1
00:00:00,000 --> 00:00:01,639
Luis ya está preparando las cosas

2
00:00:01,639 --> 00:00:03,779
y enseguida

3
00:00:03,779 --> 00:00:05,139
con el plan

4
00:00:05,139 --> 00:00:11,919
Hola a todos nuevamente

5
00:00:11,919 --> 00:00:14,980
vamos a

6
00:00:14,980 --> 00:00:16,379
continuar

7
00:00:16,379 --> 00:00:19,420
antes de

8
00:00:19,420 --> 00:00:20,899
seguir, bueno

9
00:00:20,899 --> 00:00:23,579
en el chat he visto que habéis ido poniendo

10
00:00:23,579 --> 00:00:24,379
algunas cosillas

11
00:00:24,379 --> 00:00:27,699
poner ahí todas las

12
00:00:27,699 --> 00:00:29,320
preguntas que queráis y tal

13
00:00:29,320 --> 00:00:30,760
y luego las

14
00:00:30,760 --> 00:00:32,479
las intentamos ir

15
00:00:32,479 --> 00:00:37,020
resolviendo, así como observación ahora mismo

16
00:00:37,020 --> 00:00:40,460
rápido que he visto, en el chat

17
00:00:40,460 --> 00:00:45,140
por aquí arriba había visto

18
00:00:45,140 --> 00:00:49,280
muy interesante una aplicación que nos había recomendado Enrique

19
00:00:49,280 --> 00:00:53,079
que en vez de Plickers, dice que

20
00:00:53,079 --> 00:00:57,020
hay una de software de código abierto

21
00:00:57,020 --> 00:01:00,859
que la verdad parece que tiene buena pinta

22
00:01:00,859 --> 00:01:05,040
no la conocía y bueno, está bien. Sí que es verdad que

23
00:01:05,040 --> 00:01:09,519
esas aplicaciones no guardan esas

24
00:01:09,519 --> 00:01:13,140
imágenes, pero yo como no sé si en algún momento

25
00:01:13,140 --> 00:01:17,060
hace algún tratamiento con ellas o lo que sea, pues por eso digo que hay que tener

26
00:01:17,060 --> 00:01:19,879
cuidado cuando utilicemos, ¿vale?

27
00:01:20,939 --> 00:01:25,140
No sé, ir poniendo ahí las cosas que veáis, las preguntas

28
00:01:25,140 --> 00:01:29,060
que se os vayan ocurriendo y luego las vamos resolviendo

29
00:01:29,060 --> 00:01:30,280
todas, vale

30
00:01:30,280 --> 00:01:33,519
si os parece

31
00:01:33,519 --> 00:01:34,840
pues continuamos

32
00:01:34,840 --> 00:01:37,140
y continuamos

33
00:01:37,140 --> 00:01:38,560
ahora con las

34
00:01:38,560 --> 00:01:41,400
pues con las

35
00:01:41,400 --> 00:01:42,879
estrategias evaluativas

36
00:01:42,879 --> 00:01:47,299
bueno

37
00:01:47,299 --> 00:01:51,420
dentro de

38
00:01:51,420 --> 00:01:52,620
de las

39
00:01:52,620 --> 00:01:55,500
metodologías activas también hay que intentar

40
00:01:55,500 --> 00:01:57,060
o sea lo que

41
00:01:57,060 --> 00:01:58,900
consiste al final también es intentar

42
00:01:58,900 --> 00:02:00,840
hacer unas

43
00:02:00,840 --> 00:02:04,760
intentar unas experiencias

44
00:02:04,760 --> 00:02:07,359
formativas distintas de evaluación

45
00:02:07,359 --> 00:02:08,560
¿vale? entonces

46
00:02:08,560 --> 00:02:10,639
pues aquí he explicado

47
00:02:10,639 --> 00:02:13,139
una información que he sacado

48
00:02:13,139 --> 00:02:13,539
de

49
00:02:13,539 --> 00:02:16,620
las estrategias evaluativas

50
00:02:16,620 --> 00:02:17,860
de

51
00:02:17,860 --> 00:02:21,039
Ducrea ¿vale? pues si le queréis

52
00:02:21,039 --> 00:02:22,000
echar un vistazo que

53
00:02:22,000 --> 00:02:24,960
básicamente viene a decir pues vamos a intentar hacer

54
00:02:24,960 --> 00:02:26,840
algo distinto para

55
00:02:26,840 --> 00:02:33,939
intentar encontrar un aprendizaje, evaluar ese aprendizaje que hemos hecho de esta manera

56
00:02:33,939 --> 00:02:39,900
diferente. Entonces, dentro de estas estrategias podríamos señalar algunas como, por ejemplo,

57
00:02:39,960 --> 00:02:45,819
el portafolio que ya hemos hablado antes de él, las rúbricas, el peer-to-peer o las

58
00:02:45,819 --> 00:02:51,080
guías de evaluación, ¿vale? Entonces, vamos a ver algunas cosillas y sobre todo

59
00:02:51,080 --> 00:02:55,900
cómo podemos hacerlo, ¿vale? Porque, o sea, la idea es muy buena, que nos digan,

60
00:02:55,900 --> 00:02:59,639
oye, pues muy bien, tiene que trabajar en grupo, pero online, ¿cómo lo voy a hacer?

61
00:02:59,819 --> 00:03:04,419
o ¿cómo voy a hacer este trabajo con los ordenadores o con los sistemas?

62
00:03:05,300 --> 00:03:11,719
Bueno, pues por ejemplo lo he dividido en varias partes, el trabajo en grupo, pues este vídeo de hecho lo habéis visto ya

63
00:03:11,719 --> 00:03:21,680
porque era una de las actividades que habéis tenido que hacer en el, o tenéis que hacer ahora en el tema 2 de la parte online

64
00:03:21,680 --> 00:03:25,699
que es compartir archivos

65
00:03:25,699 --> 00:03:28,039
con la nube de EducaMadrid

66
00:03:28,039 --> 00:03:33,340
aquí se explica a partir del

67
00:03:33,340 --> 00:03:37,199
minuto 4.39, por si lo queréis mirar simplemente

68
00:03:37,199 --> 00:03:40,599
cómo podemos compartir

69
00:03:40,599 --> 00:03:45,520
documentos con la nube de EducaMadrid, siempre va a ser

70
00:03:45,520 --> 00:03:49,400
recomendable, luego lo diré, el descargarte el documento pero si lo quieres

71
00:03:49,400 --> 00:03:53,360
hacer a la vez entre varias personas, pues no nos queda

72
00:03:53,360 --> 00:03:56,780
otra que hacerlo online, como paréntesis

73
00:03:56,780 --> 00:04:01,360
yo no sé por qué, pero algunas veces con la

74
00:04:01,360 --> 00:04:05,000
red que tengo en el centro, no puedo conectarme correctamente

75
00:04:05,000 --> 00:04:09,419
al libre office online, lo veo

76
00:04:09,419 --> 00:04:13,280
todo en blanco, no se ve el documento, con Firefox, pero

77
00:04:13,280 --> 00:04:17,620
con Chromium sí, no sé por qué, he probado

78
00:04:17,620 --> 00:04:19,579
hacer de todo, limpiar caché, borrar

79
00:04:19,579 --> 00:04:21,399
todo en navegación privada

80
00:04:21,399 --> 00:04:23,660
abrir con el usuario

81
00:04:23,660 --> 00:04:25,300
alumno que no tiene nada

82
00:04:25,300 --> 00:04:27,560
pues no sé por qué no funciona a veces

83
00:04:27,560 --> 00:04:29,459
¿vale? pero en cambio desde casa

84
00:04:29,459 --> 00:04:31,339
no he tenido nunca ningún problema, es en la

85
00:04:31,339 --> 00:04:33,319
red del centro ¿vale?

86
00:04:33,379 --> 00:04:35,680
lo digo por si alguna vez os pasa

87
00:04:35,680 --> 00:04:37,639
o lo que sea que puede que

88
00:04:37,639 --> 00:04:40,040
que puede que pasen

89
00:04:40,040 --> 00:04:40,959
estas cosas que son

90
00:04:40,959 --> 00:04:43,319
que son raras, que no sabemos por qué

91
00:04:43,319 --> 00:04:45,779
¿cómo hacemos actividades

92
00:04:45,779 --> 00:04:47,379
en grupo? bueno pues dentro de la

93
00:04:47,379 --> 00:04:56,600
virtual de Moodle tenemos varias formas de hacer actividades en grupo. Aquí lo que se

94
00:04:56,600 --> 00:05:04,560
basa es en nosotros creamos una serie de grupos y agrupamientos, dividimos a los participantes

95
00:05:04,560 --> 00:05:14,740
del aula virtual en distintos subgrupos y asignamos ciertas tareas a esos grupos. De

96
00:05:14,740 --> 00:05:27,579
Las actividades que se pueden realizar en grupo son estas que están aquí en rojo, que son la base de datos, los cuestionarios, el foro, la lección, el taller, la tarea y la wiki, ¿vale? Estas se pueden hacer en grupo.

97
00:05:28,579 --> 00:05:37,040
¿Cómo hacemos? Pues primero creamos los grupos, luego asignamos a los alumnos a los grupos, claro, existen formas de asignar automáticamente,

98
00:05:37,540 --> 00:05:47,560
existen formas de asignar voluntariamente, existe la actividad que es selección de grupo donde los propios alumnos podrían elegir si yo es así como quiero hacerlo

99
00:05:47,560 --> 00:05:55,660
o hacerlo de forma aleatoria. Los grupos además se pueden crear automáticamente todos de golpe sin necesidad de que yo los cree a mano uno a uno.

100
00:05:55,660 --> 00:06:00,240
luego creamos los agrupamientos para cada actividad

101
00:06:00,240 --> 00:06:04,339
¿vale? como van a estar agrupados y luego indicamos

102
00:06:04,339 --> 00:06:07,540
en la categoría de la actividad, pues que el modo grupo

103
00:06:07,540 --> 00:06:12,100
que lo van a hacer, ¿vale? aquí está la fuente original por si le queréis

104
00:06:12,100 --> 00:06:14,079
echar un vistazo, ¿vale? y

105
00:06:14,079 --> 00:06:20,000
la forma de hacerlo sería dentro de la actividad

106
00:06:20,000 --> 00:06:23,540
de los ajustes, más o menos en todas es similar, en tareas

107
00:06:23,540 --> 00:06:28,899
en tareas, en wikis, en glosarios, etcétera, aparece algo parecido

108
00:06:28,899 --> 00:06:32,060
entonces seleccionamos el modo grupo, luego

109
00:06:32,060 --> 00:06:34,399
seleccionamos el tipo de agrupamiento

110
00:06:34,399 --> 00:06:40,579
y luego ya con esto, con esta

111
00:06:40,579 --> 00:06:44,319
configuración podemos decirle si queremos que

112
00:06:44,319 --> 00:06:48,459
la entrega sea por grupos o individual, si la entregas

113
00:06:48,459 --> 00:06:52,699
por grupo significa que con entrega 1 queda entregado para todo el mundo

114
00:06:52,699 --> 00:07:13,560
Por ejemplo, aquí esta alumna, Marta, ha entregado un trabajo y al entregarlo los estudiantes que están con ella también es como si lo hubiesen entregado. No es necesario, estos dos están en el mismo grupo, Marta y Sofía, y al entregarlo, si yo le pongo una nota a Marta, automáticamente se le pone a Sofía.

115
00:07:13,560 --> 00:07:30,560
Entonces está interesante este tipo de actividad que lo van haciendo, lo entrega solo una persona sin necesidad que los dos lo acaben entregando. Otra cosa es que quiera yo que cada uno entregue el suyo.

116
00:07:31,560 --> 00:07:49,420
Después también está lo que sería la evaluación entre iguales, la evaluación peer-to-peer, que es yo hago un trabajo, entrego el trabajo y otras personas de la clase lo corrigen, otras personas de la clase o de otra clase o lo que sea lo corrigen.

117
00:07:49,420 --> 00:08:06,199
Y luego nos dan las valoraciones, ¿vale? Que esto es lo más interesante. Dentro del aula virtual de Moodle tenemos una actividad muy buena para esto que es el taller que permite todo esto, permite una corrección anónima, ¿vale?

118
00:08:06,199 --> 00:08:11,779
yo voy a corregir y nadie va a saber lo que he corregido

119
00:08:11,779 --> 00:08:14,959
y además no voy a saber a quién estoy corrigiendo

120
00:08:14,959 --> 00:08:19,220
¿vale? esto es interesante, puede decir el número de valoraciones, de correcciones

121
00:08:19,220 --> 00:08:23,420
que va a recibir cada alumno, por ejemplo, cada trabajo lo van a corregir

122
00:08:23,420 --> 00:08:26,199
tres alumnos, o cuatro alumnos, o cinco, o dos

123
00:08:26,199 --> 00:08:31,300
¿vale? puedo intentar yo también, puede ser yo el que lo corrija

124
00:08:31,300 --> 00:08:35,080
tipo de corrección, por ejemplo, una rúbrica, ¿vale? si van a

125
00:08:35,080 --> 00:08:37,179
corregir entre iguales, por lo mejor una rúbrica

126
00:08:37,179 --> 00:08:37,899
que

127
00:08:37,899 --> 00:08:41,200
que quiera una nota numérica

128
00:08:41,200 --> 00:08:43,360
¿vale? porque la rúbrica

129
00:08:43,360 --> 00:08:44,799
es como un poco más

130
00:08:44,799 --> 00:08:49,299
o sea, un poco más justo, podríamos decir

131
00:08:49,299 --> 00:08:50,940
y sobre todo para los propios alumnos

132
00:08:50,940 --> 00:08:53,279
se puede permitir que se envíen ficheros

133
00:08:53,279 --> 00:08:55,179
opcionales y limitar

134
00:08:55,179 --> 00:08:56,720
las entregas, ¿vale?

135
00:08:57,659 --> 00:08:58,700
el taller

136
00:08:58,700 --> 00:09:02,759
lo podéis ver aquí como se

137
00:09:02,759 --> 00:09:04,960
realizaría esta actividad

138
00:09:04,960 --> 00:09:08,360
de taller, es muy interesante, muy potente

139
00:09:08,360 --> 00:09:11,960
pero claro, si no habéis hecho nunca ningún taller

140
00:09:11,960 --> 00:09:16,759
o si alguien os pregunta a algún compañero, oye pues yo quiero hacer esto

141
00:09:16,759 --> 00:09:20,580
pues puedes hacer el taller y no lo has hecho nunca, la primera vez puede ser

142
00:09:20,580 --> 00:09:24,700
difícil, pero bueno, todo es ponerse, la desventaja

143
00:09:24,700 --> 00:09:28,519
frente al wiki y el glosario o a la base de datos es que el taller

144
00:09:28,519 --> 00:09:32,740
lleva mucho más trabajo, pero es muy

145
00:09:32,740 --> 00:09:38,399
potente. Y bueno, aquí

146
00:09:38,399 --> 00:09:42,360
un poco más de lo mismo, de cómo está explicado el taller directamente

147
00:09:42,360 --> 00:09:46,259
desde la documentación de

148
00:09:46,259 --> 00:09:47,120
Moodle.

149
00:09:48,700 --> 00:09:54,620
Y ya está. ¿Qué ejemplos podemos hacer con esto? Bueno, pues algunos ejemplos.

150
00:09:54,700 --> 00:09:58,720
La evaluación de un trabajo escrito por los estudiantes y corregido

151
00:09:58,720 --> 00:10:01,600
entre ellos. Yo doy una

152
00:10:01,600 --> 00:10:04,019
o una pregunta abierta, doy una pregunta

153
00:10:04,019 --> 00:10:05,799
cada uno lo responde

154
00:10:05,799 --> 00:10:07,779
y entre ellos se lo

155
00:10:07,779 --> 00:10:09,759
corrigen, pues para ver

156
00:10:09,759 --> 00:10:11,799
según unos criterios, por eso es también

157
00:10:11,799 --> 00:10:13,620
las rubricas, según unos criterios, pues que

158
00:10:13,620 --> 00:10:15,879
nota podríamos ponerle

159
00:10:15,879 --> 00:10:17,779
un borrado

160
00:10:17,779 --> 00:10:19,779
de un trabajo también, o un juego

161
00:10:19,779 --> 00:10:21,559
de rol, vale, hay

162
00:10:21,559 --> 00:10:23,639
hay multitud de ejemplos que

163
00:10:23,639 --> 00:10:24,860
podremos utilizar con

164
00:10:24,860 --> 00:10:27,639
trabajos dentro

165
00:10:27,639 --> 00:10:29,120
igual, igual, yo por ejemplo

166
00:10:29,120 --> 00:10:31,259
lo que sí que está haciendo es

167
00:10:31,259 --> 00:10:33,240
en algunas ocasiones yo estoy en un centro

168
00:10:33,240 --> 00:10:34,519
de adultos y entonces

169
00:10:34,519 --> 00:10:37,480
en la parte

170
00:10:37,480 --> 00:10:38,879
de tecnología tenemos

171
00:10:38,879 --> 00:10:39,899
una

172
00:10:39,899 --> 00:10:43,360
dentro del módulo de tecnología tenemos una

173
00:10:43,360 --> 00:10:45,399
una parte que es de biología

174
00:10:45,399 --> 00:10:47,600
¿vale? o sea nos lo han metido

175
00:10:47,600 --> 00:10:49,139
ahí a casco porno y ya está

176
00:10:49,139 --> 00:10:51,139
como no pasa nada, biología, bueno pues

177
00:10:51,139 --> 00:10:53,299
dentro de la parte

178
00:10:53,299 --> 00:10:55,059
de biología sí que los alumnos lo que están

179
00:10:55,059 --> 00:10:57,179
lo que han, lo que les

180
00:10:57,179 --> 00:10:59,259
les he dicho yo otras veces que hagan

181
00:10:59,259 --> 00:11:02,600
pues hagan un trabajo sobre

182
00:11:02,600 --> 00:11:06,419
un aparato por ejemplo y se lo presenten a los demás

183
00:11:06,419 --> 00:11:10,500
con una actividad de tipo taller pues podrían realizarlo

184
00:11:10,500 --> 00:11:14,059
enviárselo a los demás y comprobar todo si

185
00:11:14,059 --> 00:11:18,720
cumplen los requisitos que se han pedido o no se han pedido y se pondrían

186
00:11:18,720 --> 00:11:22,600
ellos mismos las notas y una nota de forma objetiva, todavía no lo he hecho

187
00:11:22,600 --> 00:11:26,059
este año espero empezar a utilizar el taller

188
00:11:26,059 --> 00:11:46,059
Pero bueno, me peleé bastante este verano en el curso avanzado de aulas virtuales y la verdad me gustó mucho. Está chulo. Intentar echarle un vistazo al taller que tiene sus funcionalidades muy interesantes.

