1
00:00:00,000 --> 00:00:44,750
Clásicos en la Onda, un programa escrito y dirigido por el Departamento de Latín de

2
00:00:44,750 --> 00:00:46,210
Elías Manuel de Falla.

3
00:00:46,750 --> 00:00:50,789
Bienvenidos a una nueva entrega de Clásicos en la Onda.

4
00:00:51,149 --> 00:00:56,509
Como ya está finalizando este curso, desde el Departamento de Latín hemos creído conveniente

5
00:00:56,509 --> 00:01:01,030
la difusión de las asignaturas que pueden elegir nuestros alumnos.

6
00:01:01,030 --> 00:01:04,890
En nuestro departamento se ofrecen las siguientes asignaturas.

7
00:01:05,290 --> 00:01:09,489
Latín en cuarto de ESO y latín 1 y latín 2 en bachillerato.

8
00:01:09,909 --> 00:01:13,129
Estos dos últimos se corresponden con el bachillerato de Humanidades.

9
00:01:14,189 --> 00:01:19,909
También en este bachillerato, el de Humanidades, impartimos griego 1 y griego 2.

10
00:01:21,269 --> 00:01:26,390
En primero de bachillerato, en todas las modalidades, ofrecemos la asignatura denominada

11
00:01:26,390 --> 00:01:31,390
Fundamentos Léxicos y Mitológicos en la Ciencia, en la Tecnología y en las Artes.

12
00:01:31,890 --> 00:01:35,689
En tercero y cuarto de ESO promocionamos Cultura Clásica.

13
00:01:36,390 --> 00:01:42,209
Por último, en cuarto de ESO ofrecemos la asignatura de Proyecto en Cómic Mitológicos.

14
00:01:49,549 --> 00:01:51,030
Comencemos con el latín.

15
00:01:51,030 --> 00:01:55,790
El latín se estudia en cuarto de la ESO y en el Bachillerato de Humanidades.

16
00:01:55,790 --> 00:02:07,969
Cuarto, se plantea como un acercamiento a la lengua latina a través de un método de aprendizaje de metodología activa, el famoso método Orber, lingua latina per se ilustrata.

17
00:02:08,289 --> 00:02:13,990
En el estudio contamos con la presencia de dos alumnas de esta asignatura, Victoria y Leire.

18
00:02:14,770 --> 00:02:16,789
Salve Magistra.

19
00:02:17,930 --> 00:02:23,909
Victoria, ¿puedes decirnos cómo son lenguas latinas y sermones?

20
00:02:23,909 --> 00:02:30,949
In escolis discipuli latine loci disquimus paulatim, etiam nos disquimus moreset mitos romanos.

21
00:02:31,430 --> 00:02:34,370
Magte, Victoria, ¿nos puedes traducir ahora lo que has dicho?

22
00:02:34,750 --> 00:02:41,830
Sí, claro. He dicho que aprendemos poco a poco a hablar en latín y que también aprendemos acerca de las costumbres y de la mitología romanas.

23
00:02:41,830 --> 00:02:49,669
Es tu turno, Leire. Nos gustaría que contaras cuáles son las situaciones de aprendizaje que realizamos en esta asignatura.

24
00:02:50,110 --> 00:02:53,030
Hola a todos. Pues las situaciones de aprendizaje son variadas

25
00:02:53,030 --> 00:02:55,990
y tienen que ver con los distintos capítulos del libro que utilizamos.

26
00:02:56,669 --> 00:03:00,830
Por ejemplo, en el capítulo primero hicimos un pergamino con el mapa del Imperio Romano.

27
00:03:01,409 --> 00:03:05,770
En el segundo, trabajamos sobre los dioses y con sus historias hicimos unos cómics

28
00:03:05,770 --> 00:03:10,509
que las profesoras han imprimido a modo de libro que se encuentra depositado en la biblioteca del instituto.

29
00:03:10,509 --> 00:03:17,270
¿Y qué tal, Victoria, si les comentas a nuestros oyentes el proyecto que estamos llevando a cabo ahora mismo?

30
00:03:17,270 --> 00:03:21,349
Se trata de la celebración de un convivium romano, es decir, un banquete.

