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00:00:00,000 --> 00:00:06,360
Sobre un tema de naturales, que en verdad es realizarla por el libro, vamos a hacer un powerpoint con los niños

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00:00:06,360 --> 00:00:12,140
para que así ellos aprendan de otra manera y sean ellos los protagonistas de su aprendizaje.

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00:00:13,380 --> 00:00:19,480
El tema va a ser de seguridad en el uso de plataformas, ocio digital y amenazas del mundo digital.

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00:00:20,120 --> 00:00:25,359
Bueno, como podéis comprobar en esta situación de aprendizaje están los objetivos, las competencias,

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00:00:26,019 --> 00:00:31,059
los agrupamientos, que va a ser individual y por parejas, ya que vamos a favorecer la inclusión

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00:00:31,059 --> 00:00:34,939
y los agrupamientos los vamos a realizar los profes a través de juegos.

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00:00:35,640 --> 00:00:40,840
También tenemos los recursos que vamos a usar, la evaluación y el producto final,

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00:00:41,140 --> 00:00:43,240
que es el trabajo realizado en el PowerPoint.

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00:00:44,079 --> 00:00:49,960
Luego tenemos las sesiones. La primera sesión es una fase de lanzamiento,

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00:00:50,539 --> 00:00:55,020
que es conocer sus conocimientos previos, rutinas de pensamiento, veo, siento, me pregunto,

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00:00:55,359 --> 00:01:08,700
Realizaremos un cajuc y aquí les explicaremos a los niños cómo funciona el PowerPoint, cómo almacenan la información, ya que hay muchos niños que no saben usar el PowerPoint y necesitan ayuda constante de los profesores.

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00:01:08,920 --> 00:01:17,640
En la sesión 2 y 3 tenemos la fase de investigación. Lo primero que vamos a enseñar a los niños son las rúbricas de evaluación para que ellos sepan lo que se tiene que evaluar.

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00:01:17,640 --> 00:01:30,739
Luego hacemos los agrupamientos y como veis el trabajo dura de esas páginas, que los niños pueden buscar la información en una navegación segura, que es el ThinkLink, o pueden ayudarse también del libro, como ellos quieran.

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00:01:31,060 --> 00:01:42,019
Primero empiezan a realizar su portafolio, que es como el borrador de ellos, para luego ya pasar a la sesión 4 y 9, que es la fase de creación.

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00:01:42,180 --> 00:01:46,439
En la fase de creación ya vamos a la sala de ordenadores y empiezan a crear su PowerPoint.

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00:01:47,280 --> 00:01:56,980
Cada pareja puede hacerlo como quieran, usando las herramientas, hipervírculos, imágenes, como quieran, para que favorecemos la creatividad de los niños.

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00:01:56,980 --> 00:02:08,780
En la fase de presentación vamos a la sala de cine donde explicarán su trabajo. En la fase de difusión, que es la sesión 11, hacemos un buro colaborativo que es un padlet para publicar sus trabajos.

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00:02:09,659 --> 00:02:24,000
Y en la sesión 12, la fase de evaluación, que tenemos ya las de evaluación, rúbricas y hacemos el pensamiento stop, stay y start, que es una reflexión de forma personal sobre dejo de hacer, sigo haciendo y voy a hacer de nuevo.

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00:02:24,000 --> 00:02:29,659
Estas son las rúbricas de evaluación, donde vamos a evaluar a los niños a través de ella

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00:02:29,659 --> 00:02:33,099
Y vamos a evaluar el portfolio y el powerpoint

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00:02:33,099 --> 00:02:37,800
Por ejemplo, los puntos que vamos a evaluar es vocabulario, dominio del tema, expresión oral

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00:02:37,800 --> 00:02:40,199
Aquí tenemos la puntuación

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00:02:40,199 --> 00:02:45,439
Y con esto se terminaría mi situación de aprendizaje