189
00:11:46,059 --> 00:11:51,720
Dentro del aula virtual podemos valorar también con escalas

190
00:11:51,720 --> 00:12:00,500
Lo que me permite es dar una calificación cualitativa y no cuantitativa

191
00:12:00,500 --> 00:12:07,559
Sobre una determinada actividad o lo que sea

192
00:12:07,559 --> 00:12:13,360
Las escalas se pueden plantear de varias formas

193
00:12:13,360 --> 00:12:15,980
Podrían ser una escala de frecuencia, por ejemplo

194
00:12:15,980 --> 00:12:40,700
si participa en los foros, si participa siempre, nunca, a veces, de vez en cuando, a menudo, podría ser de una descripción de una actividad que se ha realizado y entonces pues contesta con demasiado interés, contesta, o sea, sin demasiado interés, contesta con definiciones ahí tomadas de corto y pega, analizándolo con buenas explicaciones.

195
00:12:40,700 --> 00:12:45,879
podríamos hablar de escalas de grado de consecución de objetivos

196
00:12:45,879 --> 00:12:50,620
y después podríamos hablar de escalas subjetivas

197
00:12:50,620 --> 00:12:55,120
que son las que a uno primero se les ocurre

198
00:12:55,120 --> 00:12:57,820
estas son las que yo primero he utilizado

199
00:12:57,820 --> 00:13:01,379
y después de haberme, esto es de un curso del INTEF

200
00:13:01,379 --> 00:13:05,159
de evaluación en educación a distancia

201
00:13:05,159 --> 00:13:08,559
y cuando yo leí esto dije, pues es verdad

202
00:13:08,559 --> 00:13:24,960
Yo primero pongo bien, mal, regular o muy mal y claro, esto es bastante subjetivo. Entonces hay que intentar buscar escalas que sean más objetivas para que no lleven a engaño, porque qué significa bien, qué significa regular.

203
00:13:24,960 --> 00:13:30,200
la ventaja de la escala es que son fácilmente trasladables a un valor numérico

204
00:13:30,200 --> 00:13:35,240
se pueden interpretar fácilmente y lo van a entender los alumnos

205
00:13:35,240 --> 00:13:39,080
el inconveniente es que se puede ver un poco como subjetivas

206
00:13:39,080 --> 00:13:41,840
aunque lo intente hacer lo más subjetivo posible

207
00:13:41,840 --> 00:13:49,919
simplifican la calificación pero no distinguen entre diferencias de valoración

208
00:13:49,919 --> 00:13:56,279
y lo difícil es empezar a definir correctamente una escala.

209
00:13:57,200 --> 00:14:00,580
Bueno, pues aquí una aporta general para la valoración de la escala

210
00:14:00,580 --> 00:14:04,440
y por ejemplo aquí tenemos un ejemplo de una escala mal construida.

211
00:14:05,039 --> 00:14:10,159
¿Por qué está mal construida? Porque en el fondo estoy valorando dos cosas a la vez.

212
00:14:10,159 --> 00:14:17,299
Estoy valorando que se haya indicado dos ideas y además que no tenga dos faltas de ortografía.

213
00:14:17,299 --> 00:14:36,220
¿Y qué es lo que pasa si tiene tres faltas de ortografía, pero no tiene, o si tiene esto? ¿Vale? Entonces, ¿qué puntuación le doy? ¿Cómo lo haríamos? ¿Vale? Entonces, las escalas tienen este pequeño problema. ¿Vale?

214
00:14:36,220 --> 00:14:39,940
otra cosa que podemos utilizar

215
00:14:39,940 --> 00:14:41,159
en el aula virtual por ejemplo

216
00:14:41,159 --> 00:14:45,440
también nos lo permite

217
00:14:45,440 --> 00:14:47,500
son las guías de evaluación

218
00:14:47,500 --> 00:14:49,059
mira estoy viendo ahora que

219
00:14:49,059 --> 00:14:50,820
estoy diciendo ahí que

220
00:14:50,820 --> 00:14:53,500
son muy interesantes las escalas

221
00:14:53,500 --> 00:14:53,860
pero

222
00:14:53,860 --> 00:14:56,120
no podemos

223
00:14:56,120 --> 00:14:59,279
o sea que no nos vienen realmente

224
00:14:59,279 --> 00:15:01,860
escalas predefinidas en el aula virtual

225
00:15:01,860 --> 00:15:03,799
la verdad es que

226
00:15:03,799 --> 00:15:05,500
estaría guay que en el aula virtual

227
00:15:05,500 --> 00:15:08,720
Tuviésemos ya unas cuantas escalas predefinidas

228
00:15:08,720 --> 00:15:15,200
Escalas que podríamos utilizar más o menos todos

229
00:15:15,200 --> 00:15:16,399
A nivel de sistema

230
00:15:16,399 --> 00:15:19,240
Y luego ya nosotros crear cualquiera

231
00:15:19,240 --> 00:15:20,399
Nosotros podemos crear

232
00:15:20,399 --> 00:15:23,460
Ahora mismo no recuerdo si para crearlas

233
00:15:23,460 --> 00:15:25,360
Necesitas algún tipo de rol especial

234
00:15:25,360 --> 00:15:29,860
Pero yo creo que directamente cualquier profesor

235
00:15:29,860 --> 00:15:32,100
Puede crear sus propias escalas

236
00:15:32,100 --> 00:15:32,940
Pero son tuyas

237
00:15:32,940 --> 00:15:40,279
ahí lo dejo, si pudiésemos tener unas escalas comunes para todos los centros

238
00:15:40,279 --> 00:15:43,379
mínimas, pues estaría guay porque sería más completo

239
00:15:43,379 --> 00:15:47,100
las guías de evaluación lo que me da es la posibilidad de

240
00:15:47,100 --> 00:15:52,080
evaluar según unos criterios, y esos criterios

241
00:15:52,080 --> 00:15:56,019
tienen unas descripciones y entonces puedo tener unos comentarios

242
00:15:56,019 --> 00:15:59,899
predefinidos y puedo valorar esos criterios

243
00:15:59,899 --> 00:16:29,360
cada uno según una puntuación determinada, aquí explicamos cómo conseguirá esos, cómo crear una guía de evaluación, cómo se definen los criterios y luego cómo lo ven los alumnos, no sé si está mal o no, y después aquí un vídeo del campo de innovación sobre cómo utilizar las guías de evaluación.

244
00:16:29,899 --> 00:16:53,259
Lo bueno que tiene la guía de evaluación es que son, entre comillas, muy rápidas de realizar y da unos resultados bastante interesantes. En cambio, las rúbricas, que son las que vamos a ver ahora, las rúbricas permite, o sea, tienes que estar pensando más tiempo cómo hacerlas.

245
00:16:53,259 --> 00:17:10,339
Las rubricas son muy buenas, son muy potentes porque de cada indicador que yo considere voy a tener una serie de puntuación y está definido claramente dónde podemos estar.

246
00:17:10,339 --> 00:17:39,680
Si yo por ejemplo quiero que me describan, yo que sé, me den 5 ejemplos de malware, pues si 5 puntos, 4 puntos y los ha dado, 3 puntos y ha dado menos cantidad, 0 puntos y bueno, entonces podemos definir fácilmente esta información y el alumno lo ve claramente.

247
00:17:40,339 --> 00:17:47,359
el problema ponerte a crear una una rúbrica en el aula virtual después una vez creada es

248
00:17:47,359 --> 00:17:53,339
muy fácil corregirla porque es aquí la definición le das a los clips donde se

249
00:17:53,339 --> 00:18:00,220
puede exponer una retroalimentación una retroalimentación de cada uno de los de

250
00:18:00,220 --> 00:18:05,960
los ítems y una retroalimentación global aquí unos tutoriales de cómo hacerlo y

251
00:18:05,960 --> 00:18:24,420
y aquí hay una píldora que te ayuda a corregir con una rúbrica, ¿vale? Cómo exportar una hoja de cálculo y ahí está la misma, ¿vale? Cómo exportarla a una hoja de cálculo, ¿vale?

252
00:18:24,420 --> 00:18:45,160
Bueno, aquí una compañera tuvo un problema importante con las rúbricas, lo siento, estas cosas pasan, lo siento mucho, pero bueno, espero que en principio no debería volver a liarse eso,

253
00:18:45,160 --> 00:18:57,200
porque la verdad es que sería una faena tener que recalcular otra vez todas las notas que habías puesto.

254
00:19:00,559 --> 00:19:07,660
Algunas píldoras, estas son píldoras que vienen en 100 cosas con UdocaMadrid, pues cómo configurar una rúbrica para evaluar un texto,

255
00:19:07,660 --> 00:19:11,180
cómo convertir una rúbrica en una plantilla

256
00:19:11,180 --> 00:19:14,220
del aula virtual

257
00:19:14,220 --> 00:19:19,339
si voy a utilizar una rúbrica varias veces, pues lo suyo es convertirla

258
00:19:19,339 --> 00:19:23,440
en plantilla y así la puedo reutilizar y no tengo que trabajar

259
00:19:23,440 --> 00:19:26,980
tanto, cómo se evalúa mediante rúbricas

260
00:19:26,980 --> 00:19:30,500
y os he dejado aquí un enlace a

261
00:19:30,500 --> 00:19:35,240
páginas donde podemos crear rúbricas de distinta forma

262
00:19:35,240 --> 00:19:49,579
Lo más simple que podemos hacer es, yo cojo una hoja de cálculo, el LibreOffice por ejemplo, y creo esa tabla con los indicadores, pero claro, si ya hay gente que eso le ha ocurrido, pues podemos utilizarla.

263
00:19:49,579 --> 00:20:04,779
Por ejemplo, aquí tenemos el banco de rúbricas de ZEDEC, que tiene un banco de rúbricas público, pues esto de docentes para docentes, y tenemos un montón, ¿vale?

264
00:20:04,779 --> 00:20:21,240
Entonces podemos buscar por materia e incluso por nivel y pues me va dando, dentro de las rúbricas y otros documentos, me va dando muchas ideas, ¿vale?

265
00:20:21,240 --> 00:20:47,640
Y hay otras páginas, ¿vale? Estas es público y estos son de otras, probablemente empresas que se dedican a eso, pero bueno, le podéis echar un vistazo o a otras herramientas que encontré aquí, unas 75 herramientas digitales de estrategias evaluativas en inglés, ¿vale? Porque el documento está en inglés, pero bueno, también muchas aplicaciones, ¿vale?

266
00:20:47,640 --> 00:20:52,200
voy a mirar aquí un momento antes de seguir

267
00:20:52,200 --> 00:20:54,779
que estáis diciendo

268
00:20:54,779 --> 00:20:56,579
algo, a ver

269
00:20:56,579 --> 00:20:58,680
si, había alguna pregunta

270
00:20:58,680 --> 00:21:02,859
las escalas son

271
00:21:02,859 --> 00:21:04,319
muy interesantes

272
00:21:04,319 --> 00:21:06,740
pero casi en todos los servidores

273
00:21:06,740 --> 00:21:08,799
están bloqueadas a una serie de escalas

274
00:21:08,799 --> 00:21:10,799
ya fijadas, esto es lo que he comentado

275
00:21:10,799 --> 00:21:11,839
antes que en principio

276
00:21:11,839 --> 00:21:14,759
que yo sepa, si que cualquier

277
00:21:14,759 --> 00:21:16,940
profesor puede crear sus propias

278
00:21:16,940 --> 00:21:26,779
escalas, no es necesario que las cree nadie especial, si queréis lo probamos para ver

279
00:21:26,779 --> 00:21:39,059
cómo se haría, si os parece, ahora la virtual, me voy a la del centro, esto cerrar los ojos

280
00:21:39,059 --> 00:21:41,599
mientras vemos a mis alumnos de pruebas

281
00:21:41,599 --> 00:21:47,400
las escalas

282
00:21:47,400 --> 00:21:49,160
a ver que me acuerden

283
00:21:49,160 --> 00:21:52,420
están

284
00:21:52,420 --> 00:21:54,240
creo que estaban aquí, puede ser

285
00:21:54,240 --> 00:22:06,910
ah no, perdón, vale

286
00:22:06,910 --> 00:22:09,250
me lo podéis chivar

287
00:22:09,250 --> 00:22:11,630
no os preocupéis, vale, en el calificador

288
00:22:11,630 --> 00:22:13,109
aquí en escalas

289
00:22:13,109 --> 00:22:15,529
te vas aquí a vista

290
00:22:15,529 --> 00:22:17,309
y entonces puedes crear una escala nueva

291
00:22:17,309 --> 00:22:18,829
y estas son escalas del curso

292
00:22:18,829 --> 00:22:20,829
¿vale? de este curso de aquí, de pruebas

293
00:22:20,829 --> 00:22:22,109
Luis, si quiero

294
00:22:22,109 --> 00:22:24,609
tener esta escala en todo el centro

295
00:22:24,609 --> 00:22:26,630
la tengo que crear una y otra vez

296
00:22:26,630 --> 00:22:28,109
una y otra vez, ¿vale? pero

297
00:22:28,109 --> 00:22:30,349
al menos en mi

298
00:22:30,349 --> 00:22:32,750
en mi propio aula

299
00:22:32,750 --> 00:22:34,769
o sea, en mi propio curso del aula virtual

300
00:22:34,769 --> 00:22:36,589
puedo crear escalas

301
00:22:36,589 --> 00:22:38,930
¿vale? el problema es que si tengo cuatro cursos

302
00:22:38,930 --> 00:22:40,369
pues tengo que crear cuatro veces

303
00:22:40,369 --> 00:22:42,509
la misma escala, pero se puede crear

304
00:22:42,509 --> 00:22:44,690
¿vale? no es necesario

305
00:22:44,690 --> 00:22:46,710
que lo haga nadie

306
00:22:46,710 --> 00:22:47,230
especial

307
00:22:47,230 --> 00:22:54,369
lo que vuelvo a decir es que estas son las creadas por el sistema

308
00:22:54,369 --> 00:22:58,470
por EducaMadrid, pero lo ideal sería que aparte de estas dos

309
00:22:58,470 --> 00:23:02,430
hubiese pues tres o cuatro más, que yo que sé, que pueden ser las

310
00:23:02,430 --> 00:23:06,269
típicas escalas de números enteros, ¿vale?

311
00:23:06,309 --> 00:23:10,430
o de insuficiente, insuficiente, bien, notable

312
00:23:10,430 --> 00:23:14,490
etcétera, bueno, pues yo que sé, algunas, o bueno, o la típica

313
00:23:14,490 --> 00:23:16,569
utiliza también el CRIF

314
00:23:16,569 --> 00:23:19,049
de a revisar, superado

315
00:23:19,049 --> 00:23:20,269
o excelente, pues

316
00:23:20,269 --> 00:23:22,349
ese tipo de escalas que son

317
00:23:22,349 --> 00:23:24,569
entre comillas simples, podríamos tenerlas todas

318
00:23:24,569 --> 00:23:25,789
pero bueno

319
00:23:25,789 --> 00:23:28,569
tenemos también por aquí

320
00:23:28,569 --> 00:23:30,549
guías de evaluación

321
00:23:30,549 --> 00:23:32,769
¿puedes poner un ejemplo

322
00:23:32,769 --> 00:23:34,910
de guía de evaluación? pues voy a

323
00:23:34,910 --> 00:23:36,410
poneros un ejemplo

324
00:23:36,410 --> 00:23:39,069
que he hecho

325
00:23:39,069 --> 00:23:40,150
antes

326
00:23:40,150 --> 00:23:41,269
a ver

327
00:23:41,269 --> 00:23:44,869
creo que he evaluado este de aquí

328
00:23:44,869 --> 00:23:46,990
a ver, no sé si era este

329
00:23:46,990 --> 00:23:48,529
no, este creo

330
00:23:48,529 --> 00:23:49,430
aquí

331
00:23:49,430 --> 00:23:53,529
definir guía de evaluación

332
00:23:53,529 --> 00:23:54,970
sí, vale

333
00:23:54,970 --> 00:23:56,690
en este tengo una guía de evaluación

334
00:23:56,690 --> 00:23:59,170
y entonces cuando le das

335
00:23:59,170 --> 00:24:01,509
a crear la guía de evaluación

336
00:24:01,509 --> 00:24:02,730
pues lo que tienes que hacer es

337
00:24:02,730 --> 00:24:05,190
poner el tipo de descripción

338
00:24:05,190 --> 00:24:07,609
lo que van a ver los alumnos

339
00:24:07,609 --> 00:24:09,349
y la puntuación

340
00:24:09,349 --> 00:24:42,829
Entonces aquí yo he puesto 5 de puntuación, ¿vale? Entonces he puesto varios puntos, ¿vale? Entonces esto sería lo que vería. Voy a ver cómo lo vería el estudiante. Cambiar rol a estudiante. A ver si me deja. No me deja. Creo que tengo otra. Creo que tengo otra. A ver, ¿esta puede ser?

