1
00:00:00,300 --> 00:00:03,839
En este vídeo voy a explicar el contenido digital titulado

2
00:00:03,839 --> 00:00:06,379
La desaparición de los tesoros matemáticos.

3
00:00:08,080 --> 00:00:12,779
Este contenido está creado a partir de una plantilla editable de Geniali.

4
00:00:13,359 --> 00:00:17,480
Está planteada para el área de matemáticas del curso de tercero de primaria.

5
00:00:18,320 --> 00:00:22,199
En esta actividad, los alumnos resolverán cinco problemas matemáticos

6
00:00:22,199 --> 00:00:24,660
que se presentan de forma gamificada.

7
00:00:25,179 --> 00:00:28,260
De esta forma, los alumnos deberán poner en práctica los contenidos

8
00:00:28,260 --> 00:00:33,460
que hemos trabajado a lo largo de la unidad, que en este caso son operaciones con números de 3 y 4 cifras

9
00:00:33,460 --> 00:00:35,539
y sistema monetario.

10
00:00:36,700 --> 00:00:40,640
Al principio de la actividad se introduce un contexto a través de este vídeo,

11
00:00:40,759 --> 00:00:43,579
que tiene también como finalidad motivar al alumnado.

12
00:00:44,479 --> 00:00:51,039
Posteriormente se informa de los objetivos, que es lo que debe conseguir el estudiante a lo largo de la actividad.

13
00:00:51,880 --> 00:01:00,179
Estas imágenes que podemos ver aquí serán las recompensas y se obtendrán con la resolución de cada problema.

14
00:01:01,039 --> 00:01:05,359
A continuación visualizarán este mapa en el que aparecerán las distintas bases.

15
00:01:06,180 --> 00:01:11,540
Tendrán cinco candados que deberán abrir a través de la resolución de los problemas.

16
00:01:11,540 --> 00:01:16,540
De esta forma visualizarán en todo momento la evolución de su aprendizaje.

17
00:01:17,540 --> 00:01:19,359
Veamos ahora cómo funciona.

18
00:01:19,359 --> 00:01:28,959
Para empezar seguiremos esta flechita que aparece aquí, entonces nos aparecerá el enunciado del

19
00:01:28,959 --> 00:01:35,680
problema con el texto oral también para atender a aquellos alumnos que tengan más dificultades

20
00:01:35,680 --> 00:01:41,500
de comprensión o que tengan dificultades visuales y una vez que tengan la respuesta al problema

21
00:01:41,500 --> 00:01:47,299
darán clic aquí tal y como nos dice el pirata y tendrán que introducir una contraseña que

22
00:01:47,299 --> 00:01:52,760
en este caso es 858, que le permitirá acceder al siguiente problema.

23
00:01:58,709 --> 00:02:04,170
Y aquí visualizaríamos de nuevo la recompensa que hemos conseguido con la resolución de ese problema

24
00:02:04,170 --> 00:02:07,950
y pasaríamos a la siguiente prueba.

25
00:02:09,050 --> 00:02:14,830
La herramienta principal que se ha utilizado para la elaboración de este contenido digital es Geniali.

26
00:02:15,349 --> 00:02:19,030
Sin embargo, el vídeo y las ilustraciones están realizadas con Canva.

27
00:02:19,030 --> 00:02:27,330
Esta actividad en conclusión pretende trabajar las matemáticas de una forma motivadora ya que utilizamos elementos de la gamificación.

28
00:02:28,189 --> 00:02:34,650
A través de ella trabajamos la comprensión lectora, el razonamiento lógico-matemático y el trabajo en equipo.

29
00:02:35,289 --> 00:02:47,430
Además tiene un enfoque competencial ya que busca la aplicación de los contenidos estudiados en un contexto práctico y todas estas características favorecen que se aproveche al 100% esta actividad.