Entonces podemos incluirlas dentro de este tipo de recursos.

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00:01:31,939 --> 00:01:38,500
La navegabilidad habría una primera parte que sería más teórica, en la que los alumnos

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00:01:38,500 --> 00:01:44,739
podrían ir navegando y viendo cuáles son los principales contenidos, además de encontrarse

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00:01:44,739 --> 00:01:51,879
con las distintas imágenes en las que aparece ese reconocimiento y también algunos vídeos

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00:01:51,879 --> 00:01:58,099
para reforzar todo el contenido que se está trabajando, también con el reconocimiento

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00:01:58,099 --> 00:02:04,019
propio a quien ha creado ese vídeo. Habría una segunda parte que sería más práctica

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en la que los alumnos encontrarían determinadas actividades, una por ejemplo de desafío en

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el que tendrían que resolver distintos retos para completarla, una sopa de letras para

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00:02:15,219 --> 00:02:21,620
trabajar en este caso los principales géneros de novelas que existen, una actividad de completar

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00:02:21,620 --> 00:02:27,060
los espacios vacíos y un último apartado en el que incluyo lo que es la información

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general de este recurso, lo que serían los metadatos, el título, la descripción general,

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00:02:32,860 --> 00:02:37,759
quién es el autor, el tipo de licencia que tiene y además cuáles son los principales

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00:02:37,759 --> 00:02:42,699
objetivos que pretendo trabajar con él, con esta actividad, los conocimientos previos

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00:02:42,699 --> 00:02:48,259
que hay que tener, el tipo de alumnado al que iría designado y lo que sería el lugar

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00:02:48,259 --> 00:02:51,039
de utilización, que podría ser lo que es el aula y en casa.