341
00:24:42,829 --> 00:24:48,150
sí, aquí también tengo otra

342
00:24:48,150 --> 00:24:50,130
entonces el estudiante lo que ve es

343
00:24:50,130 --> 00:24:52,250
cuando va a realizar la entrega

344
00:24:52,250 --> 00:24:54,049
pues lo que tiene es el criterio de calificación

345
00:24:54,049 --> 00:24:56,210
que me pone en numérica, pues le dice que se te va

346
00:24:56,210 --> 00:24:58,230
a evaluar con esta guía

347
00:24:58,230 --> 00:24:58,990
entonces

348
00:24:58,990 --> 00:25:01,789
el alumno solo ve el título

349
00:25:01,789 --> 00:25:04,089
y la descripción que le pone el alumno

350
00:25:04,089 --> 00:25:06,269
y la nota máxima, entonces puedes poner

351
00:25:06,269 --> 00:25:07,910
puntuaciones a cada uno

352
00:25:07,910 --> 00:25:09,769
lo que te dé la gana, en este caso he puesto

353
00:25:09,769 --> 00:25:11,269
3, 4, 4, podría haber puesto

354
00:25:11,269 --> 00:25:13,529
el máximo 2 o 5

355
00:25:13,529 --> 00:25:17,230
Pues esto es una guía

356
00:25:17,230 --> 00:25:18,910
Una guía muy simple que he creado

357
00:25:18,910 --> 00:25:20,609
Así rápidamente a lo loco

358
00:25:20,609 --> 00:25:23,089
Y entonces hace

359
00:25:23,089 --> 00:25:25,450
Hace un promedio

360
00:25:25,450 --> 00:25:26,970
Y te da una nota

361
00:25:26,970 --> 00:25:28,750
Si lo has calificado con una

362
00:25:28,750 --> 00:25:30,450
Valoración numérica

363
00:25:30,450 --> 00:25:32,450
Hasta el 10, pues hace

364
00:25:32,450 --> 00:25:33,849
Una

365
00:25:33,849 --> 00:25:38,210
Hace el tanto por ciento

366
00:25:38,210 --> 00:25:38,970
De cuánto sería

367
00:25:38,970 --> 00:25:39,990
Y te diría, pues

368
00:25:39,990 --> 00:25:43,269
Ha contestado 7 de 15

369
00:25:43,269 --> 00:26:05,369
Pues entonces tienes un 5 casi, un 4 con no sé cuánto, ¿vale? En que tienes un, si en vez de poner numérica le pones que la calificación va a ser una escala, pues lo que va a hacer es dentro de esa escala, de los valores de la escala, lo aproxima al valor que esté más cercano, ¿vale?

370
00:26:05,369 --> 00:26:30,950
Entonces, bueno, pues da, digamos que da posibilidades de juegos para hacer cosillas, ¿vale? No sé si con eso no os habéis enterado, ¿no? Creo que aquí en guías de evaluación, creo que aquí abajo del todo, sí, aquí sí que está algo ahí explicado, ¿vale?

371
00:26:30,950 --> 00:26:32,829
si no pues

372
00:26:32,829 --> 00:26:34,029
pues no sé

373
00:26:34,029 --> 00:26:36,289
y ta ta ta ta

374
00:26:36,289 --> 00:26:41,109
vale pues

375
00:26:41,109 --> 00:26:43,170
pues ya está, vale, sí que

376
00:26:43,170 --> 00:26:45,210
es importante este tipo

377
00:26:45,210 --> 00:26:46,970
de estrategias si utilicéis en la virtual

378
00:26:46,970 --> 00:26:49,450
pues ya que la estéis utilizando

379
00:26:49,450 --> 00:26:51,089
pues pues darle

380
00:26:51,089 --> 00:26:52,970
caña a estas cosas y ver

381
00:26:52,970 --> 00:26:54,990
las posibilidades que tiene cada uno

382
00:26:54,990 --> 00:26:57,109
de estos y yo que sé, oye pues

383
00:26:57,109 --> 00:26:58,950
probar y decir pues este grupo

384
00:26:58,950 --> 00:27:00,509
es bueno, pues

385
00:27:00,509 --> 00:27:02,230
voy a meter con este grupo

386
00:27:02,230 --> 00:27:05,210
a hacer este experimento

387
00:27:05,210 --> 00:27:07,009
o al revés, este grupo

388
00:27:07,009 --> 00:27:09,089
es malo y no sé qué, pues voy a

389
00:27:09,089 --> 00:27:11,029
probar esto y si sale mal, pues no pasa nada

390
00:27:11,029 --> 00:27:12,450
¿vale? es una

391
00:27:12,450 --> 00:27:14,609
es una forma de probar, hacer

392
00:27:14,609 --> 00:27:16,349
cosas nuevas y

393
00:27:16,349 --> 00:27:18,869
no pasa nada, y si sale

394
00:27:18,869 --> 00:27:20,450
mal, pues bien

395
00:27:20,450 --> 00:27:22,950
porque sacaremos unos

396
00:27:22,950 --> 00:27:25,029
sacaremos unas conclusiones

397
00:27:25,029 --> 00:27:26,950
de lo que no hemos hecho

398
00:27:26,950 --> 00:27:28,109
correctamente

399
00:27:28,109 --> 00:27:33,450
Bueno, vamos a ver otra cosa

400
00:27:33,450 --> 00:27:35,930
Una vez que hayan entregado la tarea a los alumnos

401
00:27:35,930 --> 00:27:39,529
¿Puedes configurar la guía de evaluación de dicha tarea

402
00:27:39,529 --> 00:27:41,309
Aunque lo hayan entregado?

403
00:27:41,750 --> 00:27:42,329
Buena pregunta

404
00:27:42,329 --> 00:27:47,829
Pues esto como dirían en las entrevistas

405
00:27:47,829 --> 00:27:49,750
Me encanta que me hagas esta pregunta

406
00:27:49,750 --> 00:27:50,869
No lo sé

407
00:27:50,869 --> 00:27:52,650
Sería cuestión de probar

408
00:27:52,650 --> 00:27:55,730
Yo siempre tengo un aula virtual

409
00:27:55,730 --> 00:27:56,490
De hecho tengo dos

410
00:27:56,490 --> 00:27:58,730
una aula virtual de pruebas

411
00:27:58,730 --> 00:27:59,890
voy a salir de aquí

412
00:27:59,890 --> 00:28:02,390
tengo una aula virtual de pruebas donde hago

413
00:28:02,390 --> 00:28:03,930
todas las pruebas que necesito

414
00:28:03,930 --> 00:28:06,690
de hecho tengo dos, tengo pruebas

415
00:28:06,690 --> 00:28:08,789
Luis y otro que se llama Forma Luis

416
00:28:08,789 --> 00:28:10,049
vale, o sea que

417
00:28:10,049 --> 00:28:12,450
tengo aulas virtuales de pruebas

418
00:28:12,450 --> 00:28:14,589
que esto es muy interesante cuando queráis

419
00:28:14,589 --> 00:28:16,769
probar cosas, tener una aula virtual de pruebas

420
00:28:16,769 --> 00:28:18,789
y luego ya cuando termine la borras

421
00:28:18,789 --> 00:28:20,009
y ya está

422
00:28:20,009 --> 00:28:22,049
y antes de hacer cualquier cosa

423
00:28:22,049 --> 00:28:24,170
la trasteo aquí y luego

424
00:28:24,170 --> 00:28:26,710
la puedo meter en real

425
00:28:26,710 --> 00:28:29,089
es una forma

426
00:28:29,089 --> 00:28:30,950
de intentar

427
00:28:30,950 --> 00:28:32,369
no liarla mucho

428
00:28:32,369 --> 00:28:34,190
entonces yo aquí podría crear esa tarea

429
00:28:34,190 --> 00:28:36,710
en grupo

430
00:28:36,710 --> 00:28:39,170
o esa tarea entre varios con la guía de evaluación

431
00:28:39,170 --> 00:28:40,609
probar a responder

432
00:28:40,609 --> 00:28:42,150
con algún alumno

433
00:28:42,150 --> 00:28:44,549
y luego volver

434
00:28:44,549 --> 00:28:46,750
y luego probar a hacer cambios

435
00:28:46,750 --> 00:28:47,910
a ver que pasaría

436
00:28:47,910 --> 00:28:50,650
bueno pues

437
00:28:50,650 --> 00:28:52,190
vamos a seguir con

438
00:28:52,190 --> 00:28:55,430
con esto último

439
00:28:55,430 --> 00:28:57,730
que tenemos aquí

440
00:28:57,730 --> 00:28:58,269
que

441
00:28:58,269 --> 00:29:00,970
serían los recursos

442
00:29:00,970 --> 00:29:04,910
ahora os voy a presentar

443
00:29:04,910 --> 00:29:07,369
unos cuantos recursos

444
00:29:07,369 --> 00:29:09,450
que yo considero que son

445
00:29:09,450 --> 00:29:11,170
interesantes, ya los últimos

446
00:29:11,170 --> 00:29:12,750
para olvidarnos

447
00:29:12,750 --> 00:29:15,430
que podemos tener en cuenta

448
00:29:15,430 --> 00:29:19,829
en nuestras clases, en nuestro centro

449
00:29:19,829 --> 00:29:20,589
o con

450
00:29:20,589 --> 00:29:22,390
nuestros compañeros

451
00:29:22,390 --> 00:29:25,089
ahora

452
00:29:25,089 --> 00:29:26,970
ya solo me falta esto

453
00:29:26,970 --> 00:29:29,450
ya por fin después de todas las chapas que os estoy metiendo

454
00:29:29,450 --> 00:29:30,910
solo me queda esto poquito

455
00:29:30,910 --> 00:29:32,630
ir pensando preguntas

456
00:29:32,630 --> 00:29:35,309
después para si tenéis algún tipo

457
00:29:35,309 --> 00:29:36,650
de cosa y

458
00:29:36,650 --> 00:29:38,650
luego después empezamos a

459
00:29:38,650 --> 00:29:40,130
responder todo esto

460
00:29:40,130 --> 00:29:43,210
primero este que ya os he

461
00:29:43,210 --> 00:29:45,130
contado cosas de él, de 100 cosas que

462
00:29:45,130 --> 00:29:46,329
puedes hacer con Eucamadrid

463
00:29:46,329 --> 00:29:47,309
es una

464
00:29:47,309 --> 00:29:51,250
es un curso formativo

465
00:29:51,250 --> 00:29:53,609
que empezó este curso

466
00:29:53,609 --> 00:29:55,289
en el anterior, en 2019

467
00:29:55,289 --> 00:29:57,150
en el verano del 2019

468
00:29:57,150 --> 00:29:58,769
fue la primera edición, ahora han sacado

469
00:29:58,769 --> 00:30:00,589
la segunda este verano

470
00:30:00,589 --> 00:30:02,509
y bueno, la idea era muy buena

471
00:30:02,509 --> 00:30:04,109
porque

472
00:30:04,109 --> 00:30:07,309
lo que hacían los

473
00:30:07,309 --> 00:30:08,730
participantes era crear

474
00:30:08,730 --> 00:30:10,990
no sé si cada uno hacía

475
00:30:10,990 --> 00:30:13,109
dos píldoras formativas que son como

476
00:30:13,109 --> 00:30:14,750
las que os he estado enseñando

477
00:30:14,750 --> 00:30:16,869
esto era la teoría

478
00:30:16,869 --> 00:30:38,789
El problema fue que algunas personas comentaron, porque yo no lo he hecho, no lo sé, que claro, pues tú te peleas tú mismo con todo esto, pero bueno, lo interesante es, hablando ahora mismo yo como usuario, el decir, pues qué guay que tengo aquí una página donde tengo un montón de recursos disponibles, ¿vale?

479
00:30:38,789 --> 00:31:05,450
Aquí tenemos un montón de píldoras formativas que podemos utilizar. Tenemos la posibilidad de buscar por herramienta o por servicio, ¿vale? Píldoras de la onda virtual, de boletines, de cloud, de mediateca. Píldoras por nivel educativo, ¿vale? Y según el nivel educativo, pues puedo elegir uno u otro, ¿vale? Y entonces puedo empezar a decir, pues digo, ah, pues voy a mirar boletines, ¿qué hay aquí?

480
00:31:05,450 --> 00:31:22,170
Y entonces veo las píldoras que aparecen aquí de boletines, las primeras que las puedo ver o lo que sea, cómo las puedo utilizar. Esto es una de las tareas que tenéis vosotros en el curso de coordinadores de tipo. Podéis llevaros aquí una idea de las cosas que se pueden hacer.

481
00:31:22,170 --> 00:31:45,309
Pues en este caso hay 30, ¿vale? 30 ideas de cosas que voy a poder hacer con los boletines, con la mediateca, con el correo, con el portal web, con el aula virtual, ¿vale? Ahí pues un montón de ideas y todas llevan exactamente la misma idea, ¿vale? Como os he enseñado antes.

482
00:31:45,309 --> 00:31:49,309
descripción, las herramientas que utilizan

483
00:31:49,309 --> 00:31:53,210
el procedimiento, paso a paso como se realiza

484
00:31:53,210 --> 00:31:57,670
y después las orientaciones didácticas y para saber más

485
00:31:57,670 --> 00:32:00,630
y la licencia, ¿vale? Entonces, pues muy interesantes

486
00:32:00,630 --> 00:32:05,910
todas estas píldoras que se han ido, formativas que se han ido

487
00:32:05,910 --> 00:32:07,009
creando, ¿vale?

488
00:32:09,910 --> 00:32:13,130
El correo electrónico, bueno, ¿quién no conoce el correo electrónico?

489
00:32:13,130 --> 00:32:16,750
si no conocéis el correo electrónico no estaréis haciendo este curso

490
00:32:16,750 --> 00:32:19,009
así que tampoco me voy a parar en ello

491
00:32:19,009 --> 00:32:23,509
aquí os he puesto algunos tutoriales

492
00:32:23,509 --> 00:32:25,349
de los miles de millones que existen

493
00:32:25,349 --> 00:32:29,450
yo no he hecho ningún tutorial

494
00:32:29,450 --> 00:32:32,410
del correo electrónico

495
00:32:32,410 --> 00:32:35,589
seguro que vosotros también tenéis, habéis creado alguno

496
00:32:35,589 --> 00:32:38,470
para mostrárselo a vuestros compañeros

497
00:32:38,470 --> 00:32:41,690
y dejarlo en una ola virtual o lo que sea

498
00:32:41,690 --> 00:32:56,390
Bueno, si no habéis cogido ninguno, pues aquí tenéis algunos, ¿vale? De cómo crear un correo, cómo acceder al correo, cómo redactar y cómo saludar, ¿vale? Muy simple, muy sencillo.

499
00:32:56,390 --> 00:33:23,390
como, este es uno de Daniel creo que es, como crear contactos, grupos y enviar correos, que esto también es tan interesante, faltaría uno que alguien lo preguntaba de como exportar los contactos de los correos, bueno pues esto no sé si aquí vendrá pero bueno es parecido, igual que le das a crear después en los tres botoncitos le das a exportar y ya está.

500
00:33:23,390 --> 00:33:26,210
como el correo web

501
00:33:26,210 --> 00:33:28,250
entre comillas lo dominamos

502
00:33:28,250 --> 00:33:30,309
porque lo utilizamos

503
00:33:30,309 --> 00:33:31,009
más

504
00:33:31,009 --> 00:33:34,349
voy a contaros que podemos hacer

505
00:33:34,349 --> 00:33:36,430
como lo

506
00:33:36,430 --> 00:33:38,009
podríamos utilizar en local

507
00:33:38,009 --> 00:33:40,369
seguro

508
00:33:40,369 --> 00:33:42,170
que os ha pasado alguna vez que decís

509
00:33:42,170 --> 00:33:44,430
oh mierda estoy entrando en el correo web

510
00:33:44,430 --> 00:33:46,349
y no funciona, no funciona, no funciona

511
00:33:46,349 --> 00:33:47,690
y quiero enviar este correo y no va

512
00:33:47,690 --> 00:33:49,750
esto es una mierda, se ha caído todo

513
00:33:49,750 --> 00:33:52,210
perdón, pero estas cosas

514
00:33:52,210 --> 00:33:57,589
nos pasa entonces como podemos solucionar esto pues utilizando un cliente de correo en mi

515
00:33:57,589 --> 00:34:06,910
ordenador personal puedo instalarme un programa que lo que hace es pues igual que tengo un

516
00:34:06,910 --> 00:34:13,409
navegador o tengo un procesador de texto pues tengo esto que automáticamente me baja los

517
00:34:13,409 --> 00:34:19,989
correos electrónicos o los envía cuando se lo decimos de tal forma que si por lo que sea el

518
00:34:19,989 --> 00:34:25,989
sistema está caído no me van a llegar pero en cuanto se vuelva a levantar el

519
00:34:25,989 --> 00:34:31,030
sistema me llegará los correos y se le doy a enviar si se ha quedado el sistema

520
00:34:31,030 --> 00:34:36,429
nos enviará hasta que tengamos otra desconexión entonces aquí yo os presento

521
00:34:36,429 --> 00:34:41,309
el Thunderbird porque porque es software libre y multiplataforma y además está

522
00:34:41,309 --> 00:34:47,190
instalado en max automáticamente no tengo que hacer nada

523
00:34:47,190 --> 00:34:57,469
Aquí hay un tutorial, entre comillas, sencillo de cómo configurar Thunderbird en Macs, pero es exactamente lo mismo en cualquier sistema operativo.

524
00:34:57,630 --> 00:35:03,070
Lo más importante es configurar correctamente la conexión.

525
00:35:04,409 --> 00:35:16,989
No sé por qué hay veces que en el servidor de salida hay que poner el 01, yo siempre pongo el 01, pero hay veces que también funciona sin el 01, para que lo tengáis en cuenta.

