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00:00:00,000 --> 00:00:02,380
Mi nombre es Rebeca Muñoz Ruiz y, a continuación,

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00:00:02,380 --> 00:00:05,980
voy a explicar los contenidos para justificar la evidencia 2

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00:00:05,980 --> 00:00:08,820
en torno a la creación de contenidos digitales.

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00:00:08,820 --> 00:00:11,420
Dentro del aula virtual se encuentra alojado una sección

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00:00:11,420 --> 00:00:13,440
que es la de proyectos.

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00:00:13,440 --> 00:00:16,220
En esta sección hemos creado, tanto mi compañera de nivel

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00:00:16,220 --> 00:00:19,820
como yo, algunos contenidos a través de la aplicación

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00:00:19,820 --> 00:00:20,700
Genial.

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00:00:20,700 --> 00:00:23,820
Uno de ellos es un juego para trabajar las partes del cuerpo.

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00:00:23,820 --> 00:00:27,500
Otro de ellos es un juego de mesa sobre el espacio.

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00:00:27,500 --> 00:00:31,440
Otro de ellos es un breakout sobre todos los contenidos que

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00:00:31,440 --> 00:00:33,600
hemos trabajado a lo largo del curso y que tiene una

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00:00:33,600 --> 00:00:35,080
estructura gamificada.

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00:00:35,080 --> 00:00:37,520
Y otro de ellos son puzzles espaciales para que los niños

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00:00:37,520 --> 00:00:39,840
vayan desarrollando.

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00:00:39,840 --> 00:00:44,640
En todos ellos se puede mostrar una breve descripción de qué

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00:00:44,640 --> 00:00:47,760
trata cada uno de los juegos.

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00:00:47,760 --> 00:00:52,340
Y, además, todos ellos llevan, aparte de pictogramas y

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00:00:52,340 --> 00:00:58,700
dibujos y letras en mayúscula, una adaptación auditiva para

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00:00:58,700 --> 00:01:00,780
que todo el alumnado tenga acceso a ellos.

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00:01:00,780 --> 00:01:03,020
Por ejemplo, si vemos el primer juego,

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00:01:03,020 --> 00:01:05,500
que es el de las partes del cuerpo,

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00:01:05,500 --> 00:01:08,020
aquí el alumnado trabajaría uno de los primeros proyectos que

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00:01:08,020 --> 00:01:11,620
se han desarrollado en el aula, que fue el cuerpo humano.

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00:01:11,620 --> 00:01:15,340
Todos los nombres son interactivos, es decir,

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00:01:15,340 --> 00:01:19,100
se pueden mover y tienen un incrustado audio para que el

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00:01:19,100 --> 00:01:23,180
alumnado pueda poder escuchar y leer la palabra.

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00:01:23,180 --> 00:01:24,900
Cabeza.

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00:01:24,900 --> 00:01:28,180
Arrastrarían el nombre a su lugar correcto.

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00:01:28,180 --> 00:01:30,580
Cuello.

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00:01:30,580 --> 00:01:32,460
Igual que tenemos las partes del cuerpo,

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00:01:32,460 --> 00:01:35,940
lo tenemos sobre el esqueleto y lo tenemos también sobre los

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00:01:35,940 --> 00:01:37,620
principales órganos.

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00:01:37,620 --> 00:01:40,620
Otro juego que se ha creado es un juego de mesa.

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00:01:40,620 --> 00:01:43,140
Aquí, de nuevo, tenemos una breve descripción para

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00:01:43,140 --> 00:01:44,740
trabajar el contenido del espacio,

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00:01:44,740 --> 00:01:47,340
que son todos los proyectos que se han desarrollado en el aula.

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00:01:47,340 --> 00:01:50,860
Tirarían el dado y, según el número que salga,

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00:01:50,860 --> 00:01:52,140
moverían la ficha del color.

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00:01:52,140 --> 00:01:55,340
Por ejemplo, si somos del equipo azul, moveríamos 2.

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00:01:55,340 --> 00:01:59,060
Pinchando en el número, vemos lo que tenemos que realizar.

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00:01:59,060 --> 00:02:01,620
Esta actividad no tiene incluido el canal auditivo porque

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00:02:01,620 --> 00:02:03,900
pretendemos que el alumnado que pueda leerla,

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00:02:03,900 --> 00:02:06,820
la lea a sus compañeros, ya que es una actividad que

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00:02:06,820 --> 00:02:08,540
trabajamos en equipo, en gran grupo,

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00:02:08,540 --> 00:02:10,700
no es una actividad individual.

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00:02:10,700 --> 00:02:12,460
Otra actividad que tenemos, por ejemplo,

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00:02:12,460 --> 00:02:15,620
son los puzzles espaciales, que sí que es una actividad o para

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00:02:15,620 --> 00:02:19,540
jugar en pequeños grupos o para jugar de manera individual.

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00:02:19,540 --> 00:02:23,740
Aquí el alumno tiene la imagen de base para poder realizarlo y

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00:02:23,740 --> 00:02:26,620
va moviendo las diferentes fichas hasta poder construir

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00:02:26,620 --> 00:02:28,980
el puzzle al completo.

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00:02:28,980 --> 00:02:33,180
Tenemos este puzzle, tenemos otro más y otro más.

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00:02:33,180 --> 00:02:35,660
Como veis, todas las actividades se encuentran alojadas en el

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00:02:35,660 --> 00:02:37,660
aula virtual, tienen su breve descripción,

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00:02:37,660 --> 00:02:40,620
están adaptadas a todos los niveles y, además,

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00:02:40,620 --> 00:02:41,900
están incrustadas.

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00:02:41,900 --> 00:02:44,940
Es decir, tienen un fácil acceso para que el alumno no tenga que

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00:02:44,940 --> 00:02:46,940
navegar por muchas páginas a la vez,

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00:02:46,940 --> 00:02:51,180
sino que directamente en el aula virtual las pueda utilizar.

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00:02:51,180 --> 00:02:53,740
Muchas gracias por su atención.