31
00:03:21,849 --> 00:03:25,270
Por el momento, estamos decorando nuestra clase como si fuera un triclinium,

32
00:03:25,490 --> 00:03:30,370
con cortinas, con pintura en las paredes, con un peristilo donde hay palmeras y fuentes, etc.

33
00:03:30,870 --> 00:03:35,490
Cuando acabemos, celebraremos el banquete donde, además de comida, habrá música y baile.

34
00:03:41,909 --> 00:03:47,050
Pasamos ahora a las asignaturas de latín I y latín II del Bachillerato de Humanidades.

35
00:03:47,270 --> 00:03:52,490
En ellas empleamos un método tradicional, pues todo el bachillerato está enfocado a la EBAU.

36
00:03:53,090 --> 00:03:57,610
En el primer curso, el latín I, estudiamos morfología y sintaxis principalmente,

37
00:03:58,110 --> 00:04:00,270
y comenzamos con traducciones de textos sencillos.

38
00:04:01,409 --> 00:04:07,569
Abordamos distintos aspectos culturales del mundo romano, como por ejemplo la vivienda, el ejército, etc.

39
00:04:08,150 --> 00:04:15,629
Latín II, por su parte, consiste en la traducción de textos clásicos de autores, como César, Cicerón, Nepote, etc.,

40
00:04:15,629 --> 00:04:17,870
poniendo en práctica lo aprendido en el curso anterior.

41
00:04:18,449 --> 00:04:26,410
También estudiamos literatura latina, deteniéndonos en los autores más importantes como Virgilio, Ovidio, Séneca, Catulo, etc.

42
00:04:26,829 --> 00:04:33,209
¡Qué interesante! Pues una vez que nos has comentado en qué consisten las asignaturas, ¿es fácil aprobar?

43
00:04:33,430 --> 00:04:36,709
Pues lo más importante es el trabajo diario.

44
00:04:37,209 --> 00:04:43,209
No son asignaturas que tengan un temario voluminoso que memorizar, sino que implican constancia.

45
00:04:43,209 --> 00:04:49,550
constancia. Siguiendo este consejo, el aprobado está garantizado. Bien, para hablarnos de las

46
00:04:49,550 --> 00:04:55,750
asignaturas de latín 1 y latín 2, hemos traído a este estudio de grabación a África, alumna que

47
00:04:55,750 --> 00:05:01,589
ha finalizado segundo de bachillerato de Humanidades con una nota final de 10 y mención de honor en

48
00:05:01,589 --> 00:05:09,810
latín. Hola África, lo primero, enhorabuena por tu éxito y ahora nos gustaría que nos contaras cómo

49
00:05:09,810 --> 00:05:18,189
¿Cómo ha sido tu experiencia de latín en bachillerato? ¿Cómo han sido los dos cursos? ¿Las dificultades que te han surgido? ¿Lo que te ha aportado? ¿Lo que más te ha gustado?

50
00:05:19,149 --> 00:05:27,009
Hola, pues yo sinceramente me metí en la asignatura de latín porque matemáticas no me gustaba. Además, era la asignatura que peor se me daba.

51
00:05:27,610 --> 00:05:33,129
A lo largo de estos dos cursos de bachillerato me he dado cuenta que tomé una muy buena decisión.

52
00:05:33,449 --> 00:05:38,949
Me ha encantado cursar latín durante estos dos años. Además, he aprendido cosas que antes no sabía.

53
00:05:38,949 --> 00:05:41,829
El primer curso se me hizo bastante fácil

54
00:05:41,829 --> 00:05:43,970
El segundo me empezó costando un poco más

55
00:05:43,970 --> 00:05:46,490
pero me di cuenta que con un poco de trabajo diario

56
00:05:46,490 --> 00:05:48,689
se hace mucho más sencillo y ameno

57
00:05:48,689 --> 00:05:52,069
A lo largo de estos dos cursos en la asignatura de latín

58
00:05:52,069 --> 00:05:56,550
he aprendido cosas como morfología, sintaxis, mitología, literatura

59
00:05:56,550 --> 00:05:58,269
y a traducir textos

60
00:05:58,269 --> 00:06:01,649
Esta experiencia me ha encantado y sin duda volvería a repetirla

61
00:06:01,649 --> 00:06:03,670
Muy bien, pues muchas gracias África

62
00:06:03,670 --> 00:06:05,689
Muchas gracias, nos alegramos mucho

63
00:06:08,949 --> 00:06:24,930
Patricia, ¿qué nos puedes decir sobre las asignaturas de Griego I y Griego II?