526
00:35:16,989 --> 00:35:18,789
entonces aquí se explica cómo hacerlo

527
00:35:18,789 --> 00:35:20,329
pero hay más opciones

528
00:35:20,329 --> 00:35:22,690
y os he dejado un videotutorial

529
00:35:22,690 --> 00:35:25,150
de Pablo Triviño

530
00:35:25,150 --> 00:35:26,730
que lo explica cómo hacerlo en

531
00:35:26,730 --> 00:35:28,710
Windows, pero es que es exactamente igual

532
00:35:28,710 --> 00:35:31,150
aquí lo que sí que dice es cómo te lo descargas

533
00:35:31,150 --> 00:35:32,409
cómo le das a no sé qué y tal

534
00:35:32,409 --> 00:35:34,730
si en vez de utilizar el Thunderbird queréis utilizar

535
00:35:34,730 --> 00:35:36,989
otro programa, pues perfecto

536
00:35:36,989 --> 00:35:38,690
si tenéis el Microsoft Office

537
00:35:38,690 --> 00:35:40,289
podéis utilizar el Outlook

538
00:35:40,289 --> 00:35:41,730
yo no lo utilizo porque

539
00:35:41,730 --> 00:35:43,409
porque no

540
00:35:43,409 --> 00:35:47,210
Pero hay más opciones

541
00:35:47,210 --> 00:35:48,889
En el ordenador está muy bien

542
00:35:48,889 --> 00:35:51,630
Pero ¿qué podemos hacer en el móvil?

543
00:35:51,730 --> 00:35:54,789
Pues en el móvil también podemos instalar una aplicación de correo

544
00:35:54,789 --> 00:36:00,690
Y no tener que andar entrando en la página web de EducaMadrid

545
00:36:00,690 --> 00:36:03,230
Y mirando el correo y tal

546
00:36:03,230 --> 00:36:10,090
Y al igual que Thunderbird en el ordenador

547
00:36:10,090 --> 00:36:12,969
También tenemos la opción del CanWebEmail

548
00:36:12,969 --> 00:36:17,750
para utilizarlo en el dispositivo móvil, en Android, ¿vale?

549
00:36:17,750 --> 00:36:23,250
Es software libre, que lo podéis descargar desde, no os he puesto el enlace, ¿vale?

550
00:36:23,289 --> 00:36:29,210
Pero lo podéis descargar tanto desde la Play Store como desde F-Droid.

551
00:36:30,429 --> 00:36:35,269
Y aquí en este vídeo, esto lo grabé este verano para enseñárselo a mis alumnos

552
00:36:35,269 --> 00:36:40,150
y a mis compañeros cómo se lo pueden instalar, cómo pueden configurar el K9 Mail

553
00:36:40,150 --> 00:36:43,110
en su dispositivo

554
00:36:43,110 --> 00:36:44,030
para que le lleguen

555
00:36:44,030 --> 00:36:46,969
los avisos directamente cuando llega

556
00:36:46,969 --> 00:36:49,289
un correo nuevo, que es muy interesante

557
00:36:49,289 --> 00:36:51,230
sobre todo cuando utilizas el aula virtual

558
00:36:51,230 --> 00:36:53,329
que le envías

559
00:36:53,329 --> 00:36:55,130
cualquier tarea o cualquier aviso

560
00:36:55,130 --> 00:36:57,250
desde el aula virtual y llega un correo electrónico

561
00:36:57,250 --> 00:36:58,369
pero si no lo abren nunca

562
00:36:58,369 --> 00:37:01,869
pues para qué requieren ese correo electrónico

563
00:37:01,869 --> 00:37:03,369
aquí está aplicado

564
00:37:03,369 --> 00:37:04,070
para Apple

565
00:37:04,070 --> 00:37:07,389
según he leído

566
00:37:07,389 --> 00:37:09,030
desde tu canal recomiendan

567
00:37:09,030 --> 00:37:10,289
Spark, ¿vale?

568
00:37:10,849 --> 00:37:13,289
No, este ahí puedo leer, no lo he probado

569
00:37:13,289 --> 00:37:15,130
No lo sé, así que, pero bueno

570
00:37:15,130 --> 00:37:17,170
Por si le queréis echar un vistazo

571
00:37:17,170 --> 00:37:19,369
¿Vale? Pero yo os recomiendo que en el móvil

572
00:37:19,369 --> 00:37:21,530
Os instaléis

573
00:37:21,530 --> 00:37:23,110
Una aplicación de este tipo

574
00:37:23,110 --> 00:37:25,030
Si queréis, y en el ordenador

575
00:37:25,030 --> 00:37:26,349
Os instaléis una aplicación

576
00:37:26,349 --> 00:37:28,730
De este tipo, ¿vale?

577
00:37:28,769 --> 00:37:30,610
Que esta es muy cómoda

578
00:37:30,610 --> 00:37:32,250
Que es el programita, ahí se queda

579
00:37:32,250 --> 00:37:33,489
Y ya está

580
00:37:33,489 --> 00:37:36,630
Y luego os he dejado por aquí una última cosa

581
00:37:36,630 --> 00:37:39,750
que llevaba dándole vueltas

582
00:37:39,750 --> 00:37:42,690
una temporada de cómo

583
00:37:42,690 --> 00:37:45,750
podría intentar yo enviar unos correos electrónicos

584
00:37:45,750 --> 00:37:47,889
personalizados a mis alumnos

585
00:37:47,889 --> 00:37:51,190
y así buscando información y tal

586
00:37:51,190 --> 00:37:54,610
leyendo a mucha gente que ha ido

587
00:37:54,610 --> 00:37:56,710
publicando cosas, dije, anda mira voy a

588
00:37:56,710 --> 00:38:00,889
hacer digamos un tutorial en tres fases

589
00:38:00,889 --> 00:38:03,929
pues para hacer esto

590
00:38:03,929 --> 00:38:06,449
entonces lo que hago con esto

591
00:38:06,449 --> 00:38:08,909
estos tutoriales

592
00:38:08,909 --> 00:38:09,550
los grabé así

593
00:38:09,550 --> 00:38:12,789
podríamos decir que es avanzado porque lo hice

594
00:38:12,789 --> 00:38:14,429
estaba cansado

595
00:38:14,429 --> 00:38:16,269
y los grabé todos muy seguidos

596
00:38:16,269 --> 00:38:18,409
entonces no sé si está muy bien explicado ni nada

597
00:38:18,409 --> 00:38:20,289
lo divido en tres partes

598
00:38:20,289 --> 00:38:21,949
y entonces el primero es como

599
00:38:21,949 --> 00:38:24,510
utilizar la opción de combinar

600
00:38:24,510 --> 00:38:27,030
correspondencia en LibreOffice

601
00:38:27,030 --> 00:38:29,010
para generar

602
00:38:29,010 --> 00:38:30,429
cartas personalizadas

603
00:38:30,429 --> 00:38:32,650
a los alumnos, podrían por ejemplo poner un boletín

604
00:38:32,650 --> 00:38:34,690
de notas y entonces pongo

605
00:38:34,690 --> 00:38:36,190
hola, fulanito de tal

606
00:38:36,190 --> 00:38:40,469
la nota de matemática, la nota de lengua, la nota de inglés, etcétera, etcétera

607
00:38:40,469 --> 00:38:44,429
y lo saca de una hoja de cálculo y crea

608
00:38:44,429 --> 00:38:48,530
esos documentos en PDF por separado

609
00:38:48,530 --> 00:38:52,150
luego en un segundo del tutorial cómo podemos firmar digitalmente

610
00:38:52,150 --> 00:38:56,289
múltiples documentos, ¿vale? Utilizando autofirma, cómo podemos

611
00:38:56,289 --> 00:39:00,530
firmar con mi certificado digital esos documentos que he hecho

612
00:39:00,530 --> 00:39:04,389
antes, ¿vale? Firmar uno es fácil porque lo abre, le da a firmar

613
00:39:04,389 --> 00:39:19,829
Y ya está, pero firmar muchos son palabras mayores, podríamos decir, ¿vale? Autofirma, supongo que lo conocéis, ¿vale? Entonces tú coges, empiezas a seleccionar el archivo y vas uno a uno, ¿vale?

614
00:39:19,829 --> 00:39:40,170
Pero aquí explico cómo hacerlo en Max con muchos archivos. Esta idea la saqué, no me acuerdo de quién es, que lo publicó en el foro y lo pongo aquí en los créditos, ¿vale? Cómo hacerlo en Windows está ahí explicado y yo lo he hecho en Max para que veáis cómo se haría.

615
00:39:40,170 --> 00:40:05,989
Y el último sería cómo utilizar una extensión de Thunderbird para enviar esos correos personalizados a los alumnos, para que quede un poco más chulo y más bonito, enviar 50 correos electrónicos a todos los alumnos para que vean en vez de hola alumno,

616
00:40:05,989 --> 00:40:08,250
Pues que ponga hola a Luis Anunso

617
00:40:08,250 --> 00:40:10,449
Y me dice las cosas

618
00:40:10,449 --> 00:40:11,269
¿Vale?

619
00:40:12,329 --> 00:40:14,050
Los hice hace poco, los he puesto ahí

620
00:40:14,050 --> 00:40:15,389
Todavía no los he publicado

621
00:40:15,389 --> 00:40:17,630
No se lo he enseñado a nadie

622
00:40:17,630 --> 00:40:20,429
Pero bueno, lo podéis echar un vistazo si queréis

623
00:40:20,429 --> 00:40:22,010
Y si os gustan pues

624
00:40:22,010 --> 00:40:24,349
Genial, y si lo podéis mejorar, mejor aún

625
00:40:24,349 --> 00:40:24,769
¿Vale?

626
00:40:26,730 --> 00:40:28,429
Otra de las herramientas que tenemos

627
00:40:28,429 --> 00:40:30,170
En EducaMadrid es

628
00:40:30,170 --> 00:40:31,730
Es el cloud, es la nube

629
00:40:31,730 --> 00:40:34,710
Es un espacio compartido

630
00:40:34,710 --> 00:40:38,389
o solo es un espacio online que tenemos con un disco duro

631
00:40:38,389 --> 00:40:42,610
a nuestra disposición, que en principio

632
00:40:42,610 --> 00:40:46,130
el tamaño que tenemos es más que suficiente para cualquier

633
00:40:46,130 --> 00:40:49,610
cosa que hagamos como

634
00:40:49,610 --> 00:40:54,409
profes y nos puede servir para

635
00:40:54,409 --> 00:40:58,070
eso, para guardar esa información y poder compartirla

636
00:40:58,070 --> 00:41:01,690
claro, si habéis utilizado alguna vez

637
00:41:01,690 --> 00:41:05,969
en la nube, pues tú tienes que entrar aquí, entras en la nube

638
00:41:05,969 --> 00:41:10,070
he puesto mal el enlace, pero bueno, entras en la nube

639
00:41:10,070 --> 00:41:12,510
de Duca Madrid y ves

640
00:41:12,510 --> 00:41:18,289
la jerarquía de los archivos, etcétera, etcétera, pero es muy interesante

641
00:41:18,289 --> 00:41:22,250
utilizar un cliente, igual que en el correo electrónico podemos utilizar un cliente

642
00:41:22,250 --> 00:41:26,070
en la nube podemos utilizar un cliente

643
00:41:26,750 --> 00:41:29,949
podemos utilizar, hay aplicaciones

644
00:41:29,949 --> 00:41:43,949
en principio para Windows, para Windows, Linux y macOS, para Android y para iOS. La forma

645
00:41:44,550 --> 00:41:51,949
de instalarlo, bueno, pues en Macs está resuelto porque en Macs directamente ya viene preinstalado,

646
00:41:52,650 --> 00:41:56,829
no hay que hacer nada, simplemente hay que darle configurar y se configura en dos patadas

647
00:41:56,829 --> 00:42:06,449
y es súper rápido, ¿vale? Entonces, la primera vez que lo hagamos, si tenemos muchos datos, pues habrá que buscar que la conexión a Internet sea rápida

648
00:42:06,449 --> 00:42:15,670
porque va a descargar mucho, ¿vale? Las siguientes veces solo va actualizando lo que necesitemos, es igual que otras soluciones privativas como Dropbox,

649
00:42:16,090 --> 00:42:25,909
pero listo para nosotros, totalmente gratis y funcional y respetando la privacidad de nuestros alumnos y ellos también lo pueden tener, como sabéis.

650
00:42:25,909 --> 00:42:27,949
cómo configurarlo en Max

651
00:42:27,949 --> 00:42:30,630
cómo configurarlo en Windows

652
00:42:30,630 --> 00:42:31,929
en Windows 10

653
00:42:31,929 --> 00:42:33,849
y aquí también explica Pablo

654
00:42:33,849 --> 00:42:36,050
cómo configurarlo en el móvil

655
00:42:36,050 --> 00:42:40,389
para que sepáis cómo hacerlo

656
00:42:40,389 --> 00:42:42,489
entonces tenerlo en el dispositivo móvil

657
00:42:42,489 --> 00:42:43,949
si es que lo quieres tener así

658
00:42:43,949 --> 00:42:47,050
o los alumnos lo quieren tener así configurado

659
00:42:47,050 --> 00:42:53,269
esto pues como sucedía con la mensajería

660
00:42:53,269 --> 00:42:54,789
que os comenté antes

661
00:42:54,789 --> 00:42:57,889
la Play Store de Android

662
00:42:57,889 --> 00:42:59,090
también es de pago

663
00:42:59,090 --> 00:43:01,710
es un programa libre pero es de pago

664
00:43:01,710 --> 00:43:03,869
pero nos lo podemos instalar gratis

665
00:43:03,869 --> 00:43:05,769
desde F-Droid, en F-Droid

666
00:43:05,769 --> 00:43:07,809
como decía antes, igual que podemos

667
00:43:07,809 --> 00:43:09,590
instalarnos en la aplicación F-Droid

668
00:43:09,590 --> 00:43:10,690
e instalarlo desde aquí

669
00:43:10,690 --> 00:43:13,469
también podemos, si no queremos

670
00:43:13,469 --> 00:43:14,309
instalarnos

671
00:43:14,309 --> 00:43:16,929
la aplicación

672
00:43:16,929 --> 00:43:19,730
la última versión

673
00:43:19,730 --> 00:43:22,130
que es esta, de octubre

674
00:43:22,130 --> 00:43:23,670
pues me puedo bajar directamente

675
00:43:23,670 --> 00:43:25,610
el APK. Me descargo

676
00:43:25,610 --> 00:43:27,710
esto, me lo instalo en mi

677
00:43:27,710 --> 00:43:29,230
dispositivo móvil y punto.

678
00:43:30,070 --> 00:43:31,449
El problema es que cuando haya

679
00:43:31,449 --> 00:43:33,230
una actualización no me va a avisar, pero

680
00:43:33,230 --> 00:43:35,409
lo puedo tener sin necesidad de instalar

681
00:43:35,409 --> 00:43:37,269
otras cosas, solo eso.

682
00:43:40,650 --> 00:43:41,570
¿Ideas que podemos

683
00:43:41,570 --> 00:43:43,449
hacer? Bueno, pues ideas, crear un trabajo

684
00:43:43,449 --> 00:43:45,590
cooperativo con la

685
00:43:45,590 --> 00:43:47,050
oficina, que

686
00:43:47,050 --> 00:43:48,150
pues aquí

687
00:43:48,150 --> 00:43:51,630
esta persona, no me acuerdo quién era,

688
00:43:52,489 --> 00:43:53,369
creó una

689
00:43:53,369 --> 00:44:06,550
una píldora formativa de cómo podemos utilizar el taller y la oficina para crear un documento compartido entre los alumnos.

690
00:44:08,550 --> 00:44:18,289
Y como decía antes, dentro de las píldoras formativas de 100 cosas con Evoca Madrid, pues hay cosas directamente para hacer,

691
00:44:18,289 --> 00:44:20,929
36 de hecho, para hacer

692
00:44:20,929 --> 00:44:22,909
con el cloud, que podemos

693
00:44:22,909 --> 00:44:24,130
hacer con el cloud

694
00:44:24,130 --> 00:44:27,070
Perdona que te interrumpa un segundo

695
00:44:27,070 --> 00:44:29,210
Luis, es que

696
00:44:29,210 --> 00:44:30,730
tenemos un compañero

697
00:44:30,730 --> 00:44:31,949
que antes ha levantado la mano

698
00:44:31,949 --> 00:44:33,989
le he pedido que

699
00:44:33,989 --> 00:44:36,869
haga la pregunta en el chat

700
00:44:36,869 --> 00:44:38,730
y lo que ha puesto

701
00:44:38,730 --> 00:44:40,869
me ha parecido muy muy muy interesante

702
00:44:40,869 --> 00:44:42,090
y yo no sabía

703
00:44:42,090 --> 00:44:44,590
bueno, si ves el chat ahora lo ves

704
00:44:44,590 --> 00:44:45,769
porque dice que por ejemplo

705
00:44:45,769 --> 00:44:47,050
libre oficina

706
00:44:47,050 --> 00:44:49,170
¿Puedo saber la nube de Eucalipto nativamente?

707
00:44:49,690 --> 00:44:51,670
Ah, sí, este último comentario, ¿no?

