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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Con esta grabación queremos presentar algunas aclaraciones sobre la metodología activa

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
del aprendizaje basado en proyectos para alumnos de cuarto de la ESO en la materia de Historia.

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
Hemos puesto siete puntos para explicar la metodología.

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
El primero es de dónde partimos.

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00:00:22,000 --> 00:00:29,000
Los contenidos de la unidad, los conocimientos previos y los interrogantes iniciales.

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
El segundo punto es la formación de grupos que sean heterogéneos, inclusivos y equilibrados.

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
El tercer punto son los objetivos, la planificación y la organización.

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00:00:40,000 --> 00:00:42,000
Objetivos claros y concisos.

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
Definimos las tareas, repartimos responsabilidades y fijamos tiempos.

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
El cuarto punto es buscar y recopilar la información.

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00:00:53,000 --> 00:00:59,000
La búsqueda de información, la revisión de los objetivos, refrescar los conocimientos previos,

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
añadir nuevos conceptos y enriquecer el trabajo con nuevas ideas.

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
El quinto punto es analizar, sintetizar y producir.

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
Hablamos y dialogamos y ponemos en común nuestras ideas,

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
resolvemos los problemas y tomamos decisiones.

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
Aplicamos nuevos conocimientos y desarrollamos y practicamos competencias

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
y además ejecutamos el proyecto.

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
El sexto punto es presentar el proyecto.

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00:01:28,000 --> 00:01:37,000
Organizamos nuestra presentación, revisamos, nos asesoramos, reflexionamos sobre la experiencia.

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
El séptimo y último punto es la evaluación y autoevaluación.

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
En primer lugar, una evaluación interna del propio grupo.

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00:01:47,000 --> 00:01:54,000
Un segundo momento, personal de cada miembro con respecto a su trabajo y su aportación al grupo.

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00:01:54,000 --> 00:01:57,000
Y también la evaluación externa del profesor.

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00:01:57,000 --> 00:02:04,000
Con esta actividad, con esta metodología, habremos planteado un aprendizaje significativo,

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
competencial, colaborativo, profundo y duradero.

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00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Muchas gracias.