1 00:00:00,000 --> 00:00:07,679 Vamos a presentar una plataforma de gestión de aprendizaje, un LMS, que en este caso es un aula virtual de EducaMadrid. 2 00:00:08,699 --> 00:00:17,660 Para ello tenemos un curso para la asignatura de religión católica, que en este caso es para el grupo del segundo de la ESO B. 3 00:00:18,420 --> 00:00:22,300 Lo tenemos dividido por secciones y por actividades, como ahora iremos mostrando. 4 00:00:22,300 --> 00:00:38,960 Comenzamos viendo qué es la autoría del curso y tenemos un foro de avisos y también un foro en el que planteamos una serie de actividades para que los alumnos trabajen las normas de netiqueta, 5 00:00:38,960 --> 00:00:43,659 a la que pueden acceder pinchando aquí o mediante el código QR. 6 00:00:44,000 --> 00:00:48,859 Bueno, pues estas son las diferentes secciones que tiene el vídeo, que está dividido por unidades, 7 00:00:49,479 --> 00:00:53,159 en algunos casos también por algunas situaciones de aprendizaje propias, 8 00:00:53,579 --> 00:01:00,100 o tenemos también una parte en la que, bueno, pues hacemos referencia a los tiempos litúrgicos fuertes. 9 00:01:00,780 --> 00:01:08,239 Dentro de cada unidad o de cada sección, pues tenemos diferentes tareas, actividades, vídeos, 10 00:01:08,959 --> 00:01:14,640 cuestionarios para que los alumnos vayan avanzando y profundizando en la asignatura. 11 00:01:15,299 --> 00:01:27,980 Hemos incluido material y actividades de autor como puede ser esta de Adán y Eva sobre un cuadro de Durelo que está hecha con la herramienta H5P. 12 00:01:28,680 --> 00:01:37,079 Tenemos también una sopa de letras con Excel Learning y una secuencia de aprendizaje completa, el primer matrimonio. 13 00:01:37,079 --> 00:01:54,959 También planteamos algunos proyectos de aprendizaje servicio como por ejemplo el proyecto Santa Juana que lo tenemos aquí o el proyecto NARMIA que son proyectos de aprendizaje servicio con diferentes herramientas. 14 00:01:54,959 --> 00:02:19,560 Como herramientas de evaluación utilizamos cuestionarios de autoevaluación como podemos ver aquí. También utilizamos algunas tareas para eterevaluación con evaluación por rúbrica o con evaluación por guía y también planteamos talleres para coevaluación. 15 00:02:19,560 --> 00:02:33,379 Por ejemplo, lo tenemos aquí. Tenemos un taller en el que hay una co-evaluación de unos alumnos y se evalúan a otros. 16 00:02:33,379 --> 00:02:41,080 Tenemos configurado un libro de calificaciones en el que podemos ver cómo aparece 17 00:02:41,080 --> 00:02:48,740 Bueno, lo tengo en una pantalla diferente para que no se vean los nombres ni ningún dato que no deba 18 00:02:48,740 --> 00:03:00,620 Y bueno, pues este libro de calificaciones lo tenemos con una serie de pesos, por evaluación y también el peso de cada evaluación en la nota final del curso 19 00:03:00,620 --> 00:03:11,639 Y aquí podemos ver también como tenemos resumido por un lado ya la nota de evaluación que podríamos expandirla, la nota de la segunda evaluación y lo que llevamos hasta ahora de la tercera evaluación. 20 00:03:12,139 --> 00:03:20,060 Y hasta aquí pues estaría explicado o más o menos presentado nuestra plataforma de gestión de aprendizaje.