708
00:44:52,289 --> 00:44:52,670
Sí

709
00:44:52,670 --> 00:44:54,849
Lo digo

710
00:44:54,849 --> 00:44:56,969
para tenerlo en cuenta porque

711
00:44:56,969 --> 00:44:58,869
esa es una muy buena opción

712
00:44:58,869 --> 00:45:01,530
Eso hay que estudiarlo. Muchísimas gracias

713
00:45:01,530 --> 00:45:02,090
José Gabriel

714
00:45:02,090 --> 00:45:05,389
por la introducción, Luis, pero yo le agradezco

715
00:45:05,389 --> 00:45:07,550
Bien, bien, gracias

716
00:45:07,550 --> 00:45:08,170
Sí, está

717
00:45:08,170 --> 00:45:11,090
está guay. Luego

718
00:45:11,090 --> 00:45:13,449
le echo un vistazo a todo lo que habéis estado

719
00:45:13,449 --> 00:45:16,510
habéis estado preguntando

720
00:45:16,510 --> 00:45:16,789
vale

721
00:45:16,789 --> 00:45:19,409
bueno pues

722
00:45:19,409 --> 00:45:22,130
dentro del cloud

723
00:45:22,130 --> 00:45:24,250
pues lo otro que decíamos, están las píldoras

724
00:45:24,250 --> 00:45:26,309
transformativas que si queréis

725
00:45:26,309 --> 00:45:28,190
saber qué cosas se pueden hacer o si alguien nos

726
00:45:28,190 --> 00:45:30,170
pregunta qué puedo hacer yo con esto

727
00:45:30,170 --> 00:45:32,409
cómo puedo hacer, pues mira, mírate esto

728
00:45:32,409 --> 00:45:34,309
vale, o sea, hay veces que

729
00:45:34,309 --> 00:45:35,929
que nosotros

730
00:45:35,929 --> 00:45:38,250
parece que como TIC tenemos que

731
00:45:38,250 --> 00:45:40,050
ser los dioses de la tecnología

732
00:45:40,050 --> 00:45:41,909
y tenemos que saberlo absolutamente todo

733
00:45:41,909 --> 00:45:44,110
y a resolver todos los problemas sabidos y por haber

734
00:45:44,110 --> 00:45:45,969
y hombre

735
00:45:45,969 --> 00:45:47,750
podemos ser muy frikis

736
00:45:47,750 --> 00:45:49,829
yo soy muy friki, yo cuando me preguntan

737
00:45:49,829 --> 00:45:51,989
me busco y investigo y no sé qué

738
00:45:51,989 --> 00:45:54,309
pero puedo coger y directamente

739
00:45:54,309 --> 00:45:55,769
pues para eso os he puesto

740
00:45:55,769 --> 00:45:57,710
todos estos documentos

741
00:45:57,710 --> 00:46:00,170
puedo escoger y decirle al compañero

742
00:46:00,170 --> 00:46:01,889
que te ha pedido, cómo puedo

743
00:46:01,889 --> 00:46:03,670
hacer no sé qué, y le pasas este enlace

744
00:46:03,670 --> 00:46:05,750
¿vale? y que cada uno se busque un poco

745
00:46:05,750 --> 00:46:07,949
la vida, si yo puedo hacerlo

746
00:46:07,949 --> 00:46:09,210
pues genial, pero

747
00:46:09,210 --> 00:46:11,590
ahora mismo se hace más seguro en cómo

748
00:46:11,590 --> 00:46:17,349
estamos ahora mismo todos que estamos hasta arriba de trabajo pues pues está bien que

749
00:46:17,349 --> 00:46:26,730
nos vayamos buscando la mediante que es otro de estos recursos que podemos disponer de educa

750
00:46:26,730 --> 00:46:35,630
madrid totalmente a nuestra disposición es una es un repositorio de archivos que tiene de todo

751
00:46:35,630 --> 00:46:40,789
tipo cada vez van metiendo más en principio esto lo que dice la ayuda de educa madrid dice que

752
00:46:40,789 --> 00:46:42,829
tiene 700 megas, pues

753
00:46:42,829 --> 00:46:44,809
yo he llegado a subir, que no me escuchen

754
00:46:44,809 --> 00:46:46,409
los de EducaMadrid, no vaya a ser que lo cierren

755
00:46:46,409 --> 00:46:48,809
he llegado a subir videoconferencias

756
00:46:48,809 --> 00:46:50,010
que estamos grabando

757
00:46:50,010 --> 00:46:53,230
de más de un giga y sube

758
00:46:53,230 --> 00:46:53,969
¿vale? entonces

759
00:46:53,969 --> 00:46:56,670
claro, esto tiene un problema

760
00:46:56,670 --> 00:46:58,590
que es que cuantas más videoconferencias subamos

761
00:46:58,590 --> 00:47:00,630
todos, más saturamos, pero

762
00:47:00,630 --> 00:47:02,289
lo mejor es que estén aquí

763
00:47:02,289 --> 00:47:04,869
y no estén en otro sitio, no estén en nuestros propios

764
00:47:04,869 --> 00:47:06,289
equipos, no estén en

765
00:47:06,289 --> 00:47:08,570
pinchos USB por ahí

766
00:47:08,570 --> 00:47:10,530
o tampoco estén en el aula virtual

767
00:47:10,530 --> 00:47:29,409
Porque si están en el aula virtual, el archivo tal cual, pues saturamos el aula virtual y se ralentiza. O cuando quiero hacer una copia de seguridad en mi ordenador, pues no es lo mismo que me ocupe 200 megas a que me ocupen 500 megas, 2 gigas o lo que sea.

768
00:47:29,409 --> 00:47:50,210
¿Vale? Entonces, ¿qué tipo de archivos? De todo, ¿vale? Lo más típico ahora mismo, los vídeos, las imágenes e incluso el audio, pero es que está el diseño 3D, puedo subir ficheros en Scratch, ficheros EPUF de libros electrónicos, rutas, puedo generar una ruta y subirla ahí, ¿vale?

769
00:47:50,210 --> 00:48:06,969
Por ejemplo, en el cole de mis hijos han hecho un juego de geolocalización de cromos y entonces yo podría coger y crear una ruta para que los chavales la siguiesen y entonces la subo aquí para que esté un poco más segura y accesible y no se tenga que ir a distintos sitios.

770
00:48:06,969 --> 00:48:23,250
También otros tipos de ficheros, documentos de texto, presentaciones, las nuevas cosas las he metido aquí abajo, los mapas mentales, muy interesante, os lo he contado antes, la verdad es que todavía no lo conozco, pero está chulo.

771
00:48:23,250 --> 00:48:24,969
álbumes, pues para

772
00:48:24,969 --> 00:48:27,230
incluir imágenes dentro de un álbum

773
00:48:27,230 --> 00:48:29,269
¿vale? que eso está genial, en vez de poner

774
00:48:29,269 --> 00:48:31,110
solo imágenes sueltas

775
00:48:31,110 --> 00:48:33,610
las podemos agrupar en vez de listas

776
00:48:33,610 --> 00:48:34,590
en álbumes

777
00:48:34,590 --> 00:48:37,289
códigos, ahora mismo

778
00:48:37,289 --> 00:48:39,349
no me acuerdo lo que es, pero también es una de las cosas

779
00:48:39,349 --> 00:48:41,030
nuevas, y los vídeos interactivos

780
00:48:41,030 --> 00:48:41,829
¿vale?

781
00:48:43,989 --> 00:48:45,130
estos, bueno

782
00:48:45,130 --> 00:48:46,289
ya lo habéis visto en la

783
00:48:46,289 --> 00:48:49,070
en el curso

784
00:48:49,070 --> 00:48:53,210
simplemente es conectarse a la

785
00:48:53,210 --> 00:48:55,090
mediateca, darle a subir archivo

786
00:48:55,090 --> 00:48:56,829
¿vale? mediateca

787
00:48:56,829 --> 00:49:01,019
darle a

788
00:49:01,019 --> 00:49:02,460
a iniciar sesión

789
00:49:02,460 --> 00:49:04,980
subir un archivo

790
00:49:04,980 --> 00:49:06,800
y

791
00:49:06,800 --> 00:49:08,139
y ya está

792
00:49:08,139 --> 00:49:10,219
¿vale? publicar

793
00:49:10,219 --> 00:49:13,099
entonces puedes subir el contenido directamente

794
00:49:13,099 --> 00:49:15,099
crear mapa oriental, el vídeo interactivo

795
00:49:15,099 --> 00:49:16,400
o crear una lista

796
00:49:16,400 --> 00:49:19,179
¿vale? y luego en mi propia

797
00:49:19,179 --> 00:49:20,800
cuenta tengo aquí todos los

798
00:49:20,800 --> 00:49:23,059
los archivos que yo he

799
00:49:23,059 --> 00:49:25,039
subido, ¿vale? y se ven ahí todos

800
00:49:25,039 --> 00:49:26,920
¿vale? entonces, ahora han creado también

801
00:49:26,920 --> 00:49:28,920
esta opción que es el modo educativo

802
00:49:28,920 --> 00:49:30,619
es decir, solo contenidos educativos

803
00:49:30,619 --> 00:49:32,900
pues para también distinguir las

804
00:49:32,900 --> 00:49:35,159
cosas que son educativas de las cosas que son

805
00:49:35,159 --> 00:49:37,139
pues una actividad

806
00:49:37,139 --> 00:49:38,880
extracolar, una actividad que

807
00:49:38,880 --> 00:49:41,219
que hagamos

808
00:49:41,219 --> 00:49:42,980
que no es educativo, bueno, pues lo puedo subir

809
00:49:42,980 --> 00:49:44,320
también, ¿vale? en el programa, pero

810
00:49:44,320 --> 00:49:46,380
marcándolo o no

811
00:49:46,380 --> 00:49:48,980
¿quién lo puede subir? pues para empezar

812
00:49:48,980 --> 00:49:50,500
todos los profesores lo podemos hacer

813
00:49:50,500 --> 00:49:52,559
la cuenta institucional

814
00:49:52,559 --> 00:50:17,920
las cuentas que hayamos creado, las cuentas TIC también y también los alumnos, ¿vale? Para los alumnos he dejado aquí un enlace de la ayuda de cómo podemos nosotros moderar esa subida de los alumnos, que yo le tengo que dar acceso a los alumnos, permitírselo, luego ellos lo suben y luego después de visualizarlo acepto o no acepto la solicitud, ¿vale?

815
00:50:17,920 --> 00:50:23,639
y bueno, y en la ayuda del web de Duca Madrid

816
00:50:23,639 --> 00:50:27,599
pues viene explicado como se pueden hacer estas subidas

817
00:50:27,599 --> 00:50:31,460
está todavía desactualizado, yo creo que no les ha dado todavía

818
00:50:31,460 --> 00:50:35,280
para actualizar todas estas ayudas

819
00:50:35,280 --> 00:50:39,239
de la mediateca, el correo electrónico tampoco

820
00:50:39,239 --> 00:50:43,559
pero bueno, yo creo que tarde o temprano lo irán apañando

821
00:50:43,559 --> 00:50:47,340
píldoras formativas, pues unas cuantas también

822
00:50:47,340 --> 00:50:50,940
Más recursos que se pueden hacer.

823
00:50:53,719 --> 00:51:11,019
Otro recurso que podemos utilizar nosotros en el aula son los REA, los recursos educativos abiertos, que lo que me permiten es de una forma abierta, como si fueran las licencias Creative Commons, compartir aquellas cosas que yo vaya a hacer.

824
00:51:11,019 --> 00:51:27,780
¿Vale? Esta presentación o este contenido que he hecho realmente es un REA, es un recurso educativo abierto que está, ahora mismo lo tenéis en el, o sea, lo tenéis, tenéis el acceso aquí libre.

825
00:51:27,780 --> 00:51:30,179
también quiero

826
00:51:30,179 --> 00:51:31,880
dejaros en algún sitio

827
00:51:31,880 --> 00:51:34,400
donde están las fuentes de este

828
00:51:34,400 --> 00:51:36,420
recurso, el EPL, el archivo

829
00:51:36,420 --> 00:51:38,619
Excel Learning, por si queréis cogerlo

830
00:51:38,619 --> 00:51:40,679
¿vale? porque esto para mí me parecería

831
00:51:40,679 --> 00:51:42,320
interesante que directamente

832
00:51:42,320 --> 00:51:43,980
si tú quieres utilizar esto

833
00:51:43,980 --> 00:51:46,420
en tu aula virtual pero quieres quitar alguna cosa

834
00:51:46,420 --> 00:51:48,000
o modificarla, pues que lo puedas hacer

835
00:51:48,000 --> 00:51:49,699
que para eso está

836
00:51:49,699 --> 00:51:52,219
y pues claro, esto es lo bueno

837
00:51:52,219 --> 00:51:54,079
de los REAs, que puedes revisar

838
00:51:54,079 --> 00:51:56,420
combinar, reutilizar y redistribuir

839
00:51:56,420 --> 00:52:00,380
aquello que se haya hecho, no tienes que andar inventando la rueda

840
00:52:00,380 --> 00:52:03,980
si la rueda está inventada, pues para qué vamos a inventarla

841
00:52:03,980 --> 00:52:07,079
vamos a utilizarla, para eso uno de los mejores

842
00:52:07,079 --> 00:52:10,800
de las mejores pruebas es el Excel Learning

843
00:52:10,800 --> 00:52:14,880
que permite esto, aquí os dejo los manuales e incluso

844
00:52:14,880 --> 00:52:19,460
un curso en abierto del Inter del 2017

845
00:52:19,460 --> 00:52:23,179
que hay talleres de cómo realizar esto

846
00:52:23,179 --> 00:52:25,800
es sencillito, al principio

847
00:52:25,800 --> 00:52:27,699
da un poco de miedo, yo he estado

848
00:52:27,699 --> 00:52:28,840
más acostumbrado

849
00:52:28,840 --> 00:52:31,659
y más acostumbrado desde hace

850
00:52:31,659 --> 00:52:33,280
pocos meses, tampoco mucho

851
00:52:33,280 --> 00:52:35,000
al libro de

852
00:52:35,000 --> 00:52:37,420
Moodle, al libro de

853
00:52:37,420 --> 00:52:38,159
la aula virtual

854
00:52:38,159 --> 00:52:41,659
y este, oye, pues me ha gustado

855
00:52:41,659 --> 00:52:43,880
de hecho, esta pantalla

856
00:52:43,880 --> 00:52:45,280
ahora mismo, esta dirección de aquí

857
00:52:45,280 --> 00:52:46,400
es de

858
00:52:46,400 --> 00:52:49,360
he subido todo esto

859
00:52:49,360 --> 00:52:51,059
todo este REA, todo este

860
00:52:51,059 --> 00:52:53,019
ese learning lo he subido a mis páginas

861
00:52:53,019 --> 00:52:54,559
personales de EducaMadrid

862
00:52:54,559 --> 00:52:56,820
o sea que no necesito

863
00:52:56,820 --> 00:52:58,679
publicar una página web en

864
00:52:58,679 --> 00:53:01,119
sitios raros, sino directamente en mi página web

865
00:53:01,119 --> 00:53:02,320
de EducaMadrid está subido

866
00:53:02,320 --> 00:53:04,820
todo este contenido, vale, entonces así

867
00:53:04,820 --> 00:53:06,579
le puse una forma de

868
00:53:06,579 --> 00:53:09,079
dejarlo libre, lo puedo

869
00:53:09,079 --> 00:53:11,219
subir a un sitio determinado

870
00:53:11,219 --> 00:53:11,460
o no

871
00:53:11,460 --> 00:53:14,800
os voy a contar

872
00:53:14,800 --> 00:53:16,659
como lo he hecho, porque a mi me costó saber

873
00:53:16,659 --> 00:53:19,179
como se hacía, vale, pero para hacerlo

874
00:53:19,179 --> 00:53:20,420
te vas a EducaMadrid

875
00:53:20,420 --> 00:53:23,219
te vas a

876
00:53:23,219 --> 00:53:26,099
accedes a tu cuenta

877
00:53:26,099 --> 00:53:27,960
y aquí

878
00:53:27,960 --> 00:53:29,920
dentro de tu

879
00:53:29,920 --> 00:53:31,940
esto son mis páginas privadas, pero bueno

880
00:53:31,940 --> 00:53:34,159
daría un poco igual, me voy al directorio

881
00:53:34,159 --> 00:53:36,039
de ficheros, no me voy a los contenidos, me voy al

882
00:53:36,039 --> 00:53:37,780
directorio de ficheros, ¿vale?

883
00:53:37,780 --> 00:53:38,659
esto es lo que he hecho yo, ¿eh?

884
00:53:38,659 --> 00:53:41,239
y dentro del directorio de ficheros

885
00:53:41,239 --> 00:53:42,659
pues yo me he creado aquí

886
00:53:42,659 --> 00:53:45,179
una

887
00:53:45,179 --> 00:53:47,300
una página

888
00:53:47,300 --> 00:53:49,360
una carpeta que se llama

889
00:53:49,360 --> 00:53:52,059
curso tics, ¿vale? y aquí lo he subido

890
00:53:52,059 --> 00:53:55,699
¿vale? ¿cómo hago esto? pues primero creo una carpeta nueva

891
00:53:55,699 --> 00:53:59,019
¿vale? creo la carpeta, luego después de crearla

892
00:53:59,019 --> 00:54:01,599
añado un fichero zip, que es el

893
00:54:01,599 --> 00:54:04,460
exe-learning, sitio web completo

894
00:54:04,460 --> 00:54:07,820
creo que se llama, el exe-learning completo, lo subo

895
00:54:07,820 --> 00:54:09,400
y automáticamente se

896
00:54:09,400 --> 00:54:13,760
¿cómo se dice esto? se descomprime

897
00:54:13,760 --> 00:54:16,659
y aparece todo aquí, y luego

898
00:54:16,659 --> 00:54:19,639
simplemente lo que hago es que busco el index.html

899
00:54:19,639 --> 00:54:21,079
que ahora mismo no sé

900
00:54:21,079 --> 00:54:21,500
dónde está

901
00:54:21,500 --> 00:54:25,099
y cuando cojo ese, es el que

902
00:54:25,099 --> 00:54:26,960
comparto, de hecho si yo abro

903
00:54:26,960 --> 00:54:29,059
esta página de aquí, me va a abrir

904
00:54:29,059 --> 00:54:30,519
la página de mirroring que tenía

905
00:54:30,519 --> 00:54:32,980
la página de mirroring

906
00:54:32,980 --> 00:54:35,380
entonces, muy interesante

907
00:54:35,380 --> 00:54:36,599
este es el que digo

908
00:54:36,599 --> 00:54:37,559
lo voy a copiar

909
00:54:37,559 --> 00:54:40,500
en el chat

910
00:54:40,500 --> 00:54:41,900
copiar la ruta del enlace

911
00:54:41,900 --> 00:54:43,300
por si

912
00:54:43,300 --> 00:54:46,820
enlace al

913
00:54:46,820 --> 00:54:49,179
fichero original

914
00:54:49,179 --> 00:54:51,679
EPL de la presentación

915
00:54:51,679 --> 00:54:55,230
vale, para que

916
00:54:55,230 --> 00:54:57,030
lo tengáis ahí en el

917
00:54:57,030 --> 00:54:59,289
en esto y lo

918
00:54:59,289 --> 00:55:01,409
descarguéis y hagáis con ello lo que os dé la gana

919
00:55:01,409 --> 00:55:02,429
o no, vale

920
00:55:02,429 --> 00:55:05,510
y ya está

921
00:55:05,510 --> 00:55:07,010
otro paréntesis

922
00:55:07,010 --> 00:55:08,849
aquí

923
00:55:08,849 --> 00:55:11,530
que esto seguro que os puede

924
00:55:11,530 --> 00:55:13,630
pasar, si veis más o menos

925
00:55:13,630 --> 00:55:15,590
iconos es porque ponemos o no ponemos el

926
00:55:15,590 --> 00:55:17,690
avanzado, ¿vale? este avanzado

927
00:55:17,690 --> 00:55:19,650
de aquí arriba, ¿vale? es para que

928
00:55:19,650 --> 00:55:21,469
aparezca o no aparezca, ¿vale?

