1
00:00:00,000 --> 00:00:04,700
poner mi aula virtual, lo primero que he hecho es matricular a todos mis alumnos. Si pinchamos

2
00:00:04,700 --> 00:00:12,539
en participantes podemos verles a todos ellos. Ahora vamos a ir a curso y vamos a ver el

3
00:00:12,539 --> 00:00:17,579
aula virtual que está estructurada por temas y secciones. En primer lugar he puesto una

4
00:00:17,579 --> 00:00:22,399
foto de la mascota de nuestra clase, somos el aula de las tortugas. La página está

5
00:00:22,399 --> 00:00:27,420
estructurada según los proyectos que hemos visto a lo largo del curso. En el primer trimestre

6
00:00:27,420 --> 00:00:32,719
vimos las profesiones, en el segundo trimestre vimos el bosque y en el tercer trimestre trabajamos

7
00:00:32,719 --> 00:00:37,659
el universo. También se han incluido contenidos de lógico-matemáticas que estarían dentro

8
00:00:37,659 --> 00:00:42,460
del área descubrimiento y exploración del entorno. Asimismo se han incluido contenidos

9
00:00:42,460 --> 00:00:46,579
de lectoescritura que estarían dentro del área comunicación y representación de la

10
00:00:46,579 --> 00:00:52,859
realidad. Y por último pues hemos trabajado la netiqueta. En el proyecto de las profesiones

11
00:00:52,859 --> 00:01:02,460
He incluido las siguientes actividades. En primer lugar, una canción de las profesiones, un juego de las profesiones en segundo lugar.

12
00:01:03,159 --> 00:01:04,239
He añadido un audio.

13
00:01:06,319 --> 00:01:10,859
Arrastra los utensilios de los distintos oficios para emparejarlos con su profesión correspondiente.

14
00:01:12,359 --> 00:01:20,680
Y luego si pinchamos en el enlace hemos incluido un Live Worship para trabajar las profesiones.

15
00:01:20,680 --> 00:01:29,680
Los niños tendrían que fijarse en la maestra, donde trabaja, en la escuela, que utiliza un libro y un cuaderno.

16
00:01:32,299 --> 00:01:39,599
Hemos incluido este memory para descargar en casa, es un pdf y lo pueden descargar y jugar al memory.

17
00:01:39,959 --> 00:01:47,420
Aquí tienen las imágenes y luego también pueden asociarlas a sus palabras correspondientes, que están en inglés y en castellano.

18
00:01:47,420 --> 00:01:55,700
Por último tenemos una auto evaluación de todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso

19
00:01:55,700 --> 00:02:04,280
Los niños imprimirían esta ficha, harían el dibujo de todas las cosas que han aprendido y la traerían al colegio

20
00:02:04,280 --> 00:02:09,060
Donde yo anotaría que es todo lo que han aprendido y lo que han dibujado en la hoja

21
00:02:09,060 --> 00:02:15,099
En el proyecto del universo he incluido varias actividades H5P

22
00:02:15,099 --> 00:02:24,629
Por ejemplo, esta sopa de letras, los niños tendrían que buscar los planetas del sistema solar.

23
00:02:24,830 --> 00:02:27,270
La siguiente actividad sería una de verdadero y falso.

24
00:02:27,750 --> 00:02:33,629
Hacen una pregunta, Venus es la estrella que más brilla y los niños tienen que responder si es verdadero o falso.

25
00:02:34,129 --> 00:02:43,669
Vamos a poner que es verdadero y le damos a comprobar y nos muestra que esta respuesta está equivocada.

26
00:02:43,669 --> 00:02:49,210
La respuesta correcta sería falso porque Venus es un planeta, no es una estrella

27
00:02:49,210 --> 00:02:54,810
Y luego otra actividad sería un cuestionario sobre los astronautas

28
00:02:54,810 --> 00:02:57,389
¿Cuál fue el primer ser vivo en orbitar la Tierra?

29
00:02:57,590 --> 00:03:01,289
Vamos a responder la perrita laica y vamos a dar a comprobar

30
00:03:01,289 --> 00:03:04,530
Esta pregunta es correcta

31
00:03:04,530 --> 00:03:09,830
En el aula virtual hemos incluido un Excel Learning sobre los animales del bosque

32
00:03:09,830 --> 00:03:15,530
y tiene un script de Juan José de Laro que es muy útil sobre todo para educación infantil

33
00:03:15,530 --> 00:03:20,150
porque seleccionando el texto y dando aquí a leer

34
00:03:20,150 --> 00:03:25,210
El oso pardo, cursus aptos, es un animal habitualmente solitario

35
00:03:25,210 --> 00:03:28,229
nos puede leer el texto.

36
00:03:28,889 --> 00:03:34,150
También he añadido insignias para los alumnos, pinchando en la pestaña más, aquí en insignia

37
00:03:34,150 --> 00:03:37,889
se pueden añadir nuevas y gestionarlas ya existentes.

38
00:03:37,889 --> 00:03:52,889
Yo he añadido dos, una copa y una medalla que se gana al finalizar el curso escolar y puntos tortuga que los van ganando según terminen cada una de las actividades del aula virtual.

39
00:03:53,469 --> 00:03:59,949
En la pestaña calificaciones de mi aula virtual aparecen las evaluaciones de mis alumnos.

40
00:04:00,110 --> 00:04:06,889
Yo pincho ahí, me aparece un desplegable y aquí se ve por ejemplo la tercera evaluación, hemos trabajado el proyecto del universo y estos son los ítems que yo he incluido.

41
00:04:07,270 --> 00:04:12,449
Identifica alimentos del universo. Estas son las calificaciones de mis alumnos, que son conseguido un proceso o no conseguido.

42
00:04:12,750 --> 00:04:17,449
Yo he cambiado estos valores porque en infantil no se evalúa de 1 al 10, ni con mellas aritméticas ni ponderadas.

43
00:04:17,529 --> 00:04:22,550
Si pinchamos aquí en esta flecha se va abriendo un desplegable con todas las cosas que se han añadido.

44
00:04:22,550 --> 00:04:28,490
Por ejemplo, también hemos puesto las actividades H5P que son evaluables y donde se puede ver el número de respuestas que han aceptado los alumnos.

45
00:04:28,490 --> 00:04:37,970
En la plataforma raíces, si pinchamos en alumnado y después nos vamos a informe, aquí pincharíamos en documentos personales del alumno y en cumplimentar informe.

46
00:04:38,329 --> 00:04:45,889
Elegiríamos el curso 5 años, la unidad infantil 5 años B y el informe, el final de aprendizaje del alumno.

47
00:04:46,170 --> 00:04:49,550
Vamos a refrescar y aquí nos aparecen todos los alumnos.

48
00:04:49,829 --> 00:04:55,870
Si pinchamos un niño cualquiera, pues nos saldrían los ítems de las tres áreas.