64
00:06:25,350 --> 00:06:27,550
¿Se pueden estudiar en este centro?

65
00:06:27,889 --> 00:06:31,670
Griego I y Griego II son asignaturas del Bachillerato de Humanidades.

66
00:06:32,170 --> 00:06:35,370
El planteamiento de las asignaturas es paralelo al de latín,

67
00:06:35,370 --> 00:06:40,829
pero en griego lo primero es tomar contacto con el distinto alfabeto y la fonética de esta lengua,

68
00:06:41,250 --> 00:06:44,129
de modo que no se avanza tanto en los contenidos gramaticales.

69
00:06:44,129 --> 00:06:52,730
El examen de la EBAU es voluntario, pero la media obtenida por los estudiantes suele ser bastante buena, de manera que merece mucho la pena presentarse.

70
00:06:52,889 --> 00:07:03,569
Además, como son dos lenguas con estructuras paralelas y muchas conexiones culturales, es muy recomendable estudiarlas juntas, pues facilita la comprensión y mejora los resultados.

71
00:07:03,790 --> 00:07:11,250
La asignatura se podrá estudiar en nuestro centro siempre y cuando haya un número mínimo de alumnos que lo soliciten, así que animaos a elegirlo.

72
00:07:11,250 --> 00:07:19,089
Nos parece muy importante que sepáis en qué carreras vuestra nota se puede multiplicar por 0,2 con vuestro examen de griego.

73
00:07:19,490 --> 00:07:24,170
Hemos tenido en cuenta tan solo las ponderaciones de la Universidad Complutense de Madrid,

74
00:07:24,430 --> 00:07:32,889
pero en las páginas oficiales de las distintas universidades puede haber más titulaciones que completen esta enumeración.

75
00:07:33,350 --> 00:07:40,990
Por ejemplo, Arqueología, Bellas Artes, Ciencias de las Religiones, Conservación y Restauración del Patrimonio,

76
00:07:40,990 --> 00:08:09,170
Diseño. Español, lengua y literatura. Estudios ingleses. Estudios semíticos e islámicos. Estudios teatrales. Filología clásica. Filosofía. Historia. Historia del arte. Lenguas modernas y sus literaturas. Lingüística y lenguas aplicadas. Literatura general comparada. Musicología. Traducción e interpretación. Antropología social y cultural. Ciencias políticas. Criminología. Derecho.

77
00:08:09,170 --> 00:08:11,170
Derecho en la Complutense y en la Sorbona

78
00:08:11,170 --> 00:08:13,810
Geografía y Ordenación del Territorio

79
00:08:13,810 --> 00:08:15,670
Gestión y Administración Pública

80
00:08:15,670 --> 00:08:17,649
Información y Documentación

81
00:08:17,649 --> 00:08:19,410
Maestro en Educación Infantil

82
00:08:19,410 --> 00:08:21,410
Maestro en Educación Primaria

83
00:08:21,410 --> 00:08:22,310
Pedagogía

84
00:08:22,310 --> 00:08:23,110
Periodismo

85
00:08:23,110 --> 00:08:23,949
Sociología

86
00:08:23,949 --> 00:08:26,629
Bachelor of European Studies

87
00:08:26,629 --> 00:08:31,170
También ponderan 02 puntos en los siguientes dobles grados

88
00:08:31,170 --> 00:08:33,529
Ciencias Políticas y Filosofía

89
00:08:33,529 --> 00:08:35,149
Derecho y Ciencias Políticas

90
00:08:35,149 --> 00:08:38,210
Derecho y Administración y Dirección de Empresas

91
00:08:38,210 --> 00:08:40,470
Derecho y estudios jurídicos militares

92
00:08:40,470 --> 00:08:42,149
Derecho y filosofía

93
00:08:42,149 --> 00:08:44,909
Derecho y relaciones laborales y recursos humanos