929
00:55:21,469 --> 00:55:23,769
si no aparece no puedo hacer nada, si aparece

930
00:55:23,769 --> 00:55:26,070
puedo utilizarlo

931
00:55:26,070 --> 00:55:27,590
¿vale? entonces de esta

932
00:55:27,590 --> 00:55:29,469
manera pues claro que fácil puedo

933
00:55:29,469 --> 00:55:31,309
meter tanto esto como

934
00:55:31,309 --> 00:55:33,650
cualquier cosa, cualquier maravilla y esto

935
00:55:33,650 --> 00:55:35,510
lo estoy haciendo con mi cuenta personal

936
00:55:35,510 --> 00:55:37,869
en mi directorio de ficheros

937
00:55:37,869 --> 00:55:39,869
en mi ámbito personal, pero si en vez

938
00:55:39,869 --> 00:55:41,829
de mi ámbito personal lo hago en la web

939
00:55:41,829 --> 00:55:43,809
del centro, también puedo

940
00:55:43,809 --> 00:55:46,170
hacer lo mismo, puedo dejar un contenido de estos

941
00:55:46,170 --> 00:55:47,570
en la web del centro

942
00:55:47,570 --> 00:55:49,730
de una forma, pues yo creo que

943
00:55:49,730 --> 00:55:51,610
más elegante que una página

944
00:55:51,610 --> 00:55:53,730
normal y corriente, a mí me está gustando

945
00:55:53,730 --> 00:55:55,309
mucho como queda

946
00:55:55,309 --> 00:55:57,329
esto, y

947
00:55:57,329 --> 00:55:59,130
en Excel Learning se pueden hacer

948
00:55:59,130 --> 00:56:01,369
todo tipo de maravillas, aquí no he puesto

949
00:56:01,369 --> 00:56:03,570
más cosas, pero se pueden poner

950
00:56:03,570 --> 00:56:05,809
pestañas que

951
00:56:05,809 --> 00:56:07,789
pulsa si se abre o se van

952
00:56:07,789 --> 00:56:09,230
cambiando cosas, bueno, está

953
00:56:09,230 --> 00:56:11,909
chulo, ¿vale? Y para lo básico

954
00:56:11,909 --> 00:56:13,369
básico, pues está

955
00:56:13,369 --> 00:56:14,210
bien

956
00:56:14,210 --> 00:56:21,949
¿Dónde podemos

957
00:56:21,949 --> 00:56:23,989
encontrar recursos educativos abiertos?

958
00:56:24,090 --> 00:56:25,949
Porque, claro, si son abiertos es que

959
00:56:25,949 --> 00:56:27,690
los vamos a poder coger

960
00:56:27,690 --> 00:56:29,230
pues dentro de

961
00:56:29,230 --> 00:56:31,329
las comunidades autónomas

962
00:56:31,329 --> 00:56:33,650
se asociaron, creo que se asociaron

963
00:56:33,650 --> 00:56:35,869
en el programa Agrega y entonces cada uno

964
00:56:35,869 --> 00:56:36,210
puede

965
00:56:36,210 --> 00:56:38,630
puede subir

966
00:56:38,630 --> 00:56:41,469
cada administración

967
00:56:41,469 --> 00:56:43,170
tiene su propio agrega

968
00:56:43,170 --> 00:56:45,309
donde suben sus contenidos

969
00:56:45,309 --> 00:56:47,449
sus recursos educativos

970
00:56:47,449 --> 00:56:48,289
abiertos

971
00:56:48,289 --> 00:56:50,869
esto puede que en la siguiente sesión

972
00:56:50,869 --> 00:56:52,170
que vais a hablar de

973
00:56:52,170 --> 00:56:54,389
todo esto de cultura libre, puede que os cuente

974
00:56:54,389 --> 00:56:56,829
mejor esto, pero así

975
00:56:56,829 --> 00:56:58,610
pongo un poco de información

976
00:56:58,610 --> 00:57:00,670
para que lo sepáis

977
00:57:00,670 --> 00:57:02,130
se puede consultar

978
00:57:02,130 --> 00:57:04,369
las preguntas frecuentes de agrega

979
00:57:04,369 --> 00:57:10,610
que es lo que viene a explicar es que son estas dudas que nos pueden que nos pueden surgir qué

980
00:57:10,610 --> 00:57:18,670
más tenemos pues tenemos por ejemplo la plataforma pro común que la creó el ministerio nos ahora

981
00:57:18,670 --> 00:57:27,030
mismo no sé si pro común ya agrega que lo mismo tiene bastante relación esto ahora mismo no lo

982
00:57:27,030 --> 00:57:40,969
es una es una capa superior de html que aporta además otra otra pero por debajo está agrega

983
00:57:40,969 --> 00:57:48,489
también se puede llegar a agregar por otro lado pero lo común en el fondo es simplemente una

984
00:57:48,489 --> 00:57:55,110
capacidad gracias si yo sabía que había algo de relación entre ellos pero no sabía hasta

985
00:57:55,110 --> 00:58:13,610
Al final es que están todos muy relacionados. CEDEC también tiene recursos educativos abiertos, una cantidad. Educala vez que lo tenía por ahí apuntado, esto lo siento, no he podido comprobarlo. Creo que Educala, no sé si fue el que se transformó en Procomún, ¿vale?

986
00:58:13,610 --> 00:58:43,010
Entonces, estaba, bueno, tiene el banco de recursos completo del INTEF, ¿vale? CIDEAP, que son recursos educativos preparados para la educación a distancia, estos a mí me parecen muy interesantes, estos yo los utilizo en, nosotros en adultos tenemos la secundaria de adultos, tenemos a distancia también.

987
00:58:43,010 --> 00:59:10,989
Entonces todos estos contenidos son muy interesantes porque si me voy por ejemplo a matemáticas en español, en castellano, y digo voy a poner de tercero la ESO, pues voy a ver de qué va esto de los polinomios, encima lo han actualizado ahora HTML5, y entonces tengo aquí unos contenidos completos de, o sea un libro de texto podríamos decir, en este caso de matemática de polinomios.

988
00:59:10,989 --> 00:59:13,670
y estos son contenidos totalmente

989
00:59:13,670 --> 00:59:16,889
que los puedo utilizar sin ningún problema

990
00:59:16,889 --> 00:59:19,409
incluso se pueden descargar también

991
00:59:19,409 --> 00:59:23,050
está por aquí, descargar

992
00:59:23,050 --> 00:59:25,170
entonces puedo irme aquí al área de descargas

993
00:59:25,170 --> 00:59:29,510
y me descargo todos, absolutamente todos los contenidos

994
00:59:29,510 --> 00:59:32,170
por ejemplo de matemáticas, me descargo todos los contenidos

995
00:59:32,170 --> 00:59:34,829
de cuarto A, son antiguos

996
00:59:34,829 --> 00:59:36,710
y es un fichero zip

997
00:59:36,710 --> 00:59:47,530
Y entonces me va a descargar toda esta documentación, es como si me descargara un CD, porque está pensado para distancia.

998
00:59:48,230 --> 01:00:03,550
Y luego hay otro mucho más, ya por tener el EducaRex, que es el de Extremadura, de hecho casi todas las comunidades autónomas tienen sus propios repositorios.

999
01:00:03,550 --> 01:00:06,369
aquí hay algunas de la Comisión Europea

1000
01:00:06,369 --> 01:00:07,909
el Ministerio de Asuntos Exteriores

1001
01:00:07,909 --> 01:00:09,789
este también, el Wiki Educator

1002
01:00:09,789 --> 01:00:10,570
que también tiene

1003
01:00:10,570 --> 01:00:12,949
más información

1004
01:00:12,949 --> 01:00:14,449
o sea que hay

1005
01:00:14,449 --> 01:00:17,889
recursos educativos abiertos, existen

1006
01:00:17,889 --> 01:00:20,110
A por R, el problema es que no tenemos

1007
01:00:20,110 --> 01:00:21,869
tiempo suficiente para verlos todos

1008
01:00:21,869 --> 01:00:24,090
y para ver sobre todo el que más se adapte

1009
01:00:24,090 --> 01:00:25,750
a lo que yo quiero, ¿vale? pero

1010
01:00:25,750 --> 01:00:26,909
ahí los tenemos

1011
01:00:26,909 --> 01:00:30,170
otro de los recursos es el portal

1012
01:00:30,170 --> 01:00:30,889
de EducaMadrid

1013
01:00:30,889 --> 01:00:35,550
que no solo nos permitan a los profesores y a los centros

1014
01:00:35,550 --> 01:00:37,670
sino también a los alumnos participar

1015
01:00:37,670 --> 01:00:44,710
a mí me falta que los alumnos pudiesen tener su propia página web

1016
01:00:44,710 --> 01:00:47,250
yo pensaba que sí que lo tenían

1017
01:00:47,250 --> 01:00:50,829
pero este año haciendo unas prácticas en tecnología

1018
01:00:50,829 --> 01:00:54,170
quería que los alumnos creasen su propio blog

1019
01:00:54,170 --> 01:00:56,510
o su propia página en EducaMadrid

1020
01:00:56,510 --> 01:00:57,869
no, el año pasado

1021
01:00:57,869 --> 01:01:08,949
Y me di cuenta que no tenía ese rol. Pueden participar en las páginas, pero no pueden tener su propia página, por lo menos yo no he sido capaz de que lo tengan.

1022
01:01:09,050 --> 01:01:21,869
Sí puedo crear una web de clase y en la web de clase poner varias pestañas y cada una de esas pestañas dedicársela a un alumno en la que esos alumnos son los únicos que pueden publicar contenidos ahí.

1023
01:01:21,869 --> 01:01:28,869
Eso sí lo puedo hacer, pero que cada alumno tenga su propia página personal, en principio no se podría.

1024
01:01:30,309 --> 01:01:43,909
Sobre todo lo más importante del portado educativo es que es seguro, es libre, todo libre, colaborativo, respeta la privacidad, son usuarios reales, no son usuarios ficticios.

1025
01:01:43,909 --> 01:02:04,829
Y bueno, dentro de los múltiples recursos que existen, pues la revista digital, los recursos TIC, esta es muy interesante que la visitéis, sobre todo los que lleven menos tiempo como TIC, pues aquí hay muchas cosas muy interesantes que debemos conocer como TIC.

1026
01:02:04,829 --> 01:02:07,050
supongo que lo habrán presentado

1027
01:02:07,050 --> 01:02:08,550
pero aquí está esta

1028
01:02:08,550 --> 01:02:09,849
información

1029
01:02:09,849 --> 01:02:12,690
las direcciones de área también están hechas

1030
01:02:12,690 --> 01:02:15,010
en la página de Luca Madrid, Animalandia

1031
01:02:15,010 --> 01:02:15,989
que

1032
01:02:15,989 --> 01:02:17,289
también

1033
01:02:17,289 --> 01:02:21,130
es una herramienta muy buena

1034
01:02:21,130 --> 01:02:21,670
donde están

1035
01:02:21,670 --> 01:02:24,190
cuantos animales

1036
01:02:24,190 --> 01:02:27,150
4.700 fichas

1037
01:02:27,150 --> 01:02:28,809
de animales disponibles

1038
01:02:28,809 --> 01:02:30,730
para utilizar

1039
01:02:30,730 --> 01:02:33,010
es una pasada

1040
01:02:33,010 --> 01:02:34,889
Albor

1041
01:02:34,889 --> 01:02:37,889
para los alumnos

1042
01:02:37,889 --> 01:02:39,769
con necesidades educativas especiales

1043
01:02:40,710 --> 01:02:41,590
y de cómo utilizar

1044
01:02:41,590 --> 01:02:42,130
las TIC

1045
01:02:42,130 --> 01:02:45,570
Tecnorobot, etc, etc, etc

1046
01:02:45,570 --> 01:02:47,469
o sea que aquí si vosotros

1047
01:02:47,469 --> 01:02:49,769
de repente tenéis una web muy buena

1048
01:02:49,769 --> 01:02:51,630
pues va a poder ser

1049
01:02:51,630 --> 01:02:53,389
también una web de estas

1050
01:02:53,389 --> 01:02:55,309
importantes, podríamos decir

1051
01:02:55,309 --> 01:02:57,510
¿cómo

1052
01:02:57,510 --> 01:02:59,309
empezamos a hacer todo esto?

1053
01:02:59,449 --> 01:03:01,650
el problema es que esto está muy bien, es muy

1054
01:03:01,650 --> 01:03:02,750
potente, pero

1055
01:03:02,750 --> 01:03:19,030
Claro, si no tengo ni idea, ¿cómo empiezo? Bueno, pues hay un curso en abierto de EducaMadrid de cómo crear espacios web en EducaMadrid, ¿vale? Que lo podéis seguir, este en abierto.

1056
01:03:19,030 --> 01:03:34,489
Y luego también tenemos otros dos que es cómo gestionar la web del centro en EducaMadrid, ¿vale? Si tenéis que gestionar la web de vuestro centro y no sabéis cómo continuar, pues aquí os van dando un poco de información para no empezar tan de cero.

1057
01:03:34,489 --> 01:03:38,389
aquí hablan de la web

1058
01:03:38,389 --> 01:03:40,650
de LiveRay, no en Wordpress

1059
01:03:40,650 --> 01:03:41,369
¿vale? pero

1060
01:03:41,369 --> 01:03:44,489
lo podéis mirar, y cómo crear un blog

1061
01:03:44,489 --> 01:03:46,690
en EducaMadrid, que es el curso de la convocatoria

1062
01:03:46,690 --> 01:03:47,309
extraordinaria

1063
01:03:47,309 --> 01:03:50,289
del curso pasado

1064
01:03:50,289 --> 01:03:52,349
¿vale? por si queréis ver los contenidos

1065
01:03:52,349 --> 01:03:54,309
ahí está cómo se

1066
01:03:54,309 --> 01:03:55,010
podrían hacer

1067
01:03:55,010 --> 01:03:59,269
y claro

1068
01:03:59,269 --> 01:04:02,289
yo como vengo a hablar de mi libro

1069
01:04:02,289 --> 01:04:04,309
os voy a contar lo que a mí más

1070
01:04:04,309 --> 01:04:06,349
una de las cosas que más me gusta que es

1071
01:04:06,349 --> 01:04:08,269
el Linux y el Max

1072
01:04:08,269 --> 01:04:09,969
que en principio

1073
01:04:09,969 --> 01:04:12,929
podemos y deberíamos

1074
01:04:12,929 --> 01:04:14,789
tenerlo instalado en todos los

1075
01:04:14,789 --> 01:04:16,710
ordenadores educativos de la

1076
01:04:16,710 --> 01:04:18,409
Comunidad de Madrid, en todas las

1077
01:04:18,409 --> 01:04:20,210
distribuciones, todas las

1078
01:04:20,210 --> 01:04:22,650
todas las

1079
01:04:22,650 --> 01:04:24,889
todos los ordenadores

1080
01:04:24,889 --> 01:04:26,710
que nos da la Comunidad de

1081
01:04:26,710 --> 01:04:27,949
Madrid, las

1082
01:04:27,949 --> 01:04:30,610
infraestructuras, tienen que venir

1083
01:04:30,610 --> 01:04:32,949
con el arranque dual. Paréntesis

1084
01:04:32,949 --> 01:04:51,409
Creo que los últimos que han mandado con el tema de la pandemia no, pero en principio deberían venir. Y lo que más me gusta de esto es que yo ahora mismo estoy en un centro. Tengo el Mac, me voy a otro centro, tengo el mismo Mac con las mismas aplicaciones y los mismos servicios.

1085
01:04:51,409 --> 01:05:07,409
Y eso es muy interesante que no tengo que ponerme a hacer instalaciones raras de necesito este programa, me lo descargo, me descargo este otro, me descargo este otro, instalo en 20 minutos, instalo el sistema operativo y ya lo tengo disponible.

1086
01:05:07,409 --> 01:05:21,130
Y aquí está puesto que lo bueno y que lo malo, ¿vale? Porque no todo tiene por qué ser bueno. Para mí lo malo no es tan importante porque no tengo problema en ese sentido, ¿vale?

1087
01:05:21,130 --> 01:05:50,590
¿Y por qué Max? Pues como ya os han dicho más veces, porque está pensado por profesores para profesores y está adaptado a lo que tenemos. Ahora mismo se está empezando a desarrollar ya la Max 11 y entonces a los que estamos dentro del grupo nos están pidiendo que digamos qué aplicaciones podrían ser interesantes para incluir.

