1
00:00:05,809 --> 00:00:28,850
Otro elemento de gran utilidad para mantener la atención y facilitar la compresión de la información es la realización de una presentación, que al igual que nuestra infografía, hemos realizado una presentación para explicarles cómo es la estructura de nuestro aula virtual a los alumnos del ciclo de farmacia del grado medio en el primer curso.

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00:00:28,850 --> 00:00:35,009
esta presentación se la vamos a exponer el primer día de clase

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00:00:35,009 --> 00:00:36,990
y la vamos a dejar presente en el aula virtual

4
00:00:36,990 --> 00:00:40,210
para que la puedan utilizar las veces que consideran necesario

5
00:00:40,210 --> 00:00:42,890
y para esa realización hemos tenido en cuenta

6
00:00:42,890 --> 00:00:44,409
que sea llamativa

7
00:00:44,409 --> 00:00:48,390
que haya una unión de texto e imágenes

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00:00:48,390 --> 00:00:53,369
para que sea atractiva, divertida, sin exceso de texto

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00:00:53,369 --> 00:00:55,109
y la letra de gran tamaño

10
00:00:55,109 --> 00:00:57,710
evitando cursiva, mayúsculas y subrayado

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00:00:57,710 --> 00:01:03,409
ya que da aspecto de uniformidad y accesible para favorecer la atención a la universidad,

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00:01:03,609 --> 00:01:09,030
para aquellos alumnos que su aprendizaje es más visual o, por ejemplo, aquellos alumnos que presenten de iglesia.

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00:01:10,269 --> 00:01:16,750
En nuestro caso, en la presentación, en una primera página, dando la bienvenida a todos,

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00:01:17,370 --> 00:01:23,909
es importante introducir diapositivas donde hagamos preguntas para captar su atención

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00:01:23,909 --> 00:01:30,730
si se nos han despistado un poco y para hacerles partícipe, para que sea más interactivo, por ejemplo aquí que pensáis que vamos a aprender en este módulo.

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00:01:31,790 --> 00:01:40,790
Es importante eso que sea accesible, que sea sencilla, con órdenes fáciles para eso, para facilitar la atención a la diversidad.

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00:01:43,030 --> 00:01:51,650
Como aquí les explicamos cómo está estructurada nuestra aula, pues les decimos que está primero en secciones, lo que pueden ver en cada sección.

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00:01:51,650 --> 00:01:53,609
luego lo que

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00:01:53,609 --> 00:01:55,629
una de las secciones son las unidades de trabajo

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00:01:55,629 --> 00:01:57,469
les explicamos las unidades de trabajo que van a ver

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00:01:57,469 --> 00:01:58,390
durante todo el curso

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00:01:58,390 --> 00:02:01,769
y luego lo que hay en cada tema

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00:02:01,769 --> 00:02:03,489
unos contenidos y unos recursos

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00:02:03,489 --> 00:02:07,109
también otras diapositivas

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00:02:07,109 --> 00:02:09,889
es explicarle que van a ganar insignia

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00:02:09,889 --> 00:02:11,870
para cada vez que realicen actividades

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00:02:11,870 --> 00:02:13,650
o hagan definiciones de glosario

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00:02:13,650 --> 00:02:15,349
para favorecer

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00:02:15,349 --> 00:02:16,569
su implicación

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00:02:16,569 --> 00:02:19,490
introducimos alguna preguntita más

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00:02:19,490 --> 00:02:25,949
Si hay alguna duda o exigencia, pues ya estamos terminando para favorecer su interacción y que nos comuniquen si no han entendido algo.

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00:02:26,590 --> 00:02:30,409
Y una última diapositiva para dar las gracias por escucharnos.

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00:02:30,409 --> 00:02:38,810
Por último, destacar que al estar disponible la aula virtual, los alumnos pueden visualizar las veces que consideren necesario

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00:02:38,810 --> 00:02:50,729
Y este apoyo va a ser de gran utilidad para nosotros, evitando olvidarnos cualquier información que sea de especial relevancia.

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00:02:51,569 --> 00:02:52,789
Gracias por escucharme.