94
00:08:44,909 --> 00:08:47,909
Gestión y administración pública y economía

95
00:08:47,909 --> 00:08:49,769
Historia y filología clásica

96
00:08:49,769 --> 00:08:54,009
Maestro en educación infantil y maestro en educación primaria

97
00:08:54,009 --> 00:08:56,970
Maestro en educación infantil y pedagogía

98
00:08:56,970 --> 00:08:59,970
Maestro en educación primaria y pedagogía

99
00:08:59,970 --> 00:09:02,970
Sociología y relaciones internacionales

100
00:09:02,970 --> 00:09:12,379
Para hablarnos de su experiencia con el griego

101
00:09:12,379 --> 00:09:17,080
está en el estudio el director de nuestro centro, Mariano Santa Cecilia.

102
00:09:17,320 --> 00:09:21,639
En primer lugar, Mariano, gracias por querer participar en este programa de radio.

103
00:09:22,039 --> 00:09:24,580
Dinos, ¿guarda buenos recuerdos de la asignatura?

104
00:09:25,059 --> 00:09:30,879
Claro que sí, yo estudié griego en tercero de BU y en COU, más luego dos años en la carrera

105
00:09:30,879 --> 00:09:38,820
y guardo muy buenos recuerdos de aquellas clases con el que era entonces director del Instituto de Aranjuez

106
00:09:38,820 --> 00:09:41,879
en el que estábamos solamente dos alumnos en clase.

107
00:09:41,879 --> 00:09:43,399
Dos alumnos, qué maravilloso.

108
00:09:43,419 --> 00:09:58,259
Mi amigo Teo, que hicimos una gran amistad desde entonces, y yo, y saqué muy buenas notas y guardo muy buenos recuerdos de aquellas clases de aquel catedrático de griego, José Miguel de la Fuente.

109
00:09:58,620 --> 00:10:03,600
¿Y crees que te ayudó algo estudiar griego para tu futura profesión?

110
00:10:03,600 --> 00:10:17,639
Claro que sí. Yo estudié filología inglesa y como filólogos tener una base clásica, tanto de latín como de griego, te ayuda a comprender tu propia lengua y te ayuda a comprender una lengua moderna como es el inglés.

111
00:10:17,639 --> 00:10:30,820
Además, el inglés tiene, por ejemplo, muchos plurales que son de palabras latinas y griegas que son el mismo plural que su origen, fenómeno, fenómeno.

112
00:10:30,820 --> 00:10:55,320
Muy bien. ¿Qué le dirías tú a los alumnos que tienen duda, que hoy en día van a cursar bachillerato de humanidades y les da un poco de miedo? Esa palabra de griego les da miedo. Por ello van a matemáticas, que no es mala opción tampoco, pero claro, nosotros estamos aquí para defender el griego.

113
00:10:55,320 --> 00:10:56,720
Entonces, ¿qué le dirías tú?

114
00:10:56,779 --> 00:11:03,139
Riego quizá echa para atrás el alfabeto, pero el alfabeto se aprende en dos o tres días.

115
00:11:03,399 --> 00:11:11,019
El alfabeto es muy fácil. Además, si luego viajas a Grecia, es muy fácil comprender una serie de palabras.

116
00:11:11,159 --> 00:11:16,820
Yo recuerdo en el autobús, por ejemplo, el éxodos. En los autobuses ya sabes que eso es la salida.

117
00:11:17,480 --> 00:11:21,220
Entonces, asusta el alfabeto en un principio.

118
00:11:21,220 --> 00:11:32,159
Pero una vez que dominas el alfabeto es muy fácil comprender y sobre todo con una base también del latín en el que tiene muchas similitudes.

119
00:11:32,759 --> 00:11:35,580
No tanto en el vocabulario, pero sí en lo que es la gramática.

120
00:11:36,639 --> 00:11:42,720
¿Y qué crees que le puede aportar a alguien a nivel personal estudiar griego?

121
00:11:42,720 --> 00:11:55,559
Pues una persona que quiera tener una cultura, que quiera tener unos conocimientos mínimos, necesita una cultura clásica y para eso el griego, además del latín, es indispensable.