1088
01:05:51,130 --> 01:05:57,349
algunas se pondrán y otras pues serán a golpe de clic a golpe de clic lo digo

1089
01:05:57,349 --> 01:06:01,650
porque tenemos la opción de más aplicaciones

1090
01:06:01,650 --> 01:06:06,349
yo lo voy a contar después de esto que también lo contaron creo la última

1091
01:06:06,349 --> 01:06:11,130
sesión que las administraciones públicas tenemos que

1092
01:06:11,130 --> 01:06:15,869
tenemos que trabajar con formatos abiertos

1093
01:06:15,869 --> 01:06:20,630
es decir que si a mí yo como jefe de estudio pero bueno como el director es

1094
01:06:20,630 --> 01:06:43,469
Igual que quiero enviar una notificación a la gente de mi claustro, tendré que enviarlo o bien en un formato editable, que son los de LibreOffice, si os leéis esta resolución, los formatos estos son los que vienen en LibreOffice o bien son formatos de PDF o de TXT.

1095
01:06:43,469 --> 01:06:46,929
ahora CX me dirá, no, no, pero es que el PDF

1096
01:06:46,929 --> 01:06:48,670
tiene que ser la versión no sé qué, no sé cuánto

1097
01:06:48,670 --> 01:06:51,489
bueno, yo con que sea un PDF, con eso me conformo

1098
01:06:51,489 --> 01:06:52,010
¿vale? pero

1099
01:06:52,010 --> 01:06:55,210
pero al menos que no sea

1100
01:06:55,210 --> 01:06:56,849
un Word, ¿vale? un Word

1101
01:06:56,849 --> 01:06:59,130
está, digamos, totalmente prohibido

1102
01:06:59,130 --> 01:06:59,570
¿vale?

1103
01:07:02,010 --> 01:07:03,030
bueno, pues

1104
01:07:03,030 --> 01:07:04,730
tenemos que intentar

1105
01:07:04,730 --> 01:07:07,050
trabajar con esto y enviar

1106
01:07:07,050 --> 01:07:08,530
estas cosas como

1107
01:07:08,530 --> 01:07:10,869
deberíamos, a mí me gusta el PDF

1108
01:07:10,869 --> 01:07:13,150
porque todos los dispositivos

1109
01:07:13,150 --> 01:07:28,570
pero bueno, al menos que sea en formatos editables. Yo puedo instalar en Max un montón de aplicaciones, todas las que me dé la gana, no voy a tener ningún problema para instalar aplicaciones que estén en los repositorios,

1110
01:07:28,570 --> 01:07:46,449
Los repositorios son aquellos sitios que están en internet, los que gestionan, en este caso Ubuntu, los que gestionan la distribución y deciden incluir aquellas aplicaciones que saben que van a funcionar en esa distribución, ¿vale?

1111
01:07:46,449 --> 01:07:57,789
Entonces, pues yo me puedo ir al gestor de paquetes, a Synaptic, que es como si dijésemos la tienda de aplicaciones, busco esa aplicación, la doy a instalar y me la instale y ya está.

1112
01:07:57,789 --> 01:08:19,250
En Max se planteó hace ya tiempo una página que se llama Más Aplicaciones, que directamente está en el menú inicio de Max, que la funcionalidad que tiene es que desde aquí cualquier aplicación a golpe de clic puede instalarlo sin hacer nada más.

1113
01:08:19,250 --> 01:08:44,630
¿Vale? Por ejemplo, hasta la utilizo yo siempre, yo utilizo en el ordenador WhatsApp, Telegram o lo que sea, pues puedo instalarlo con un clic, le doy al clic y se instala, ¿vale? O sea, si le doy aquí, si veis el enlace que viene aquí abajo, ¿vale? Que se pone apt2.free, bueno, me da igual lo que ponga, yo le doy y automáticamente me dice, ¿quieres instalar esta aplicación? Y le dice sí y te lo instala, ¿vale?

1114
01:08:44,630 --> 01:08:50,569
Entonces, puedo buscar aquellas aplicaciones por categorías que me interese y las selecciono.

1115
01:08:50,569 --> 01:08:58,210
Y después también tengo una serie de selecciones, metapaquetes, que son unos paquetes que llevan muchas cosas.

1116
01:08:58,409 --> 01:09:05,689
Si yo utilizo mucho la Robótica y Programación Junior, pues en vez de instalar estas una a uno, instalo todas en un clic.

1117
01:09:06,630 --> 01:09:14,130
Para diseño 3D, en vez de instalar el OpenSK, el FreeCAD, tal, tal, tal, tal, tal, tal, una a uno, le doy al Kim y las instala todas.

1118
01:09:14,130 --> 01:09:33,270
Entonces, bueno, pues hay de algunos, no hay de muchos, pero pueden instalar de una forma rápida muchas aplicaciones, ¿vale? Y luego siempre puedo desde Synaptic ir a muchos más sitios, ¿vale? O sea, que hay muchas posibilidades.

1119
01:09:33,270 --> 01:09:36,310
y ya termino

1120
01:09:36,310 --> 01:09:37,930
como

1121
01:09:37,930 --> 01:09:40,149
cursos de Moodle

1122
01:09:40,149 --> 01:09:42,069
que estos los conocéis todos

1123
01:09:42,069 --> 01:09:44,010
tenemos el curso

1124
01:09:44,010 --> 01:09:46,189
que está en abierto

1125
01:09:46,189 --> 01:09:47,670
el que se dio en el confinamiento

1126
01:09:47,670 --> 01:09:49,789
que podéis acceder a él

1127
01:09:49,789 --> 01:09:52,649
y después están aquí los tutoriales

1128
01:09:52,649 --> 01:09:54,689
que estos yo no los he buscado

1129
01:09:54,689 --> 01:09:55,909
los he recopilado

1130
01:09:55,909 --> 01:09:58,770
de los que ha ido publicando la gente

1131
01:09:58,770 --> 01:10:00,250
este pdf

1132
01:10:00,250 --> 01:10:02,170
lo siento pero no sé

1133
01:10:02,170 --> 01:10:04,489
quien lo pasó

1134
01:10:04,489 --> 01:10:06,090
¿vale? lo vi en un

1135
01:10:06,090 --> 01:10:07,729
en un grupo

1136
01:10:07,729 --> 01:10:10,350
pero no pone, o sea, no puedo reconocer

1137
01:10:10,350 --> 01:10:11,590
quien lo ha hecho, pero bueno, está

1138
01:10:11,590 --> 01:10:14,130
en PDF explicado

1139
01:10:14,130 --> 01:10:14,550
los

1140
01:10:14,550 --> 01:10:18,250
los vídeos y de que van esos

1141
01:10:18,250 --> 01:10:20,310
vídeos ¿vale? el curso básico

1142
01:10:20,310 --> 01:10:22,529
todos los contenidos del curso básico

1143
01:10:22,529 --> 01:10:24,449
ahí que hay

1144
01:10:24,449 --> 01:10:26,449
¿vale? todos los vídeos

1145
01:10:26,449 --> 01:10:27,930
del curso avanzado

1146
01:10:27,930 --> 01:10:30,489
todos los vídeos ¿vale? esto lo ha recopilado

1147
01:10:30,489 --> 01:10:32,390
gente, o los cursos

1148
01:10:32,390 --> 01:10:34,649
de los videotutoriales de Daniel

1149
01:10:34,649 --> 01:10:36,710
que hizo en los 43

1150
01:10:36,710 --> 01:10:38,329
que hizo en el confinamiento, pues aquí están

1151
01:10:38,329 --> 01:10:38,770
todos

1152
01:10:38,770 --> 01:10:42,430
para aburrirnos, o sea que tenemos

1153
01:10:42,430 --> 01:10:44,569
de todo, y luego también he visto

1154
01:10:44,569 --> 01:10:46,710
esta página que me ha parecido

1155
01:10:46,710 --> 01:10:48,430
muy chula, he cogido cosas de por ahí

1156
01:10:48,430 --> 01:10:50,489
de Miguel Ángel

1157
01:10:50,489 --> 01:10:52,569
del Cura, que personalmente

1158
01:10:52,569 --> 01:10:54,529
no sé quién es, pero me ha gustado mucho el curso

1159
01:10:54,529 --> 01:10:56,069
Moodle que ha puesto aquí

1160
01:10:56,069 --> 01:10:58,470
que ha ido recopilando

1161
01:10:58,470 --> 01:11:00,369
de distintos

1162
01:11:00,369 --> 01:11:15,649
de distintos sitios y bueno, está muy bien porque hay de muchas actividades distintas de la ola virtual y bueno, pues me ha parecido interesante ponerlo aquí.

1163
01:11:15,649 --> 01:11:36,310
Hay algunas imágenes que puede que no podáis ver porque hacen referencia a un curso que se llama evaluación de educación a distancia, que casualmente yo también lo he estado haciendo ahora y hace referencia ahí.

1164
01:11:36,310 --> 01:11:38,590
por eso puede que algunas imágenes no veáis

1165
01:11:38,590 --> 01:11:40,109
pero bueno, la idea general

1166
01:11:40,109 --> 01:11:42,310
sí que la podéis

1167
01:11:42,310 --> 01:11:43,630
ver

1168
01:11:43,630 --> 01:11:45,850
y lo último

1169
01:11:45,850 --> 01:11:47,890
que tengo aquí que deciros

1170
01:11:47,890 --> 01:11:50,430
que esto puede que en protección

1171
01:11:50,430 --> 01:11:52,369
de datos os hablen también de esto

1172
01:11:52,369 --> 01:11:54,489
es el tema

1173
01:11:54,489 --> 01:11:56,689
del cifrado de las comunicaciones

1174
01:11:56,689 --> 01:11:59,010
y el cifrado de nuestros documentos

1175
01:11:59,010 --> 01:12:00,869
privados, los documentos de los

1176
01:12:00,869 --> 01:12:02,649
alumnos, o sea de datos

1177
01:12:02,649 --> 01:12:04,930
personales de alumnos

1178
01:12:04,930 --> 01:12:06,569
por ejemplo, entonces

1179
01:12:06,569 --> 01:12:09,010
esta aplicación

1180
01:12:09,010 --> 01:12:11,409
creo que la compartió

1181
01:12:11,409 --> 01:12:12,949
Javier Puche, no sé

1182
01:12:12,949 --> 01:12:15,090
creo que fue él, ClipTomator

1183
01:12:15,090 --> 01:12:16,930
que es una forma de

1184
01:12:16,930 --> 01:12:19,310
proteger vuestros

1185
01:12:19,310 --> 01:12:21,130
dispositivos, vuestros

1186
01:12:21,130 --> 01:12:22,850
pendrives, por ejemplo

1187
01:12:22,850 --> 01:12:24,149
o vuestra nube

1188
01:12:24,149 --> 01:12:26,470
de una forma

1189
01:12:26,470 --> 01:12:29,029
muy sencilla, golpe de clic

1190
01:12:29,029 --> 01:12:30,829
básicamente es, tú

1191
01:12:30,829 --> 01:12:32,710
esto por ejemplo lo has hecho con Dropbox

1192
01:12:32,710 --> 01:12:34,630
si en Dropbox lo abres normal

1193
01:12:34,630 --> 01:12:37,189
sin este programa, sin esa llave

1194
01:12:37,189 --> 01:12:38,609
lo ves todo cifrado

1195
01:12:38,609 --> 01:12:40,350
cuando lo abres con esa llave

1196
01:12:40,350 --> 01:12:42,350
lo ves perfectamente

1197
01:12:42,350 --> 01:12:44,609
entonces tú lo que puedes hacer es cifrar una carpeta

1198
01:12:44,609 --> 01:12:45,869
de tu OnCloud

1199
01:12:45,869 --> 01:12:48,470
y tenerla cifrada, entonces con este

1200
01:12:48,470 --> 01:12:50,609
llavero puedes descifrarlo

1201
01:12:50,609 --> 01:12:52,470
hay versión para Windows

1202
01:12:52,470 --> 01:12:54,369
para Mac, para Linux, para Android

1203
01:12:54,369 --> 01:12:56,409
para IOS y también hay

1204
01:12:56,409 --> 01:12:58,569
una versión portable para Windows, no he probado

1205
01:12:58,569 --> 01:13:00,569
esta, vale, esta si la he probado

1206
01:13:00,569 --> 01:13:02,569
y la verdad es que va bien

1207
01:13:02,569 --> 01:13:04,369
si puedes cargar eso

1208
01:13:04,369 --> 01:13:13,930
pueden solo se puede estar gratuitamente y tiene una tiene una versión portable para windows no sé

1209
01:13:13,930 --> 01:13:19,930
si porque no lo probó en él en los ordenadores de gestión como los de madrid digital son tan

1210
01:13:19,930 --> 01:13:25,949
especiales esos ordenadores no sé si ahí funciona vale pero en principio debería funcionar

1211
01:13:25,949 --> 01:13:33,970
y luego también esto que me pareció una pasada

1212
01:13:33,970 --> 01:13:37,710
que lo vi la semana pasada cuando lo publicó Cristina Moreno

1213
01:13:37,710 --> 01:13:42,210
cómo podemos cifrar mensajes usando Thunderbird, todavía no he podido

1214
01:13:42,210 --> 01:13:45,890
hacerlo, si lo habéis visto, pues genial

1215
01:13:45,890 --> 01:13:49,770
si lo habéis hecho, mucho mejor, yo todavía no lo he hecho, no me ha dado tiempo

1216
01:13:49,770 --> 01:13:53,289
pero muy interesante, muy interesante el poder

1217
01:13:53,289 --> 01:13:55,609
disponer de métodos de cifrado

1218
01:13:55,609 --> 01:13:57,170
de este tipo de comunicaciones

1219
01:13:57,170 --> 01:13:59,649
y ya os dejo en paz

1220
01:13:59,649 --> 01:14:00,470
¿vale?

1221
01:14:01,189 --> 01:14:02,869
perdón por la chapa que os he metido

1222
01:14:02,869 --> 01:14:05,250
sobre todo quiero que tengáis

1223
01:14:05,250 --> 01:14:07,250
en un sitio pues

1224
01:14:07,250 --> 01:14:09,569
todos estos tipos de

1225
01:14:09,569 --> 01:14:11,670
recursos, pues por si en algún

1226
01:14:11,670 --> 01:14:13,649
momento dado, pues si os ocurre pues

1227
01:14:13,649 --> 01:14:15,710
saber dónde buscar

1228
01:14:15,710 --> 01:14:17,550
o si alguien os pregunta, pues saber

1229
01:14:17,550 --> 01:14:18,850
dónde buscar

1230
01:14:18,850 --> 01:14:20,010
¿vale?

1231
01:14:20,010 --> 01:14:24,710
y no sé si tenemos así alguna

1232
01:14:24,710 --> 01:14:28,289
pregunta en el chat que me haya dejado

1233
01:14:28,289 --> 01:14:31,890
de responder, a ver

1234
01:14:31,890 --> 01:14:39,979
a ver, me ha tirado más cosas

1235
01:14:39,979 --> 01:14:48,250
vale, veo aquí

1236
01:14:48,250 --> 01:14:52,710
de Fernando, que hace unas semanas desactivaron la opción de configurar

1237
01:14:52,710 --> 01:14:55,989
el reenvío automático de los mensajes a cuentas externas

1238
01:14:55,989 --> 01:15:20,670
¿El motivo? Sí, el motivo es porque por privacidad no deberíamos mover información privada, información confidencial a cuentas externas. No funciona el reenvío automático, sí que puedes reenviar un correo, pero por defecto todo el correo no, por protección de datos se ha quitado.

1239
01:15:25,989 --> 01:15:31,050
vale, sí que se pueden reenviar

1240
01:15:31,050 --> 01:15:33,050
eso sí, sí se pueden reenviar a cuentas

1241
01:15:33,050 --> 01:15:34,970
de Duca Madrid, vale, yo por ejemplo la cuenta

1242
01:15:34,970 --> 01:15:37,270
TIC la tengo redirigida

1243
01:15:37,270 --> 01:15:38,710
a mi cuenta personal

1244
01:15:38,710 --> 01:15:40,970
porque así no tengo que andar entrando en varias

1245
01:15:40,970 --> 01:15:43,250
cuentas distintas, cuando pueda instalar

1246
01:15:43,250 --> 01:15:44,789
que ojalá algún día lo consiga

1247
01:15:44,789 --> 01:15:46,529
cuando pueda instalar el Thunderbird

1248
01:15:46,529 --> 01:15:48,850
aunque sea el Thunderbird portable

1249
01:15:48,850 --> 01:15:50,590
en los ordenadores de gestión

1250
01:15:50,590 --> 01:15:52,909
pues, pues podré dejar de

1251
01:15:52,909 --> 01:15:54,890
utilizar este tipo de reenvíos

1252
01:15:54,890 --> 01:15:56,569
pero en los ordenadores del

1253
01:15:56,569 --> 01:16:00,649
centro de los equipos directivos

1254
01:16:00,649 --> 01:16:01,789
no podemos

1255
01:16:01,789 --> 01:16:03,130
utilizar

1256
01:16:03,130 --> 01:16:06,409
varias cuentas simultáneas, no sé que vayamos

1257
01:16:06,409 --> 01:16:08,130
entrando uno por uno

1258
01:16:08,130 --> 01:16:10,329
muy interesante la

1259
01:16:10,329 --> 01:16:12,470
aportación que habéis

1260
01:16:12,470 --> 01:16:13,869
hecho del LibreOffice 7.2

1261
01:16:13,869 --> 01:16:16,210
del tener el cloud, gracias

1262
01:16:16,210 --> 01:16:17,510
y

1263
01:16:17,510 --> 01:16:20,170
el EPL

1264
01:16:20,170 --> 01:16:22,310
que os he compartido, haced lo que queréis con él

