1
00:00:00,000 --> 00:00:19,120
La plataforma con la que he estado trabajando este curso es Google Classroom. Vamos a coger,

2
00:00:19,120 --> 00:00:26,360
por ejemplo, uno de los módulos con los que he estado trabajando. En este caso, técnicas

3
00:00:26,360 --> 00:00:37,560
básicas de merchandising. Aquí podéis ver que tengo a los alumnos inscritos en la plataforma.

4
00:00:37,560 --> 00:00:47,320
El aula está estructurado por temas o secciones en donde cada tema está relacionado con los

5
00:00:47,320 --> 00:00:56,000
contenidos que se imparten en el módulo, es decir, con las unidades didácticas que recoge ese módulo.

6
00:00:56,000 --> 00:01:03,440
También empezamos con la guía didáctica para que los alumnos estén informados en todo momento de

7
00:01:03,440 --> 00:01:11,800
qué unidades se van a dar y cómo se van a dar. En cada unidad didáctica podemos ver las tareas

8
00:01:12,040 --> 00:01:22,800
y actividades que vamos realizando, que vamos realizando juntos con metodologías como Learning by Doing,

9
00:01:22,800 --> 00:01:30,480
aprendizaje basado en proyectos, etc. También he estado usando la plataforma Google Classroom

10
00:01:30,480 --> 00:01:40,560
para llevar a cabo la evaluación de mis alumnos. Por ejemplo, aquí tenemos un examen que lo hemos

11
00:01:40,600 --> 00:01:53,000
hecho a través de la plataforma y donde también me ha venido muy bien para tener toda la información,

12
00:01:53,000 --> 00:01:58,760
para tener todos los insights de cada alumno recogidos en un solo lugar.

13
00:01:59,760 --> 00:02:09,760
Luego, también todos los trabajos que hemos ido haciendo los hemos podido ir corrigiendo en la misma

14
00:02:09,760 --> 00:02:16,760
plataforma. Aquí tenemos, por ejemplo, una de las actividades. Hemos hecho muchas salidas culturales

15
00:02:16,760 --> 00:02:25,240
a lo largo de este curso y todas las salidas culturales nos han valido para luego que los alumnos

16
00:02:25,240 --> 00:02:34,240
nos diesen ese feedback que lo íbamos recogiendo a lo largo, a través de actividades.

17
00:02:34,240 --> 00:02:43,240
También he utilizado mucho Drive, otra de las utilidades que tiene la plataforma, para ir recogiendo

18
00:02:43,240 --> 00:02:50,240
toda esa información y luego para ir colgando información y que los propios alumnos se la pudiesen

19
00:02:50,240 --> 00:02:55,240
ir descargando desde un solo enlace con Drive.

20
00:02:57,240 --> 00:03:09,240
¿Qué más cosas? También he estado combinando raíces para luego estar subiendo las puntuaciones,

21
00:03:09,240 --> 00:03:19,240
las evaluaciones, también para ir pasando faltas por asistencia y para también ponerme en comunicación.

22
00:03:20,240 --> 00:03:29,240
Aquí tenemos, por ejemplo, evaluaciones, convocatorias, luego con el alumnado el seguimiento,

23
00:03:29,240 --> 00:03:41,240
luego las faltas por asistencia, a ver si puede salir algo. Aquí tenemos a los alumnos que he tenido este curso.

24
00:03:42,240 --> 00:03:51,240
Y poco más, este contenido está publicado en un entorno de Google Workspace para educación.

25
00:03:51,240 --> 00:03:58,240
Este ha sido el flujo de trabajo con el que he estado trabajando en este curso.

26
00:03:58,240 --> 00:04:10,240
He utilizado toda la plataforma para poder llevar a cabo exámenes, para poder también estar colgando actividades

27
00:04:10,240 --> 00:04:21,240
y sea todo lo más fácil posible para los alumnos, y en este caso para mí, el poder ir caminando en el curso.

28
00:04:21,240 --> 00:04:22,240
Gracias.