122
00:11:56,059 --> 00:12:04,720
Es el origen de nuestra cultura y saber conocer el origen de nuestra cultura es importante si quieres tener una base cultural amplia.

123
00:12:05,299 --> 00:12:08,299
Y el conocimiento de uno mismo, de nosotros mismos, ¿no?

124
00:12:08,299 --> 00:12:10,259
Es el conocimiento de uno mismo, efectivamente.

125
00:12:10,639 --> 00:12:11,960
¿De dónde venimos?

126
00:12:12,580 --> 00:12:14,539
Uno se plantea la filosofía griega.

127
00:12:14,779 --> 00:12:17,860
Fueron de los primeros en plantearse de dónde venimos.

128
00:12:18,580 --> 00:12:20,840
No te bañas dos veces en el mismo río.

129
00:12:21,980 --> 00:12:24,039
¿Quién fue? ¿Parménides o Heráclito?

130
00:12:24,200 --> 00:12:24,700
Heráclito.

131
00:12:24,799 --> 00:12:25,279
Heráclito.

132
00:12:25,440 --> 00:12:26,120
Todo fluye.

133
00:12:26,840 --> 00:12:30,980
Entonces, aprender y completándolo con la filosofía,

134
00:12:31,120 --> 00:12:35,620
que primero de bachillerato se estudia filosofía, amplías tu base cultural.

135
00:12:36,379 --> 00:12:38,480
Muy bien, pues ¿algo más, Patricia?

136
00:12:38,480 --> 00:12:44,200
¿No recomendarías algún autor griego, alguno que te guste a nosotras y a nuestros alumnos?

137
00:12:44,320 --> 00:12:52,200
Clásicos, no he leído muchos autores clásicos, pero sí que por lo menos un autor de novela negra griego,

138
00:12:52,679 --> 00:12:54,600
no sé si lo conocéis, Petros Markaris.

139
00:12:54,779 --> 00:12:56,259
Pues he oído hablar de él, pero no he leído nada.

140
00:12:56,399 --> 00:13:03,179
Pues es uno de mis autores favoritos, que habla sobre Grecia, asesinatos en Grecia,

141
00:13:03,179 --> 00:13:06,500
y te cuenta Atenas de una manera...

142
00:13:06,500 --> 00:13:07,240
La Atenas actual.

143
00:13:07,480 --> 00:13:13,139
Sí, sí, sí, la Atenas incluso de la crisis que vivió hace 10 años, una cosa así,

144
00:13:13,840 --> 00:13:20,519
y te cuenta cómo va de un sitio a otro, los atascos de Atenas, este barrio, el otro barrio.

145
00:13:20,799 --> 00:13:21,399
Ah, muy interesante.

146
00:13:22,019 --> 00:13:24,340
Ese es un autor griego que me gusta.

147
00:13:25,039 --> 00:13:29,779
No te voy a decir, por ejemplo, la Odisea o la Lida, porque no las he leído completas,

148
00:13:29,779 --> 00:13:40,080
Las he traducido, las traduje por partes. Cuando tuvimos tanto en el Bupico como en la universidad, tradujimos.

149
00:13:40,220 --> 00:13:45,659
Porque, perdona, tú estudiaste en la universidad. ¿Has comentado ya que has estudiado en la universidad griego?

150
00:13:45,860 --> 00:13:51,620
Estudié primero y segundo de carrera. Teníamos que elegir entre griego, hebreo y árabe.

151
00:13:51,620 --> 00:13:59,779
Y yo al tener ya la base del griego, de tercero bupico, elegí griego y creo que me vino bien.

152
00:14:00,179 --> 00:14:04,559
Aprendí también bastante porque tuve que hacer algún trabajo sobre literatura griega.

153
00:14:04,720 --> 00:14:07,139
Recuerdo estar en la Biblioteca de Clásicas.

154
00:14:07,620 --> 00:14:08,220
Maravillosa.

155
00:14:08,240 --> 00:14:09,179
Allí haciendo, sí, sí, sí.

156
00:14:09,379 --> 00:14:13,299
Y cuando querías estudiar, había que ir a la Biblioteca de Clásicas,

157
00:14:13,460 --> 00:14:16,940
porque en la Biblioteca General de Filología te encontraba siempre con alguien y acababas charlando.

