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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenas tardes, mi nombre es Víctor Gallegos, soy el coordinador TIC del IESCARPE y ENDEFUE LA ORADA

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
y voy a mostrarles una de las aulas virtuales que utilizo con mis alumnos en la materia de Ciencias de la Computación II.

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
Como profesor de Tecnología llevo más de 10 años utilizando las aulas virtuales de EDUCA Madrid

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
y a día de hoy he conseguido que todos mis compañeros del centro las utilicen también.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Trabajamos con ellas con una estructura que siempre es la misma, como es la que ven aquí.

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
Por un lado tenemos bloques que a cada profesor nos resultan interesantes, en mi caso un calendario,

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
algunos recursos ahora en la planeta, un listado de usuarios que están en línea en cada momento y de actividad reciente.

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00:00:38,000 --> 00:00:47,000
Los temas o unidades de nuestros cursos están separados, en este caso tengo cuatro temas en esta materia

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00:00:47,000 --> 00:00:55,000
y cada uno de esos temas tiene una serie de actividades y recursos infográficos, recursos exteriores, recursos propios

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00:00:55,000 --> 00:01:01,000
que utilizan nuestros alumnos y de los que son evaluados. Por ejemplo, en este tema de computadores

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00:01:01,000 --> 00:01:08,000
que hemos estado trabajando en el último mes, cada tema se inicia con una muestra de los contenidos

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
y competencias específicas que va a tener que alcanzar el alumno a modo de guía.

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
Tenemos una serie de apuntes, por ejemplo, que solemos elaborarlos nosotros,

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00:01:18,000 --> 00:01:26,000
está directamente incrustado aquí dentro del aula virtual. También usamos libro de texto,

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
entonces tenemos aquí el acceso al libro digital cuando queremos mostrarles a los alumnos o algo,

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00:01:31,000 --> 00:01:38,000
actividades heredadas de Aula Planeta, las actividades que vienen en el libro de texto,

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
que las hacen siempre en el aula virtual, entonces se les evalúa directamente aquí,

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
todo el trabajo lo hacen aquí, en el aula virtual, si están en el centro, estupendo,

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00:01:47,000 --> 00:01:55,000
si no terminan sus tareas las acaban en casa. Tenemos acceso directamente a las actividades del libro digital

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00:01:55,000 --> 00:02:03,000
incrustadas aquí dentro del aula virtual, entonces los alumnos pueden aquí utilizar contenidos digitales interactivos,

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00:02:04,000 --> 00:02:11,000
contenidos H5P que hemos creado nosotros, por ejemplo, este ejercicio de Fill in Blanks.

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00:02:20,000 --> 00:02:25,000
Evaluamos a nuestros alumnos con cuestionarios y con las tareas.

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
En el tema de redes que estamos trabajando ahora pues tenemos una estructura similar,

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
todo exactamente igual, incrustamos vídeos, les hacemos preguntas sobre los vídeos que ven,

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00:02:37,000 --> 00:02:44,000
abrimos foros que también se evalúan en el que debaten cuestiones relativas a los vídeos que están trabajando.

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00:02:44,000 --> 00:02:49,000
A veces, por ejemplo, en otros temas incrustamos herramientas de Excel Learning,

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00:02:49,000 --> 00:02:55,000
con todo lo que es las ventajas que ofrece sobre accesibilidad, en el que, por ejemplo,

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00:02:55,000 --> 00:03:02,000
podemos enseñarles los simuladores que son otras herramientas digitales que van a utilizar,

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00:03:02,000 --> 00:03:09,000
ponerles tareas, retos, etcétera. Y bueno, todo esto lo hacemos dentro del aula virtual,

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00:03:09,000 --> 00:03:19,000
en el cual a principio de curso matriculamos a nuestros estudiantes y luego pues hacemos uso del calificador,

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00:03:19,000 --> 00:03:29,000
del libro de calificaciones que tenemos estructurado para que de forma automática las notas se vayan generando.

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00:03:29,000 --> 00:03:35,000
En este caso, la primera evaluación incluye tres unidades, una introductoria social,

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00:03:35,000 --> 00:03:41,000
la primera evaluación incluye tres unidades, una introductoria sobre el uso de la N etiqueta,

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00:03:41,000 --> 00:03:48,000
otro sobre computadores y un tema sobre redes. Entonces cada actividad va aportando,

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00:03:48,000 --> 00:03:53,000
vamos cambiando el peso, por ejemplo, los cuestionarios o el montaje del ordenador, cuestiones, etcétera,

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00:03:53,000 --> 00:04:01,000
puntúan más, de forma automática se va generando su nota y los alumnos pueden conocerla en todo momento.

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00:04:02,000 --> 00:04:11,000
Finalmente, bueno, pues algunos alumnos hacen uso de las posibilidades de mejora de visión,

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00:04:11,000 --> 00:04:15,000
por ejemplo, de alto contraste, etcétera, o el modo oscuro que es el que les recomiendo que utilicen

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00:04:15,000 --> 00:04:23,000
porque en nuestro centro usan los ordenadores o las tabletas durante mucho tiempo y para que no cansen la vista utilizamos esto.

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00:04:25,000 --> 00:04:30,000
En fin, espero que con esto sea suficiente. Un saludo.

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Subtítulos por la comunidad de Amara.org