1
00:00:00,880 --> 00:00:09,240
Hola, buenos días. Me llamo Paco y a continuación voy a enseñar el Classroom que he creado para poder trabajar con los alumnos.

2
00:00:09,820 --> 00:00:21,339
En primer lugar, he invitado a los alumnos que van a trabajar en este Classroom, donde se les va a ir añadiendo tareas y donde se van a poder ir haciendo explicaciones.

3
00:00:21,339 --> 00:00:31,379
En el trabajo de clase lo primero que he hecho ha sido colgar la programación didáctica de la asignatura

4
00:00:31,379 --> 00:00:34,200
que en este caso es Amovible y los criterios de calificación

5
00:00:34,200 --> 00:00:43,880
Aquí en mi programación didáctica podremos ver un poco como está la introducción del módulo

6
00:00:43,880 --> 00:00:46,880
las unidades de competencia

7
00:00:46,880 --> 00:00:52,000
y en la primera oración lo que vamos a ver, los tres primeros temas que vamos a ver,

8
00:00:52,820 --> 00:00:57,439
más o menos las fechas donde tendría que acabar cada uno de los temas,

9
00:00:57,979 --> 00:01:02,520
las horas lectivas que desarrollaremos en cada una de las unidades

10
00:01:02,520 --> 00:01:08,299
y bueno, pues eso para que lo puedan ver los alumnos,

11
00:01:08,299 --> 00:01:12,900
que vean que hay toda transparencia en mi forma de evaluar, calificar,

12
00:01:12,900 --> 00:01:15,040
así como los aprendizajes

13
00:01:15,040 --> 00:01:18,340
que van a adquirir

14
00:01:18,340 --> 00:01:22,060
en los criterios de calificación

15
00:01:22,060 --> 00:01:25,019
pues aquí viene de una forma más resumida

16
00:01:25,019 --> 00:01:27,840
pues cómo se les va a evaluar

17
00:01:27,840 --> 00:01:29,459
el porcentaje que tienen los exámenes

18
00:01:29,459 --> 00:01:31,819
las pruebas prácticas en el taller

19
00:01:31,819 --> 00:01:35,180
y luego un esquema explicativo

20
00:01:35,180 --> 00:01:35,700
pues igual

21
00:01:35,700 --> 00:01:39,019
si se desarrolla la actividad correctamente

22
00:01:39,019 --> 00:01:42,040
pues recibirán los 5 puntos

23
00:01:42,040 --> 00:01:43,640
y así sucesivamente

24
00:01:43,640 --> 00:01:46,140
esta tabla igual la pueden comprobar los alumnos

25
00:01:46,140 --> 00:01:48,079
cuando ellos quieran

26
00:01:48,079 --> 00:01:51,500
después

27
00:01:51,500 --> 00:01:56,819
los estudiantes con necesidades educativas

28
00:01:56,819 --> 00:01:58,420
lo que voy a llevar a cabo

29
00:01:58,420 --> 00:01:59,500
pues

30
00:01:59,500 --> 00:02:01,500
habría que

31
00:02:01,500 --> 00:02:04,019
controlar la agenda

32
00:02:04,019 --> 00:02:05,620
de que apunte los exámenes

33
00:02:05,620 --> 00:02:07,500
además de que utilizamos la aplicación

34
00:02:07,500 --> 00:02:09,639
educamos que ellos puedan

35
00:02:09,639 --> 00:02:11,879
vamos que se subirán

36
00:02:11,879 --> 00:02:14,419
los exámenes cuando vayan a ser

37
00:02:14,419 --> 00:02:16,639
o cuando tienen que hacer la entrega de tareas

38
00:02:16,639 --> 00:02:18,099
y demás, pero bueno, aún así

39
00:02:18,099 --> 00:02:19,539
controlaremos la agenda

40
00:02:19,539 --> 00:02:22,479
ubicaremos al alumno

41
00:02:22,479 --> 00:02:24,520
en las primeras filas para tenerle

42
00:02:24,520 --> 00:02:26,539
más controlado o compañeros

43
00:02:26,539 --> 00:02:28,520
que vayan bastante bien en los

44
00:02:28,520 --> 00:02:30,400
estudios para que les puedan echar

45
00:02:30,400 --> 00:02:31,719
en algún caso alguna mano

46
00:02:31,719 --> 00:02:33,919
y en el taller hacemos lo mismo, también ponemos