158
00:14:17,700 --> 00:14:18,500
Sí, sí.

159
00:14:18,500 --> 00:14:25,059
Bueno, pues algo que quieras preguntar más, Patricia, ¿no? Y Mariano, ¿algo que nos quieras decir más?

160
00:14:25,279 --> 00:14:36,379
Pues yo animo al griego, porque es conocer una lengua, aunque el griego que se estudia es el griego clásico,

161
00:14:36,820 --> 00:14:43,500
pero que tiene mucho que ver con el griego actual y siempre te abre la cabeza, te abre la mente,

162
00:14:43,500 --> 00:14:45,580
te hace ver otras cosas

163
00:14:45,580 --> 00:14:47,580
y te hace conocer, como comenté antes

164
00:14:47,580 --> 00:14:49,000
tanto tu propia lengua

165
00:14:49,000 --> 00:14:51,200
como una visión del mundo

166
00:14:51,200 --> 00:14:52,980
que a veces

167
00:14:52,980 --> 00:14:55,179
en la vida diaria

168
00:14:55,179 --> 00:14:57,299
no te paras a pensar

169
00:14:57,299 --> 00:14:59,980
Pues nosotras te lo agradecemos

170
00:14:59,980 --> 00:15:00,320
porque

171
00:15:00,320 --> 00:15:03,620
te agradecemos tu presencia

172
00:15:03,620 --> 00:15:04,440
tus palabras

173
00:15:04,440 --> 00:15:07,220
y la oportunidad que nos das también

174
00:15:07,220 --> 00:15:10,299
para defender las lenguas clásicas

175
00:15:10,299 --> 00:15:11,700
Así que

176
00:15:11,700 --> 00:15:13,980
Estás haciendo un buen trabajo

177
00:15:13,980 --> 00:15:16,019
Gracias, muchas gracias

178
00:15:16,019 --> 00:15:16,620
Adiós

179
00:15:16,620 --> 00:15:24,509
Otra de las asignaturas que ofrecemos

180
00:15:24,509 --> 00:15:25,850
en el Departamento de Latín

181
00:15:25,850 --> 00:15:27,490
para primero de bachillerato

182
00:15:27,490 --> 00:15:30,450
de todos los bachilleratos, incluido el de ciencias

183
00:15:30,450 --> 00:15:33,009
es Fundamentos Léxicos

184
00:15:33,009 --> 00:15:34,070
y Mitológicos

185
00:15:34,070 --> 00:15:35,970
en la Ciencia, en la Tecnología

186
00:15:35,970 --> 00:15:37,289
y en las Artes

187
00:15:37,289 --> 00:15:40,129
Suena muy bien, ¿nos puedes decir María José

188
00:15:40,129 --> 00:15:41,750
en qué consiste esa asignatura?

189
00:15:41,750 --> 00:15:50,629
Bueno, pues se trata de una asignatura optativa de cuatro horas semanales que, como ya he dicho, se ofrece en todos los bachilleratos.

190
00:15:50,950 --> 00:15:59,169
En ella se aborda fundamentalmente el léxico y la mitología que tanto aportan a todas las disciplinas, sean de ciencias o de letras.

191
00:15:59,289 --> 00:16:04,029
A modo de ejemplo, la propia palabra tecnología viene del griego techne.

192
00:16:04,230 --> 00:16:09,529
Cuando hablamos de artista, artífice o artesano, estamos usando la palabra latina arts.

193
00:16:09,529 --> 00:16:15,970
A los griegos les debemos términos de la medicina como síncope, sístole o antipirético.

194
00:16:16,129 --> 00:16:21,169
El complejo de Edipo o el síndrome de Diógeres los encontramos en el campo de la psicología.

195
00:16:21,470 --> 00:16:25,750
Y por último, cuando hablamos de planetas como Neptuno, de Venus o de Plutón,

196
00:16:26,070 --> 00:16:29,690
estamos usando el nombre de divinidades romanas.

