1 00:00:00,230 --> 00:00:05,389 Hola, mi nombre es María Bravo Serrano, soy profesora de matemáticas en la etapa de secundaria 2 00:00:05,389 --> 00:00:09,390 y a continuación voy a dar comienzo al vídeo correspondiente al área de los contenidos digitales. 3 00:00:09,830 --> 00:00:14,789 El primer contenido digital educativo propio es un resumen de ecuaciones de segundo grado 4 00:00:14,789 --> 00:00:18,410 la cual ayuda a los alumnos a organizar ideas. 5 00:00:18,670 --> 00:00:23,809 La licencia fue seleccionada en su día eligiendo esta, 6 00:00:23,969 --> 00:00:28,070 pero dado que en el curso es necesario visibilizar dicha licencia, 7 00:00:28,070 --> 00:00:33,009 he modificado el documento añadiendo la licencia abajo. 8 00:00:33,990 --> 00:00:37,250 Como pueden ver, ha aparecido la lupa, 9 00:00:37,429 --> 00:00:40,990 que es una medida de la accesibilidad que utilizo para alumnos de baja visión. 10 00:00:41,549 --> 00:00:47,049 También tengo otras extensiones para cambiar el tamaño de texto de una página web, 11 00:00:47,149 --> 00:00:48,850 así como pasar de texto a voz, 12 00:00:49,770 --> 00:00:56,030 para facilitar al alumnado las distintas medidas de acceso. 13 00:00:56,030 --> 00:01:11,769 El siguiente recurso propio es un vídeo que realicé en la pandemia y que he subido a Mediateca para optimizar el tamaño del aula virtual de mi centro, para que los alumnos tengan acceso a él. 14 00:01:12,290 --> 00:01:21,709 Para ello he dado el acceso con visibilidad con acceso a contraseña y aquí les muestro un poco del vídeo. 15 00:01:21,709 --> 00:01:28,450 Entonces, ¿cuándo podemos ver gráficamente si una gráfica corresponde a una función 16 00:01:28,450 --> 00:01:37,329 o no? Pues mirad chicos. Y el último recurso propio digital que presento es este Kahoot 17 00:01:37,329 --> 00:01:43,250 que utilicé en la clase de refuerzo de matemáticas, ya que son alumnos que les cuesta y a la hora 18 00:01:43,250 --> 00:01:48,329 de trabajar como un nivel juego, pues les motiva muchísimo más. 19 00:01:50,689 --> 00:01:56,930 El recurso modificado es de Javier Cayetano Rodríguez, desde la plataforma GeoGebra, 20 00:01:57,049 --> 00:02:01,950 que es una plataforma que conecta profesores y estudiantes con interés hacia las matemáticas. 21 00:02:02,530 --> 00:02:08,069 Javier Cayetano para mí es un referente de GeoGebra, ya que tiene múltiples materiales 22 00:02:08,069 --> 00:02:11,990 y todo es de grandísima calidad. Se puede corregir, hacer otro y demás. 23 00:02:11,990 --> 00:02:32,849 En cuanto a aplicaciones, la comunidad de GeoGebra puede buscar un montón de recursos. Yo aquí tengo algunos gestionados para mí, pero cualquier número entero, si se busca, hay infinidad de material de distintos compañeros y en general la calidad es excelente. 24 00:02:32,849 --> 00:02:39,509 También está GeoGebra Clásico, que es un programa, por ejemplo, para la geometría y el álgebra 25 00:02:39,509 --> 00:02:42,810 Muy fácil de dibujar, muy fácil de ejecutar 26 00:02:42,810 --> 00:02:46,610 Por ejemplo, aquí rápidamente he dibujado un triángulo 27 00:02:46,610 --> 00:02:51,289 Desmos, que nos sirve un montón para dibujar funciones 28 00:02:51,289 --> 00:02:53,789 Escribo aquí una función lineal sencilla 29 00:02:53,789 --> 00:02:59,729 Y además también, como GeoGebra tiene aplicación al móvil, muy fácil de utilizar por los alumnos 30 00:02:59,729 --> 00:03:29,710 Luego Calmi para nivel álgebra y operaciones es increíble, rápidamente te da la solución y por último aquí presento mi aula virtual rápidamente donde están los distintos documentos, ejercicios, enlaces a hojas de ejercicios, enlaces a vídeos, enlaces a ejercicios autoevaluables y demás que utilizo con el alumnado diario. 31 00:03:29,729 --> 00:03:32,409 Así que nada, muchísimas gracias y un saludo.