1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Hola, soy Vladimir Hernández Solís, el orientador del Colegio San José Lucero,

2
00:00:05,000 --> 00:00:10,000
y aunque como se podrán imaginar, mi labor no está relacionada directamente con el proceso docente educativo.

3
00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Sin embargo, las herramientas, o muchas de ellas que están siendo evaluadas en este curso,

4
00:00:18,000 --> 00:00:23,000
con las evidencias, sí que son unas herramientas que utilizamos desde el departamento

5
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
para poder trabajar con alumnos y profesores.

6
00:00:27,000 --> 00:00:29,000
Así que vamos a empezar.

7
00:00:30,000 --> 00:00:34,000
Vamos a ir al origen de la idea de esta infografía, que es la que le voy a explicar en este momento,

8
00:00:35,000 --> 00:00:40,000
y tiene que ver con las disposiciones generales que aparecen en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid,

9
00:00:41,000 --> 00:00:47,000
en el Decreto 23-2023, en donde en la página 17 hay una clasificación que tiene que ver

10
00:00:48,000 --> 00:00:52,000
con la toma en consideración de aquellos trastornos que pueden aparecer en el alumnado

11
00:00:52,000 --> 00:00:57,000
y que los profesores es importante que tengan en cuenta.

12
00:00:58,000 --> 00:01:03,000
Así que, por un lado, estamos hablando de aquellos alumnos que quieren una atención diferente

13
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
a la ordinaria por presentar diferentes trastornos que pueden ir desde el retraso madurativo

14
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
hasta, por ejemplo, la incorporación tardía al sistema educativo español.

15
00:01:12,000 --> 00:01:16,000
Eso es por un lado. Esa información aparece ahí, como podemos observar aquí en el boletín,

16
00:01:17,000 --> 00:01:21,000
y más adelante aparecen lo que conocemos hasta ahora como necesidades educativas especiales.

17
00:01:22,000 --> 00:01:27,000
Que son las que van desde la derivada de la discapacidad intelectual, por ejemplo,

18
00:01:28,000 --> 00:01:29,000
hasta los trastornos graves de la conducta.

19
00:01:30,000 --> 00:01:37,000
Al mismo tiempo, en la sección primera del artículo 10 aparecen estas clasificaciones que podemos ver aquí.

20
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
¿Qué sucede? Que esto está en el marco de una disposición de documento oficial

21
00:01:42,000 --> 00:01:46,000
que para hacerlo más digerible y para que los profesores puedan manejarlo con mayor facilidad

22
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
desde el departamento, hemos creado una infografía.

23
00:01:50,000 --> 00:01:56,000
En esa infografía hacemos la clasificación tal y como aparece en el boletín oficial de la Comunidad de Madrid.

24
00:01:57,000 --> 00:02:01,000
Por un lado, hablando de la determinación de necesidades educativas especiales, que están aquí,

25
00:02:02,000 --> 00:02:11,000
que son 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8, y aparecen, repito, textualmente están en esa disposición general.

26
00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Y por otro lado, hacemos la clasificación de los grupos con medidas específicas de atención educativa,

27
00:02:17,000 --> 00:02:22,000
que también están descritas, igual que aparecen en el boletín.

28
00:02:23,000 --> 00:02:27,000
Esta infografía, que contiene dos partes, la hemos distribuido a los profesores,

29
00:02:28,000 --> 00:02:36,000
no solamente por correo electrónico, sino que también las hemos colocado en un classroom.

30
00:02:37,000 --> 00:02:40,000
En ese classroom, como pueden ustedes observar, hay más información,

31
00:02:41,000 --> 00:02:45,000
que luego en el video que explicaremos en nuestro classroom lo iremos aclarando.

32
00:02:45,000 --> 00:02:51,000
Y aparece la clasificación de trastornos y alumnos con necesidades educativas especiales.

33
00:02:52,000 --> 00:02:59,000
Pinchamos en ese enlace que hemos hecho de PDF y aparece, como ven, la misma infografía que ya les había explicado.

34
00:03:00,000 --> 00:03:05,000
Así que, como pueden observar, esta herramienta, que es una infografía,

35
00:03:06,000 --> 00:03:10,000
también está relacionada con el trabajo del departamento de orientación de nuestro colegio.

36
00:03:15,000 --> 00:03:16,000
Gracias.