47
00:02:33,919 --> 00:02:36,580
a los chicos que tienen más destrezas con aquellos que

48
00:02:36,580 --> 00:02:38,080
les cuesta un poquito más

49
00:02:38,080 --> 00:02:40,680
les podemos dejar

50
00:02:40,680 --> 00:02:43,159
más tiempo en los deberes

51
00:02:43,159 --> 00:02:46,860
y luego pues en cuanto a los exámenes

52
00:02:46,860 --> 00:02:48,840
pues igual, les podemos incrementar

53
00:02:48,840 --> 00:02:50,300
un poco más de tiempo en el examen

54
00:02:50,300 --> 00:02:51,719
adaptar el modelo, dejar

55
00:02:51,719 --> 00:02:54,699
un interlineado mayor entre los

56
00:02:54,699 --> 00:02:56,860
párrafos para que no les cueste tanto

57
00:02:56,860 --> 00:02:58,060
todo eso

58
00:02:58,060 --> 00:02:59,860
aquí queda reflejado

59
00:02:59,860 --> 00:03:06,780
y después la unidad 1

60
00:03:06,780 --> 00:03:08,740
vamos, ya he hecho

61
00:03:08,740 --> 00:03:18,120
todas las unidades que se van a llevar a cabo durante el curso, lo que pasa es que me queda aquí en algunas de las unidades poner un poco de más actividades

62
00:03:18,120 --> 00:03:30,840
y un poco más de refuerzo en esas unidades. En la unidad 1, por ejemplo, como es la toma de contacto que tienen con el primer tema y con el taller,

63
00:03:30,840 --> 00:03:39,199
pues tiene aquí la prevención de riesgos que se lleva a cabo en un powerpoint

64
00:03:40,259 --> 00:03:50,360
en un word, ahí está la introducción sobre el trabajo y la salud y demás pues que lo hablaremos

65
00:03:50,360 --> 00:03:56,439
en clase aparte pues se lo comparto con ellos para que le puedan echar un vistazo cuando ellos quieran

66
00:03:56,439 --> 00:04:02,960
después tenemos aquí

67
00:04:02,960 --> 00:04:07,520
algunas actividades tipo test

68
00:04:07,520 --> 00:04:09,319
que se les manda a los alumnos

69
00:04:09,319 --> 00:04:11,419
para que hagan así una prueba

70
00:04:11,419 --> 00:04:13,099
para que ellos vean como va

71
00:04:13,099 --> 00:04:15,659
se les pone una serie de ejercicios

72
00:04:15,659 --> 00:04:17,399
donde lo tendrán que

73
00:04:17,399 --> 00:04:19,160
ir realizando

74
00:04:19,160 --> 00:04:23,519
tenemos aquí también una ficha

75
00:04:23,519 --> 00:04:24,879
para el taller

76
00:04:24,879 --> 00:04:27,660
sobre el desmontaje y el montaje

77
00:04:27,660 --> 00:04:28,740
lo que más

78
00:04:28,740 --> 00:04:30,600
se les ha complicado

79
00:04:30,600 --> 00:04:33,040
aquí tienen que hacer un dibujo sobre la práctica

80
00:04:33,040 --> 00:04:35,500
como se ha hecho en el taller, los materiales que han utilizado

81
00:04:35,500 --> 00:04:37,319
precauciones que han tenido en cuenta

82
00:04:37,319 --> 00:04:38,420
para no

83
00:04:38,420 --> 00:04:41,199
romper ninguna pieza

84
00:04:41,199 --> 00:04:43,480
o que se han puesto los episcólogos

85
00:04:43,480 --> 00:04:45,079
correctamente para no sufrir ningún daño

86
00:04:45,079 --> 00:04:46,959
las dificultades que han encontrado

87
00:04:46,959 --> 00:04:49,420
las horas que han empleado

88
00:04:49,420 --> 00:04:51,160
cuando han empezado y cuando han finalizado

89
00:04:51,160 --> 00:04:53,060
el trabajo, para que tengan ellos un

90
00:04:53,060 --> 00:04:54,939
seguimiento de lo que

91
00:04:54,939 --> 00:04:56,600
están tardando, para que

92
00:04:56,600 --> 00:04:58,980
a medida que van pasando el curso

93
00:04:58,980 --> 00:05:01,199
vayan reduciendo estos tiempos

94
00:05:01,199 --> 00:05:03,180
y que puedan ser eficaces cuando vayan al taller

