1
00:00:00,000 --> 00:00:01,980
lo que vendría siendo una de las

2
00:00:01,980 --> 00:00:04,000
de creación y modificación de contenidos educativos

3
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
digitales, uno de ellos

4
00:00:06,000 --> 00:00:07,919
lo que hizo por ejemplo fue crear

5
00:00:07,919 --> 00:00:10,320
un Geniali que adjuntamos

6
00:00:10,320 --> 00:00:12,039
vamos, de hecho

7
00:00:12,039 --> 00:00:13,800
que lo adjunté a parte

8
00:00:13,800 --> 00:00:16,079
de toda la información que se trabaja

9
00:00:16,079 --> 00:00:17,899
en clase y básicamente

10
00:00:17,899 --> 00:00:20,280
lo que se hacía en este Geniali, vamos a presentar

11
00:00:20,280 --> 00:00:21,960
bueno, lo hacía

12
00:00:21,960 --> 00:00:23,760
de una manera un poco interactiva

13
00:00:23,760 --> 00:00:25,760
que fuese lúdica, entre todos

14
00:00:25,760 --> 00:00:27,879
en clase, aunque había parones para hacer

15
00:00:27,879 --> 00:00:34,299
por parejas. Entonces, ¿qué hacía? Pues primero explicaba un poco en qué consistía

16
00:00:34,299 --> 00:00:40,259
cada condicional y aquí pues les daba pues tanto un documento que se iba a hacer

17
00:00:40,259 --> 00:00:47,159
en agenda web, unos ejercicios, ¿vale? O bien un vídeo explicativo que nos llevaba

18
00:00:47,159 --> 00:00:53,600
a YouTube. Aquí nos explicaba pues la gramática de ese momento y luego también

19
00:00:53,600 --> 00:00:55,799
que hacíamos, nos íbamos

20
00:00:55,799 --> 00:00:56,240
a

21
00:00:56,240 --> 00:00:58,560
al siguiente condicional

22
00:00:58,560 --> 00:01:05,459
entonces, siguiente condicional, que sería

23
00:01:05,459 --> 00:01:07,540
el primero, también tenía

24
00:01:07,540 --> 00:01:09,280
pues un documento para hacer

25
00:01:09,280 --> 00:01:11,420
ejercicios, aquí pinchamos y

26
00:01:11,420 --> 00:01:13,640
teníamos un de ejercicios, teníamos uno, dos y tres

27
00:01:13,640 --> 00:01:15,379
teníamos también un vídeo

28
00:01:15,379 --> 00:01:16,180
que nos llevaba

29
00:01:16,180 --> 00:01:19,239
a la explicación del condicional

30
00:01:19,239 --> 00:01:22,819
vamos a ver

31
00:01:22,819 --> 00:01:26,640
Bueno, todos los anuncios ahora

32
00:01:26,640 --> 00:01:29,739
A la explicación del condicional

33
00:01:29,739 --> 00:01:34,420
Y luego sobre todo lo que nos llevaba era

34
00:01:34,420 --> 00:01:35,939
Que esto les encantaba

35
00:01:35,939 --> 00:01:37,459
Nos llevaba a un vídeo de Youtube

36
00:01:37,459 --> 00:01:39,959
Donde se ponían en práctica esos ejemplos

37
00:01:39,959 --> 00:01:42,200
De los que estábamos hablando en clase

38
00:01:42,200 --> 00:01:43,000
Pero en canciones

39
00:01:43,000 --> 00:01:44,900
Y canciones además que ellos conocían

40
00:01:44,900 --> 00:01:46,319
Esto para sexto de primaria

41
00:01:46,319 --> 00:01:48,099
Pues fue la verdad un boom

42
00:01:48,099 --> 00:01:49,420
Y no hacían más que repetírmelo

43
00:01:49,420 --> 00:01:51,900
Y luego intentaban buscarlo ellos

44
00:01:51,900 --> 00:01:58,549
en casa, entonces tenemos aquí pues varios ejemplos

45
00:01:58,549 --> 00:02:07,189
tenemos otros por aquí, otros por aquí de paparazzi

46
00:02:07,189 --> 00:02:11,050
bueno esto la verdad que les encantó, luego que más teníamos

47
00:02:11,050 --> 00:02:13,530
pues seguíamos con lo mismo, first conditional

48
00:02:13,530 --> 00:02:19,110
y teníamos aquí un ejercicio para hacer de manera interactiva

49
00:02:19,110 --> 00:02:22,250
luego la solución aparecía después

50
00:02:22,250 --> 00:02:27,030
aquí teníamos también el segundo y en el segundo pues igual, teníamos un

51
00:02:27,030 --> 00:02:33,289
enlace para ver vídeos en... teníamos un vídeo explicativo y unas prácticas, ¿vale?

52
00:02:33,349 --> 00:02:38,610
Tanto en Agenda Web como en otro montón de páginas que quedan registrados, como en Live

53
00:02:38,610 --> 00:02:45,969
Worksheet, donde yo puedo ver y asignar actividades a los chicos. Esto venía bien para explicar

54
00:02:45,969 --> 00:02:49,849
en clase, pero también para hacer parones y ir viendo quién lo entendía, quién no

55
00:02:49,849 --> 00:02:51,449
Al hacerlo por parejas

56
00:02:51,449 --> 00:02:53,770
Y luego hacíamos

57
00:02:53,770 --> 00:02:56,469
Como una especie de repaso

58
00:02:56,469 --> 00:02:59,969
Entre todos poníamos en común

59
00:02:59,969 --> 00:03:01,409
Pues el que consistía cada uno

60
00:03:01,409 --> 00:03:03,870
Y hacíamos unas frases

61
00:03:03,870 --> 00:03:05,789
En conjunto

62
00:03:05,789 --> 00:03:09,150
Y las poníamos en la pizarra