1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bien, el alumnado accedería al aula virtual a través de la página web del centro.

2
00:00:07,000 --> 00:00:13,000
A la derecha se encuentra situado el icono donde especifica aula virtual.

3
00:00:13,000 --> 00:00:18,000
Harían clic y buscarían las enseñanzas en las que se encuentran inscritos.

4
00:00:18,000 --> 00:00:22,000
En nuestro caso serían enseñanzas iniciales.

5
00:00:23,000 --> 00:00:28,000
Una vez abierta la página de enseñanzas iniciales,

6
00:00:28,000 --> 00:00:34,000
aparecen los distintos ámbitos o también una estructuración,

7
00:00:34,000 --> 00:00:39,000
sobre todo por aquel alumnado que está accediendo a la lectora de escritura,

8
00:00:39,000 --> 00:00:46,000
en donde se encuentran distintas áreas o ámbitos en los que estamos trabajando.

9
00:00:46,000 --> 00:00:50,000
Harían clic sobre el área de lengua, que es el que vamos a ver,

10
00:00:50,000 --> 00:00:54,000
introducirían su número de usuario y la contraseña.

11
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
Yo ya entro como profesor.

12
00:00:56,000 --> 00:01:02,000
Y lo primero que les aparece es una descripción general de la asignatura

13
00:01:02,000 --> 00:01:09,000
con los objetivos clarificados de lo que van a tener que hacer durante este curso.

14
00:01:09,000 --> 00:01:14,000
Asimismo, en esta primera parte aparece el foro,

15
00:01:14,000 --> 00:01:18,000
donde en un primer momento tendrán que presentarse

16
00:01:18,000 --> 00:01:25,000
y se utilizará a lo largo del curso para dar aquellas noticias, avisos o comunicados

17
00:01:25,000 --> 00:01:31,000
que sean inmediatos o interesantes de recibir rápidamente.

18
00:01:32,000 --> 00:01:38,000
Este año también hemos introducido trimestralmente un cuestionario selfie

19
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
para analizar un poco la realidad del centro

20
00:01:42,000 --> 00:01:48,000
y ver cómo es la marcha del alumnado a lo largo de este curso a nivel de competencias digitales.

21
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
Asimismo, encontrarán la guía didáctica del curso,

22
00:01:52,000 --> 00:01:57,000
donde se especifican los contenidos que vamos a trabajar

23
00:01:57,000 --> 00:02:02,000
y cómo están estructurados durante este año.

24
00:02:03,000 --> 00:02:10,000
Después de la guía, hay dos recursos más,

25
00:02:10,000 --> 00:02:15,000
que son actividades de ampliación y actividades de repaso,

26
00:02:15,000 --> 00:02:18,000
dependiendo del nivel de cada alumnado.

27
00:02:18,000 --> 00:02:24,000
Aquellas de ampliación son un poquito graduadas en nivel de dificultad

28
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
y las de repaso, por el contrario,

29
00:02:27,000 --> 00:02:33,000
son aquellas de las que se necesita incidir más en determinados aspectos.

30
00:02:33,000 --> 00:02:37,000
Ambas actividades están a disposición del alumnado.

31
00:02:37,000 --> 00:02:45,000
Dentro de este aula virtual, vemos también los participantes.

32
00:02:45,000 --> 00:02:50,000
El año pasado los matriculamos por cohortes,

33
00:02:50,000 --> 00:02:53,000
pero este año hemos utilizado la automatriculación,

34
00:02:53,000 --> 00:02:56,000
de manera que así el alumnado pudiera,

35
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
a través de la introducción de su número de usuario

36
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
y una contraseña genérica en un principio,

37
00:03:03,000 --> 00:03:07,000
pues pudiera ir practicando cómo acceder y matricularse

38
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
en las distintas enseñanzas que deseaba.

39
00:03:13,000 --> 00:03:18,000
También vemos las calificaciones, una parte de las calificaciones

40
00:03:18,000 --> 00:03:24,000
y, seguidamente, pasamos a ver cómo está estructurado el aula virtual.

41
00:03:24,000 --> 00:03:30,000
La estructura es muy sencilla, es una estructura que es por temas,

42
00:03:30,000 --> 00:03:33,000
como se puede observar aquí,

43
00:03:33,000 --> 00:03:37,000
y, por otro lado, dentro de cada tema,

44
00:03:37,000 --> 00:03:41,000
todos tenemos la misma estructura.

45
00:03:41,000 --> 00:03:44,000
En un primer momento aparecen los apuntes,

46
00:03:44,000 --> 00:03:49,000
que sería algo así como el equivalente a la teoría,

47
00:03:49,000 --> 00:03:54,000
los ejercicios y juegos, que sería la práctica,

48
00:03:54,000 --> 00:03:59,000
y, finalmente, la evaluación.

49
00:03:59,000 --> 00:04:05,000
Dentro de la evaluación, también, con una actividad interactiva H5P,

50
00:04:05,000 --> 00:04:11,000
el alumno puede realizar su auto-evaluación y practicarla.

51
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
Una vez en este tema,

52
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
vemos que, por ejemplo, en la parte de la teoría,

53
00:04:19,000 --> 00:04:22,000
utilizamos distintos recursos.

54
00:04:22,000 --> 00:04:27,000
Enlaces a otras páginas web o vídeos,

55
00:04:29,000 --> 00:04:32,000
donde el alumno puede...

56
00:04:38,000 --> 00:04:42,000
El alumno puede repasar los distintos contenidos.

57
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
En este vídeo, hablaremos de la lengua literaria,

58
00:04:47,000 --> 00:04:50,000
sus rasgos y los géneros literarios.

59
00:04:50,000 --> 00:04:53,000
Bien, volviendo a la página principal,

60
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
hemos visto, por ejemplo, vídeos,

61
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
otras páginas web,

62
00:04:59,000 --> 00:05:04,000
donde aparecen distintos esquemas,

63
00:05:04,000 --> 00:05:07,000
en este caso es la del CNICE,

64
00:05:10,000 --> 00:05:13,000
más vídeos explicativos,

65
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
y, por ejemplo, PDFs,

66
00:05:16,000 --> 00:05:21,000
PDFs con resúmenes muy visuales

67
00:05:21,000 --> 00:05:26,000
sobre el tema que estemos trabajando.

68
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
En los ejercicios y juegos,

69
00:05:31,000 --> 00:05:34,000
también se han utilizado distintos recursos,

70
00:05:35,000 --> 00:05:39,000
desde PDFs con juegos,

71
00:05:43,000 --> 00:05:46,000
a PDFs con resúmenes,

72
00:05:46,000 --> 00:05:49,000
test, dictados,

73
00:05:49,000 --> 00:05:52,000
y, en este caso, termina con un cajud.

74
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
Bien,

75
00:06:03,000 --> 00:06:06,000
en este caso,

76
00:06:06,000 --> 00:06:09,000
hemos utilizado, por ejemplo,

77
00:06:09,000 --> 00:06:12,000
PDFs con resúmenes,

78
00:06:15,000 --> 00:06:18,000
y, por último, lo que haríamos sería

79
00:06:18,000 --> 00:06:21,000
el cuestionario del tema

80
00:06:21,000 --> 00:06:24,000
y una pequeña tarea.

81
00:06:24,000 --> 00:06:27,000
Y, más o menos,

82
00:06:27,000 --> 00:06:30,000
esta sería la estructura que siguen

83
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
todos los temas del aula virtual.