197
00:16:29,809 --> 00:16:34,269
Para hablarnos de esta asignatura hemos invitado en este caso al profesor de Biología,

198
00:16:34,450 --> 00:16:36,750
don Luis Pérez, gran amante de las humanidades.

199
00:16:37,309 --> 00:16:42,250
Dinos, Luis, si fueras hoy estudiante de bachillerato, ¿elegirías esta nueva asignatura?

200
00:16:42,549 --> 00:16:43,750
Hola María José, Patricia.

201
00:16:44,309 --> 00:16:48,210
Lo cierto es que esta asignatura me habría venido muy bien como estudiante de la rama de ciencias

202
00:16:48,210 --> 00:16:49,970
y para el desarrollo de mi carrera profesional.

203
00:16:50,230 --> 00:16:53,129
Yo he tenido que memorizar cientos de nombres científicos de especies,

204
00:16:53,289 --> 00:16:56,450
pero como nunca estudié latín en el instituto, me los tuve que aprender de memoria.

205
00:16:56,450 --> 00:16:58,929
En muchos casos sin tener ni idea de lo que significaban.

206
00:16:59,190 --> 00:17:03,870
Me había resultado mucho más sencillo si hubiera tenido ciertos fundamentos del significado de esos nombres,

207
00:17:03,870 --> 00:17:08,230
que en muchas ocasiones hacen referencia al aspecto del ser vivo o a sus propiedades.

208
00:17:08,349 --> 00:17:12,910
Por ejemplo, el nombre científico de la lagartija de cola roja es Acantodactylus eritrurus.

209
00:17:13,549 --> 00:17:17,710
Acantodactylus significa dedos puntiagudos y hace referencia a sus extremidades,

210
00:17:18,049 --> 00:17:23,009
mientras que la palabra eritrurus significa en griego cola roja, que es su característica más distinguible.

211
00:17:23,349 --> 00:17:29,509
Y además, desde un punto de vista más personal, siempre es un placer adentrarse en el vínculo entre las ciencias y el mundo clásico.

212
00:17:29,690 --> 00:17:31,750
Muchas gracias, Luis. ¡Qué bien!

213
00:17:31,750 --> 00:17:33,670
Muy interesante lo que nos has contado.

214
00:17:37,849 --> 00:17:43,430
Vayamos con una asignatura que a mí personalmente me parece muy atractiva, la cultura clásica.

215
00:17:43,829 --> 00:17:45,769
¿Nos hablas, Patricia, de esta asignatura?

216
00:17:46,289 --> 00:17:52,450
Cultura clásica es una asignatura que se ofrece en tercero y cuarto de la ESO en todos los itinerarios.

217
00:17:53,130 --> 00:17:57,910
En ella aprendemos la mitología clásica de dioses y héroes y el modo de vida de griegos y romanos,

218
00:17:58,309 --> 00:18:01,130
fiestas, vestidos, calendario...

219
00:18:01,130 --> 00:18:07,329
También abordamos el estudio del léxico, por ejemplo, de dónde viene la palabra astronauta o los nombres de los días de la semana.

220
00:18:07,930 --> 00:18:11,869
Y lo más importante, todo ello se aborda desde un punto de vista lúdico,

221
00:18:12,250 --> 00:18:18,190
donde la nota se obtiene por medio de trabajos realizados en clase, es decir, no hay examen como en otras asignaturas.

222
00:18:18,369 --> 00:18:23,990
Y como has dicho, que se ofrece en tercero y cuarto, ¿son los mismos contenidos en ambos cursos?

223
00:18:24,089 --> 00:18:30,589
Sí, porque sólo se puede realizar en un curso, es decir, si la eliges en tercero, ya no la puedes cursar en cuarto,

224
00:18:30,589 --> 00:18:34,089
O si no la has elegido en tercero, la puedes cursar en cuarto.

225
00:18:34,369 --> 00:18:36,069
Ah, entendido, Patricia. Muy bien.

226
00:18:36,589 --> 00:18:42,910
Pues ahora vamos a dar paso a la profesora de Lengua y Literatura, doña Marta Jiménez.

227
00:18:43,230 --> 00:18:46,970
Hola, Marta. Dinos, ¿y por qué elegir Cultura Clásica?

