1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, mi nombre es David Alboa y voy a explicar el entorno virtual de aprendizaje y el cuaderno del profesor 2 00:00:07,000 --> 00:00:13,000 barra gestión académica de notas que utilizo en mi centro educativo. 3 00:00:13,000 --> 00:00:17,000 Mi centro educativo es un colegio concertado, el Colegio Sagrado de la Familia, 4 00:00:17,000 --> 00:00:24,000 y tenemos un acuerdo con Google, G Suite para Google Education, 5 00:00:24,000 --> 00:00:31,000 que así los alumnos tienen su propio correo electrónico, arroba safamadrid, que es nuestro colegio, 6 00:00:31,000 --> 00:00:37,000 y además pueden acceder a todo tipo de aplicaciones de Google para la educación. 7 00:00:37,000 --> 00:00:43,000 Entonces aquí nosotros como entorno virtual de aprendizaje utilizamos Google Classroom. 8 00:00:43,000 --> 00:00:50,000 Este Google Classroom que tenemos delante es el Google Classroom con las distintas clases que imparto en este curso. 9 00:00:50,000 --> 00:00:57,000 Por ejemplo, entrando en matemáticas de segundo de la SAC, aquí tendríamos nuestro Google Classroom con una serie de clases. 10 00:00:57,000 --> 00:01:03,000 Los alumnos, con su correo electrónico que ya he citado, necesitan este código de clase. 11 00:01:03,000 --> 00:01:09,000 Yo les proporciono este código de clase y ellos entran en el Google Classroom en la asignatura. 12 00:01:09,000 --> 00:01:13,000 Por ejemplo, aquí tendríamos los alumnos matriculados en esta asignatura, 16 alumnos. 13 00:01:13,000 --> 00:01:20,000 Es una clase que hay desdoble, por lo tanto hay algunos. Estos 16 alumnos aquí pueden interactuar. 14 00:01:20,000 --> 00:01:25,000 ¿Qué tenemos aquí? Tenemos todo el Google Classroom dividido en distintas unidades. 15 00:01:25,000 --> 00:01:30,000 Estas unidades, cada una hace referencia a una de las unidades. 16 00:01:30,000 --> 00:01:35,000 También tenemos unos extras, por ejemplo, la etiqueta de la que ya hablaré en otra evidencia. 17 00:01:35,000 --> 00:01:40,000 Aquí vamos colgando una serie de actividades y una serie de recursos. 18 00:01:40,000 --> 00:01:47,000 Por ejemplo, en potencias, aquí lo tenemos. Tenemos hecho un Excel Learning que los alumnos pueden acceder a él 19 00:01:47,000 --> 00:01:53,000 y podemos incluso ver con las distintas actividades, evaluar una autoevaluación propia de los alumnos, 20 00:01:53,000 --> 00:01:59,000 porque verán la corrección y el profesor podemos recibir qué ejercicios han hecho correctamente. 21 00:01:59,000 --> 00:02:06,000 Por ejemplo, en el tema de ecuaciones, también en las evidencias aparecerá un formulario en el cual 22 00:02:07,000 --> 00:02:15,000 el alumno va viendo el nivel que tiene y el profesor va recibiendo si este alumno está entendiendo y comprendiendo. 23 00:02:15,000 --> 00:02:21,000 También, por ver, tenemos una actividad que todavía no han entregado, por eso todavía no tenemos nada. 24 00:02:21,000 --> 00:02:27,000 Tienen de fecha hasta el 30 de noviembre, para entregar en una infografía. 25 00:02:27,000 --> 00:02:35,000 El propio Google Classroom nos permite hacer una rúbrica y así los alumnos podrán evaluarse, autoevaluarse, coevaluarse 26 00:02:35,000 --> 00:02:39,000 o incluso que vean la evaluación del profesor de una manera más clara. 27 00:02:39,000 --> 00:02:47,000 Con este Google Classroom también aprovechamos para poder hacer adaptaciones curriculares o alumnos que necesiten. 28 00:02:47,000 --> 00:02:56,000 Por ejemplo, tengo aquí un alumno que tenía ciertas dificultades con algún tema y aprovechando la herramienta Khan Academy 29 00:02:56,000 --> 00:03:01,000 le he creado un aula allí para que pueda repasar estos conceptos y hacer más ejercicio. 30 00:03:01,000 --> 00:03:09,000 Podría utilizarse también para los alumnos que tienen para enviarles ejercicios extra o para material extra para aquellos alumnos con altas capacidades 31 00:03:09,000 --> 00:03:12,000 o con un nivel curricular muy alto. 32 00:03:12,000 --> 00:03:21,000 Entonces también este Google Classroom nos permite hacer adaptaciones curriculares o adaptaciones no significativas que ayuden a nuestros alumnos. 33 00:03:21,000 --> 00:03:29,000 También utilizo un cuaderno virtual del profesor para el tema de las calificaciones de las notas, que en mi caso es i12. 34 00:03:29,000 --> 00:03:33,000 Aquí lo tenemos en mi tablet, viéndolo en mi tablet. 35 00:03:33,000 --> 00:03:38,000 Entonces, por ejemplo, he puesto una clase del año pasado para ver algo más completo. 36 00:03:38,000 --> 00:03:43,000 Aquí tenemos, por ejemplo, la rúbrica del trabajo del método científico. 37 00:03:43,000 --> 00:03:49,000 Pues aquí está. Esa rúbrica ya la hemos evaluado, tenemos los distintos criterios y tenemos una nota. 38 00:03:49,000 --> 00:03:52,000 La cuartilla, además, son distintas cosas. 39 00:03:52,000 --> 00:03:56,000 Muy bien. Yo utilizo esto y así puedo calcular las medias. 40 00:03:57,000 --> 00:04:05,000 Pero en el colegio también utilizamos una plataforma virtual que es Alexia, Alexia Aula, 41 00:04:05,000 --> 00:04:12,000 que nos permite trabajar con los padres, poner las notas, que los padres vean las distintas notas. 42 00:04:12,000 --> 00:04:18,000 Por ejemplo, he puesto también una del año pasado para ver más completa los distintos exámenes, 43 00:04:18,000 --> 00:04:24,000 las distintas notas que van recibiendo y los padres las pueden ver inmediatamente, así como las ausencias, los retrasos. 44 00:04:24,000 --> 00:04:31,000 Y luego la media que me la calcula directamente el programa si yo pongo los pesos y la nota final que aparecerá en el boletín. 45 00:04:31,000 --> 00:04:37,000 Con estas tres herramientas trabajo. Estas tres herramientas son mi entorno virtual de aprendizaje, 46 00:04:37,000 --> 00:04:43,000 mi cuaderno del profesor virtuoso online y la plataforma online para la gestión del CERQ.