1
00:00:05,110 --> 00:00:07,650
Situación de aprendizaje programando alegría.

2
00:00:08,310 --> 00:00:12,650
Esta situación parte de un contexto de primer ciclo formativo de grado básico

3
00:00:12,650 --> 00:00:17,070
en el que hay un conflicto en clase y se proponen cuatro sesiones en la hora de tutoría

4
00:00:17,070 --> 00:00:20,489
con objetivo de mejorar la regulación de las emociones del alumnado.

5
00:00:20,949 --> 00:00:23,050
La metodología será aprendizaje cooperativo.

6
00:00:23,589 --> 00:00:26,010
Como atención a las diferencias individuales del alumnado,

7
00:00:26,170 --> 00:00:30,969
tendremos potenciación del uso de las TIC y específicas de acceso a los procesos de evaluación.

8
00:00:30,969 --> 00:00:34,750
Los recursos principales serán el ordenador y la pizarra digital.

9
00:00:34,909 --> 00:00:48,409
Y las tareas serán role-playing grupal, análisis de casos a través del role-playing grupal, reflexión de situaciones personales a través de la hoja Pienso y Actúo y análisis de un vídeo de Kei Saban del programa de emociones.

10
00:00:48,890 --> 00:00:57,609
El producto final será un Padlet Muro Grupal, una infografía con tips de cambio de pensamiento y esto se evaluará a través de una rúbrica.

11
00:00:58,090 --> 00:01:03,149
También habrá co-evaluación con un cuestionario y observación a través de una lista de control.