228
00:18:47,509 --> 00:18:53,329
Bueno, ante todo, hola a las dos y muchas gracias por haberme invitado a esta nueva entrega de Clásicos en la Onda.

229
00:18:53,950 --> 00:19:00,049
A ver, la razón por la que anima a los alumnos a escoger Cultura Clásica es porque es un escudo de valores.

230
00:19:00,049 --> 00:19:02,049
ante los insabores de la vida.

231
00:19:02,390 --> 00:19:05,849
Sus costumbres, su mitología, su filosofía, su arte

232
00:19:05,849 --> 00:19:09,349
y otros muchos aspectos que configuran nuestra civilización

233
00:19:09,349 --> 00:19:13,329
nos estructuran la mente para entender mejor la realidad que nos rodea.

234
00:19:13,529 --> 00:19:15,950
Mi primer contacto académico con la cultura clásica

235
00:19:15,950 --> 00:19:20,390
fue a través justamente de la mitología griega y fue la adolescencia.

236
00:19:20,990 --> 00:19:24,690
Y me fascinaron todas esas historias que daban una explicación

237
00:19:24,690 --> 00:19:27,190
del comportamiento humano y del origen del mundo.

238
00:19:27,190 --> 00:19:43,490
Bueno, ya vosotras lo sabéis, pero que lo sepan los alumnos, que somos griegos y romanos. La cultura clásica forma parte de nosotros y yo animo a los alumnos a coger cultura clásica para que no se pierdan la aventura de conocer a fondo quiénes somos.

239
00:19:44,150 --> 00:19:49,529
Muy bien, Marta, desde luego eres una verdadera enamorada por lo que vemos de la cultura clásica, del latín y del griego.

240
00:19:49,650 --> 00:19:51,289
Sí, sí, totalmente, totalmente.

241
00:19:51,289 --> 00:19:58,390
Muchas gracias por venir hasta aquí y haberte molestado en escribir ese discurso tan bonito.

242
00:19:58,789 --> 00:20:03,230
Pues muchas gracias a vosotras y nada, a los alumnos, pues animaos.

243
00:20:03,430 --> 00:20:04,009
Gracias.

244
00:20:09,430 --> 00:20:15,170
Por último, queremos hablarles de una asignatura que ofrecemos en tercero y cuarto de ESO

245
00:20:15,170 --> 00:20:18,730
y que se llama Proyecto en cómics mitológicos.

246
00:20:18,730 --> 00:20:20,569
¿Y en qué consiste, María José?

247
00:20:21,289 --> 00:20:29,549
Se trata de una asignatura de dos horas a la semana, en la que los alumnos elaboran cómics basados en relatos mitológicos.

248
00:20:30,109 --> 00:20:37,150
Este curso hemos realizado algunos dentro de las situaciones de aprendizaje que hemos llevado a cabo en la team de cuarto de la ESO,

249
00:20:37,609 --> 00:20:40,470
tal y como les ha contado anteriormente Leire.

250
00:20:41,170 --> 00:20:44,069
¿Y hay exámenes en esta nueva asignatura?

251
00:20:44,069 --> 00:20:51,049
No, no hay. Se evalúa por medio de la realización a lo largo del curso de diferentes cómics.

252
00:20:51,289 --> 00:21:01,609
¿Y hay que saber dibujar? Pues no necesariamente, porque hoy en día contamos con programas como Canva que nos ayudan a elaborar preciosos cómics.

253
00:21:06,819 --> 00:21:14,980
Queridos oyentes, hasta aquí llega hoy nuestro programa en el que hemos querido detallar las asignaturas que se ofrecen desde el Departamento de Latín.

254
00:21:15,680 --> 00:21:24,099
No obstante, animamos a nuestros alumnos oyentes a que nos pregunten si tienen dudas y estaremos encantadas, tanto María José como yo, de ayudarles.

255
00:21:25,099 --> 00:21:30,779
Para finalizar, queremos dar las gracias a las personas que han aceptado nuestra invitación.

256
00:21:31,259 --> 00:21:35,440
Mariano, Luis, Marta, África, Victoria y Leire.

257
00:21:36,220 --> 00:21:39,940
Y, cómo no, a ustedes, nuestros oyentes.