95
00:05:03,180 --> 00:05:06,879
luego aquí

96
00:05:06,879 --> 00:05:08,699
pues esto es un material mío

97
00:05:08,699 --> 00:05:11,000
que lo comparto con ellos, un blog sobre los tipos

98
00:05:11,000 --> 00:05:13,300
de carrocería, como han cambiado con el paso de los años

99
00:05:13,300 --> 00:05:14,939
las características

100
00:05:14,939 --> 00:05:16,839
y las ventajas que tienen cada uno de ellos

101
00:05:16,839 --> 00:05:24,819
las imágenes no

102
00:05:24,819 --> 00:05:26,500
se han cargado correctamente

103
00:05:26,500 --> 00:05:28,560
aquí están las imágenes

104
00:05:28,560 --> 00:05:32,079
De como han ido evolucionando

105
00:05:32,079 --> 00:05:34,339
Y la diferencia es que hay entre

106
00:05:34,339 --> 00:05:36,120
Una carrocería y otra

107
00:05:36,120 --> 00:05:39,319
Vale

108
00:05:39,319 --> 00:05:42,459
Luego estas actividades también se les manda

109
00:05:42,459 --> 00:05:44,120
A ellos, ellos tienen el libro

110
00:05:44,120 --> 00:05:46,759
Pero a pesar de ello yo les paso estas actividades

111
00:05:46,759 --> 00:05:48,579
Pues para que vayan

112
00:05:48,579 --> 00:05:50,579
Haciendo un poco de ejercicio

113
00:05:50,579 --> 00:05:51,399
En casa también

114
00:05:51,399 --> 00:05:54,459
Les hago

115
00:05:54,459 --> 00:05:56,860
Un proceso sobre el desmontaje

116
00:05:56,860 --> 00:05:57,759
De un paragolpes

117
00:05:57,759 --> 00:05:59,500
Que tenemos en el taller

118
00:05:59,500 --> 00:06:06,319
y bueno pues cuando ven de esta forma el desmontaje con fotos y aplicaciones mías

119
00:06:06,319 --> 00:06:10,459
aparte que a veces les hago yo también una práctica en el taller pues les resulta más

120
00:06:10,459 --> 00:06:17,459
sencillo y aquí tienen los pasos que tienen que llevar a cabo para el desmontaje de este

121
00:06:17,459 --> 00:06:31,759
para golpes de un Renault. Un vídeo explicativo sobre carrocerías, no sé, claro, aquí está.

122
00:06:31,759 --> 00:06:36,670
artesanal, y por supuesto

123
00:06:36,670 --> 00:06:37,509
dado el alto valor de...

124
00:06:37,509 --> 00:06:40,629
aquí sería un pequeño vídeo sobre las carroserías

125
00:06:40,629 --> 00:06:43,290
que nos ofrece este hombre

126
00:06:43,290 --> 00:06:45,269
este tipo de salmones

127
00:06:45,269 --> 00:06:47,509
en el mundo

128
00:06:47,509 --> 00:06:50,790
definitivamente el último año de los bastidores

129
00:06:50,790 --> 00:06:52,389
y bueno, habla un poco

130
00:06:52,389 --> 00:06:53,769
del bastidor

131
00:06:53,769 --> 00:06:56,509
de un vehículo y demás

132
00:06:56,509 --> 00:06:57,829
y

133
00:06:57,829 --> 00:07:02,149
y bueno, pues hasta aquí

134
00:07:02,149 --> 00:07:03,829
el

135
00:07:03,829 --> 00:07:05,449
el Classroom

136
00:07:05,449 --> 00:07:07,569
que he creado para trabajar

137
00:07:07,569 --> 00:07:09,050
con los alumnos

138
00:07:09,050 --> 00:07:13,279
si, mira

139
00:07:13,279 --> 00:07:15,199
es que antes no cargaba bien

140
00:07:15,199 --> 00:07:16,939
ahí está el vídeo en lo de prevención

141
00:07:16,939 --> 00:07:17,939
en los vídeos y todo

142
00:07:17,939 --> 00:07:20,800
bueno, espero que les haya gustado mi

143
00:07:20,800 --> 00:07:22,879
Classroom, un saludo y

144
00:07:22,879 --> 00:07:25,279
gracias