1265
01:16:22,310 --> 01:16:24,170
está ahí a vuestra disposición

1266
01:16:24,170 --> 01:16:25,729
está libre completamente

1267
01:16:25,729 --> 01:16:28,710
y el único requisito es citar

1268
01:16:28,710 --> 01:16:30,489
y ya está, pero nada más

1269
01:16:30,489 --> 01:16:31,649
yo lo he

1270
01:16:31,649 --> 01:16:33,930
recopilado todo de otras fuentes

1271
01:16:33,930 --> 01:16:35,949
no es nada mío

1272
01:16:35,949 --> 01:16:38,670
simplemente lo he recopilado todo

1273
01:16:38,670 --> 01:16:42,590
vale, gracias por los

1274
01:16:42,590 --> 01:16:44,050
recursos, de nada, para eso

1275
01:16:44,050 --> 01:16:46,350
estamos, para intentar compartir

1276
01:16:46,350 --> 01:16:48,170
y darnos

1277
01:16:48,170 --> 01:16:50,710
y que todos tengamos

1278
01:16:50,710 --> 01:16:52,170
posibilidades

1279
01:16:52,170 --> 01:16:54,789
y que yo que sé, las herramientas que existan

1280
01:16:54,789 --> 01:16:59,189
que no se queden ahí en el obvio, si alguien lo conoce pues genial

1281
01:16:59,189 --> 01:17:01,729
ah, por cierto, yo lo he cerrado

1282
01:17:01,729 --> 01:17:08,109
habíais compartido justo antes de irnos al descanso

1283
01:17:08,109 --> 01:17:11,789
lo voy a volver a abrir, Enrique nos había

1284
01:17:11,789 --> 01:17:16,050
proporcionado aquí, voy a copiar la dirección del enlace

1285
01:17:16,050 --> 01:17:20,130
nos había proporcionado esta aplicación

1286
01:17:20,130 --> 01:17:24,189
que sería una alternativa

1287
01:17:24,189 --> 01:17:25,569
a Picklers

1288
01:17:25,569 --> 01:17:27,810
que está basado en

1289
01:17:27,810 --> 01:17:29,069
software libre

1290
01:17:29,069 --> 01:17:32,609
no la he probado, gracias por la aportación

1291
01:17:32,609 --> 01:17:34,409
muy buena idea

1292
01:17:34,409 --> 01:17:36,109
y también me permitiría

1293
01:17:36,109 --> 01:17:37,149
más o menos lo mismo

1294
01:17:37,149 --> 01:17:38,869
y

1295
01:17:38,869 --> 01:17:42,109
me gustaría impartir

1296
01:17:42,109 --> 01:17:42,989
unas sesiones de formación

1297
01:17:42,989 --> 01:17:45,470
que herramientas y servicios

1298
01:17:45,470 --> 01:17:46,770
recomendaríais para

1299
01:17:46,770 --> 01:17:49,949
que fueran de utilidad para un centro de FP

1300
01:17:49,949 --> 01:17:50,789
pues

1301
01:17:50,789 --> 01:17:53,789
muy buena pregunta

1302
01:17:53,789 --> 01:17:56,090
me encanta que me hagas esta pregunta

1303
01:17:56,090 --> 01:17:58,529
no lo sé, habría que

1304
01:17:58,529 --> 01:18:00,369
habría que ver

1305
01:18:00,369 --> 01:18:01,850
yo te puedo decir las

1306
01:18:01,850 --> 01:18:04,609
generales, que son más o menos

1307
01:18:04,609 --> 01:18:06,590
las que os he ido poniendo por aquí

1308
01:18:06,590 --> 01:18:07,689
algunas de estas

1309
01:18:07,689 --> 01:18:10,890
particulares de cada una de las

1310
01:18:10,890 --> 01:18:12,270
de las ramas

1311
01:18:12,270 --> 01:18:14,649
de FP, como son tan

1312
01:18:14,649 --> 01:18:16,670
grandes, pues es un

1313
01:18:16,670 --> 01:18:17,750
mundo, hay

1314
01:18:17,750 --> 01:18:20,510
hay un

1315
01:18:20,510 --> 01:18:22,470
repositorio, que este lo conocéis

1316
01:18:22,470 --> 01:18:45,710
porque lo habéis hecho en la primera sesión, que además también están los módulos de ciclo formativos a distancia completos, que no sé si de aquí podéis sacar información, yo no puedo deciros nada de FP porque no estoy, pero bueno, alguna de estas puede que sea interesante.

1317
01:18:45,710 --> 01:18:48,750
el LP que he compartido requiere

1318
01:18:48,750 --> 01:18:50,369
alguna versión específica de ese learning

1319
01:18:50,369 --> 01:18:52,489
en principio no debería

1320
01:18:52,489 --> 01:18:54,489
pero yo he utilizado como he dicho ahí

1321
01:18:54,489 --> 01:18:55,630
la 2.5

1322
01:18:55,630 --> 01:18:58,430
que es la última, no he utilizado la que viene

1323
01:18:58,430 --> 01:19:00,109
la que viene en la

1324
01:19:00,109 --> 01:19:01,630
en la

1325
01:19:01,630 --> 01:19:04,329
en el directo anti-instalado de Max

1326
01:19:04,329 --> 01:19:05,850
sino que me he descargado esta

1327
01:19:05,850 --> 01:19:07,270
me he ido aquí a descargas

1328
01:19:07,270 --> 01:19:10,189
y he descargado la versión de

1329
01:19:10,189 --> 01:19:11,550
de Linux

1330
01:19:11,550 --> 01:19:13,729
creo que he descargado esta

1331
01:19:13,729 --> 01:19:15,130
no, a ver

1332
01:19:15,130 --> 01:19:17,470
yo creo que me he descargado el PPA

1333
01:19:17,470 --> 01:19:19,250
pero no sé, no, el PPA no

1334
01:19:19,250 --> 01:19:19,609
el

1335
01:19:19,609 --> 01:19:23,189
quizás es este, ¿vale?

1336
01:19:23,409 --> 01:19:25,210
me he descargado, no lo sé

1337
01:19:25,210 --> 01:19:27,050
¿vale? pero podéis utilizar

1338
01:19:27,050 --> 01:19:28,609
cualquiera de

1339
01:19:28,609 --> 01:19:30,609
cualquiera de ellas, ¿vale?

1340
01:19:31,189 --> 01:19:33,310
la 2.5 tiene unas funcionalidades

1341
01:19:33,310 --> 01:19:35,149
muy interesantes y

1342
01:19:35,149 --> 01:19:36,329
y que da

1343
01:19:36,329 --> 01:19:39,109
y que da muchas

1344
01:19:39,109 --> 01:19:41,529
puedes hacer muchas cosas

1345
01:19:41,529 --> 01:19:42,829
a ver si se abre, sí

1346
01:19:42,829 --> 01:19:47,970
el Excel Learning cuando se instala y lo utilizas

1347
01:19:47,970 --> 01:19:51,569
bueno yo aquí he utilizado este estilo

1348
01:19:51,569 --> 01:19:54,069
yo que sé, porque me gusta

1349
01:19:54,069 --> 01:19:57,329
y lo bueno es que tiene un montón de cosas

1350
01:19:57,329 --> 01:20:02,590
y devices que se llaman experimentales

1351
01:20:02,590 --> 01:20:04,550
el rosco como el de pasapalabra

1352
01:20:04,550 --> 01:20:06,390
pues el mismo lo tenemos ahí

1353
01:20:06,390 --> 01:20:11,069
estos recursos especiales

1354
01:20:11,069 --> 01:20:14,930
Solo aparecen cuando le damos aquí al modo avanzado, ¿vale?

1355
01:20:14,930 --> 01:20:23,970
Si damos al modo avanzado podemos hacer más cosas y podemos darle otros databases y buscar cuáles quiero.

1356
01:20:23,970 --> 01:20:27,329
O sea, que hay un montonazo y yo no tengo todos estos activados.

1357
01:20:27,829 --> 01:20:29,390
Estos son de FP, ¿vale?

1358
01:20:31,189 --> 01:20:32,710
Y hay un montón, ¿vale?

1359
01:20:32,710 --> 01:20:35,569
Es que puedo coger otros y probarlos.

1360
01:20:35,810 --> 01:20:39,170
Y dependiendo de cuál coja me aparecerán unos iconos u otros.

1361
01:20:39,170 --> 01:21:05,170
Y luego, para exportar esto, el fichero que tengo yo aquí exportado, que he hecho, ha sido este, el sitio web con archivo comprimido completo, ¿vale? Si yo lo quiero subir al Moodle con una actividad evaluable, que son actividades que creo que son las de experimental, tiene que ser, creo que es este, el score 1-2, ¿vale?

1362
01:21:05,170 --> 01:21:08,189
tienes que descargarlo con este

1363
01:21:08,189 --> 01:21:10,289
entonces al importar en el aula virtual

1364
01:21:10,289 --> 01:21:12,630
decirle insertar

1365
01:21:12,630 --> 01:21:14,229
paquetes con

1366
01:21:14,229 --> 01:21:15,050
lo que es

1367
01:21:15,050 --> 01:21:18,149
hay documentación por ahí por todos lados

1368
01:21:18,149 --> 01:21:20,310
entonces yo este

1369
01:21:20,310 --> 01:21:21,670
por ejemplo para instalarlo

1370
01:21:21,670 --> 01:21:24,350
o instalarlo en el aula virtual

1371
01:21:24,350 --> 01:21:26,470
exactamente igual que está ahí

1372
01:21:26,470 --> 01:21:28,210
vale, bueno estos son

1373
01:21:28,210 --> 01:21:29,989
opciones el Excel

1374
01:21:29,989 --> 01:21:32,210
y no sé si tenéis alguna pregunta

1375
01:21:32,210 --> 01:21:33,069
más

1376
01:21:33,069 --> 01:21:35,289
o algo

1377
01:21:35,289 --> 01:21:38,229
por cierto, en Excel Learning cuando terminéis de utilizarlo

1378
01:21:38,229 --> 01:21:39,909
después de guardar y todo eso

1379
01:21:39,909 --> 01:21:41,390
acordad de dar salir

1380
01:21:41,390 --> 01:21:43,210
para que no se quede

1381
01:21:43,210 --> 01:21:45,510
nada fallado

1382
01:21:45,510 --> 01:21:45,909
¿vale?

1383
01:21:48,170 --> 01:21:51,000
¿alguna pregunta más?

1384
01:21:51,140 --> 01:21:51,640
¿alguna cosa?

1385
01:21:53,779 --> 01:21:55,039
ya estoy deseando

1386
01:21:55,039 --> 01:21:55,720
dormirlos

1387
01:21:55,720 --> 01:22:10,029
si, está preguntando

1388
01:22:10,029 --> 01:22:11,729
ahora mismo no sé

1389
01:22:11,729 --> 01:22:12,770
no me entero

1390
01:22:12,770 --> 01:22:14,210
por cuál será esta pregunta

1391
01:22:14,210 --> 01:22:16,890
la última Excel Learning

1392
01:22:16,890 --> 01:22:18,710
es incompatible

1393
01:22:18,710 --> 01:22:20,270
porque tiene nuevos devices

1394
01:22:20,270 --> 01:22:22,630
que si no están incluidos

1395
01:22:22,630 --> 01:22:24,550
en el EP que te bajas

1396
01:22:24,550 --> 01:22:31,039
pues en la 2.4 no saldría

1397
01:22:31,039 --> 01:22:32,460
el trabajazo

1398
01:22:32,460 --> 01:22:34,000
la verdad es que

1399
01:22:34,000 --> 01:22:35,640
ah sí, estás ahí

1400
01:22:35,640 --> 01:22:38,140
bueno, me he puesto

1401
01:22:38,140 --> 01:22:41,000
vamos, enciclopédico

1402
01:22:41,000 --> 01:22:42,960
bueno, claro

1403
01:22:42,960 --> 01:22:44,479
cuando yo vi esto

1404
01:22:44,479 --> 01:22:46,439
era como metodologías activas

1405
01:22:46,439 --> 01:22:48,340
y las TIC y yo que hablo de metodologías

1406
01:22:48,340 --> 01:22:50,140
activas y las TIC, entonces he dicho

1407
01:22:50,140 --> 01:22:52,180
voy a hacer una recopilación un poco de

1408
01:22:52,180 --> 01:22:53,399
de todo

1409
01:22:53,399 --> 01:22:56,340
de cosas que he ido viendo, cosas que he ido haciendo

1410
01:22:56,340 --> 01:22:58,119
y ya está

1411
01:22:58,119 --> 01:23:00,640
me he quedado hasta el día de ayer

1412
01:23:00,640 --> 01:23:02,100
o de antes de ayer

1413
01:23:02,100 --> 01:23:04,340
de los iPads estos que están

1414
01:23:04,340 --> 01:23:06,399
hablando en el grupo de Telegram

1415
01:23:06,399 --> 01:23:08,340
y claro

1416
01:23:09,260 --> 01:23:10,220
muy interesante

1417
01:23:10,220 --> 01:23:12,220
para todo el mundo porque hay muchos centros

1418
01:23:12,220 --> 01:23:14,159
con iPads, yo creo que más en primaria

1419
01:23:14,159 --> 01:23:14,920
que el secundario

1420
01:23:14,920 --> 01:23:18,819
pero yo creo que

1421
01:23:18,819 --> 01:23:20,359
si van con la tecla

1422
01:23:20,359 --> 01:23:22,420
es genial, sobre todo por los problemas

1423
01:23:22,420 --> 01:23:23,859
de conectividad, por lo que dices

1424
01:23:23,859 --> 01:23:26,020
le ocurres a la compañera

1425
01:23:26,020 --> 01:23:28,420
de dar sus problemas

1426
01:23:28,420 --> 01:23:29,520
de conexión con la wifi

1427
01:23:29,520 --> 01:23:32,439
Yo sobre todo lo más importante

1428
01:23:32,439 --> 01:23:33,600
que tenemos que sacar

1429
01:23:33,600 --> 01:23:35,720
sobre todo de este curso que estáis haciendo

1430
01:23:35,720 --> 01:23:37,539
es la comunidad

1431
01:23:37,539 --> 01:23:39,520
el pensar que no estamos solos

1432
01:23:39,520 --> 01:23:42,399
que lo que a ti te falla

1433
01:23:42,399 --> 01:23:43,119
le falla al otro

1434
01:23:43,119 --> 01:24:00,439
Y entonces si alguien lo ha arreglado, pues si lo pregunta, si lo arregla, pues lo comparte. Si tú lo has arreglado, pues dilo, oye, ¿qué consigo hacer esto? Y está guay, oye, que aquí todos estamos igual, estamos igual de aprendiendo constantemente y ya está.

1435
01:24:00,439 --> 01:24:04,560
yo opino igual

1436
01:24:04,560 --> 01:24:06,439
lo fundamental es

1437
01:24:06,439 --> 01:24:08,859
poder compartir y preguntar

1438
01:24:08,859 --> 01:24:10,079
y ayudar

1439
01:24:10,079 --> 01:24:12,699
y hacer un poco de foro

1440
01:24:12,699 --> 01:24:13,220
con todos

1441
01:24:13,220 --> 01:24:17,930
bueno pues nada

1442
01:24:17,930 --> 01:24:21,029
un gusto ver a

1443
01:24:21,029 --> 01:24:23,109
35 personas conectadas

1444
01:24:23,109 --> 01:24:23,989
o 34

1445
01:24:23,989 --> 01:24:25,329
bueno, hasta que a 36

1446
01:24:25,329 --> 01:24:26,329
pero hay que quitarse yo

1447
01:24:26,329 --> 01:24:29,609
y en la otra conexión que tengo yo

1448
01:24:29,609 --> 01:24:30,470
hay que quitar a 3

1449
01:24:30,470 --> 01:24:33,449
no ha ido mal

1450
01:24:33,449 --> 01:24:35,529
hemos tenido un compañero

1451
01:24:35,529 --> 01:24:37,069
de conservatorio

1452
01:24:37,069 --> 01:24:39,029
que sí que ha tenido algún problema de conexión

1453
01:24:39,029 --> 01:24:40,449
pero pueden ser los gustos

1454
01:24:40,449 --> 01:24:41,289
de la gente

1455
01:24:41,289 --> 01:24:47,010
nos han debido de llenar de todo

1456
01:24:47,010 --> 01:24:48,949
porque es que no hacen ninguna pregunta

1457
01:24:48,949 --> 01:24:53,170
están saturados

1458
01:24:53,170 --> 01:24:58,270
estoy saturado

1459
01:24:58,270 --> 01:24:59,989
ahora descansaría

1460
01:24:59,989 --> 01:25:02,350
os saldrán las preguntas después

1461
01:25:02,350 --> 01:25:04,289
vale, si tenéis

1462
01:25:04,289 --> 01:25:05,630
cosas me podéis decir

1463
01:25:05,630 --> 01:25:06,909
sin ningún problema

1464
01:25:06,909 --> 01:25:09,229
pues ya está

1465
01:25:09,229 --> 01:25:12,050
es cierto

1466
01:25:12,050 --> 01:25:14,029
pero bueno, como está

1467
01:25:14,029 --> 01:25:15,409
la presentación enterita

1468
01:25:15,409 --> 01:25:17,949
he puesto un poquito, poquito, piano, piano

1469
01:25:17,949 --> 01:25:19,029
desgranando

1470
01:25:19,029 --> 01:25:20,729
está brutal

1471
01:25:20,729 --> 01:25:25,430
pues nada, pues

1472
01:25:25,430 --> 01:25:27,729
encantado y si no tenéis

1473
01:25:27,729 --> 01:25:30,010
pues nos vamos

1474
01:25:30,010 --> 01:25:31,310
vale

1475
01:25:31,310 --> 01:25:33,170
bueno chicos, pues

1476
01:25:33,170 --> 01:25:36,109
hasta la siguiente webinar que es el

1477
01:25:36,109 --> 01:25:37,949
si no recuerdo mal, el de secundaria

1478
01:25:37,949 --> 01:25:39,170
es el 3 de diciembre

1479
01:25:39,170 --> 01:25:40,109
vale

1480
01:25:40,109 --> 01:25:44,310
y bueno, esperemos que

1481
01:25:44,310 --> 01:25:45,229
os guste también

1482
01:25:45,229 --> 01:25:47,369
bueno

1483
01:25:47,369 --> 01:25:50,109
vamos a ir contándole

1484
01:25:50,109 --> 01:25:52,289
por aquí, nos vamos despidiendo

1485
01:25:52,289 --> 01:25:53,149
vamos contando

1486
01:25:53,149 --> 01:25:56,430
adiós